二年级健康教案(一).doc

　一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。

　　秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。

　　节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。

　　在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。

　　慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。

　　夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。

　　又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。

二年级健康教案(一)
第一课 向坏习惯说“bye~bye”
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
使学生了解抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等，都是不好的习惯，会有损我们的健康。
教学重点：
使学生知道抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等习惯为什么不好。
教学难点：
使学生能够真正做到向抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等习惯说“bye~bye”。
教学过程:
一、导课：
同学们，我们有的同学在平时生活中，有一些不好的习惯，你知道吗？学了这篇课文就知道了。
二、学习新课：
板书课题，理解题目。
1、自由读课文，想一想讲的是什么。
2、请同学们说一说自己从课文中知道了什么。
3、说一说：常抠鼻孔、咬手指、掏耳朵、揉眼睛各有什么害处？
4、评一评：谁的星得最多，看谁是文明大使。
5、学生交流：我怎样和坏习惯说“bye~bye”？
三、总结：
1、今天我们知道了生活中存在的一些不利于健康的坏习惯，我相信同学们一定能改掉那些不好的习惯，都能健康地成长。
2、提倡同学们为了自己和他人的健康，互相督促，争做文明健康小天使。

第二课 生活有规律
教 学 设 计
课后的思考
教学目的：
使学生了解有规律的生活是：一日三餐，定时定量，不挑食；早睡早起，劳逸结合，每天锻炼一小时。
教学重点：
使学生知道生活有规律有什么好处，怎么做的生活有规律。
教学难点：
使学生养成生活有规律的良好习惯。
教学过程
一、导课：
同学们，我们每天都要吃饭、睡觉、活动，你知道我们应该怎样对待吃饭、睡觉、活动吗？学了这篇课文就知道了。
二、学习新课。
板书课题，理解题目。
1、自由读课文，想一想讲的是什么。
2、请同学们说一说：童童一天的生活，他做得好吗？为什么？
3、说一说：怎样才是有规律的生活呢？
4、交流讨论：我那些方面做得好？那些方面做得不好？今后怎么办？
5、教师领读健康加油站的诗歌。
三、总结：
1、今天我们学习了《生活有规律》这一课，明白了有规律的生活是：一日三餐，定时定量，不挑食；早睡早起，劳逸结合，每天锻炼一小时。也知道了要使我们的身体健康强壮，就得做得生活有规律。
2、指导学生自己制定一份作息时间表。

第三课 安全使用电与燃
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
使学生了解我们的生活离不开电和燃气，懂得安全使用电燃气的方法，从小养成安全使用电和气的良好习惯。
教学重点：
使学生明白如何安全使用电和燃气。
教学难点：
使学生从小养成安全使用电和气的良好习惯。
教学过程:
一、导课：
同学们，在平时生活中，如果没有电和燃气将会怎样？你知道如何正确使用电和燃气吗？
二、学习新课：
板书课题，理解题目。
1.自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。
3.说一说：自己家里都有些什么电器？能给同学说说你是怎样使用这些电器的吗？
4.比一比：谁的做得最好，并谈一谈今后怎么改掉自己以前不安全的用电习惯。
5.学生交流：
（1）.在野外怎防范触电？
（2）.怎么预防煤气中毒？
（3）.若遇触电或煤气中毒，你准备怎么办？
三、总结：
1.今天我们学习了《安全使用电和燃气》这一课，同学们明白了安全用电和燃气的重要性，同时也懂得了一些安全知识。
2.希望同学们把今天学习的安全知识讲给家人听听，起到共同防范安全隐患的作用。

第四课 手臂上的“小痘痘”
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
使学生知道手臂上的“小痘痘”是怎么来的，了解儿童预防接种有哪些方面的内容和作用；知道接种后要注意哪些方面的问题。
教学重点：
使学生了解儿童预防接种有哪些方面的内容和作用。
教学难点：
使学生知道接种后要注意哪些方面的问题。
教学过程:
一、导课：
同学们，你们知道自己手臂上的“小痘痘”上怎么来的吗？
二、学习新课：
板书课题，理解题目。
1.自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。
3.说一说：自己手臂上的“小痘痘”上怎么来的？学生在班上讲自己手臂上的“小痘痘”的生成过程。
4.学生交流：
（1）.接种后要注意些什么？
（2）.自己接受过哪些接种，各起什么作用？
（3）.自己今后怎样对待医生给我们的接种？
三、总结：
今天我们学习了《手臂上的“小痘痘”》这一课，同学们明白了我们接种的重要性，希望今后能积极配合医生给我们接种。

第五课 我从哪里来
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
1.使学生明白自己是怎么来到这个世界上的，了解自己的生命由来的经过。
2.体会父母的辛苦，懂得珍惜生命，热爱生命，尊重父母和回报父母。
教学重点：
体会父母的辛苦，懂得珍惜生命，热爱生命，尊重父母和回报父母。
教学难点：
明白自己是怎么来到这个世界上的，了解自己的生命由来的经过。
教学过程:
一、导课：
同学们，你们家中喂养了小动物吗？有谁知道小动物是怎么来的呢？
二、学习新课：
板书课题，理解题目。
1.指名读课文，其余学生跟着默读，想一想讲的是什么？
2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么？
3.说一说：自己是怎么来到这个世界上的？教师酌情评讲。
4.谈一谈：你应该怎样对待自己的生命？为什么？
5.体验活动：用装满书的书包绑在肚子上，体验妈妈怀孕过程。
6.学生交流：
（1）做完体验后你有什么感受？
（2）你怎样回报爸爸妈妈的爱？
三、总结：
1.今天我们学习了《我从哪里来》这一课，同学们明白了什么？有什么收获？
2.希望同学们通过今天的学习，更加珍惜自己的生命，热爱生命，更加感激和尊敬自己的父母，做一个听话的、有作为的好孩子。

第六课 燃放鞭炮与安全
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
1.使学生了解什么时候要放鞭炮，放鞭炮有什么意义。
2.懂得安全燃放烟花爆竹的方法。
3.切记燃放烟花爆竹的注意事项。
教学重点：
懂得安全燃放烟花爆竹的方法，切记燃放烟花爆竹的注意事项。
教学难点：
使学生形成安全燃放烟花爆竹的意识。
教学过程:
一、导课：
同学们，你知道什么时候要燃放烟花爆竹吗？你知道如何正确燃放烟花爆竹吗？
二、学习新课：
板书课题，理解题目。
1.自由读课文，想一想讲的是什么？
2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么？
3.说一说：自己燃放烟花爆竹吗？能给同学说说你是怎样燃放烟花爆竹的吗？
4.比一比：谁的做得最好，并谈一谈今后怎么改掉自己以前不安全的燃放烟花爆竹的习惯。
5.记一记：学生熟读教材第23页的燃放烟花爆竹歌，看谁能背下来。
三、总结：
1.今天我们学习了《燃放鞭炮与安全》这一课，同学们明白了安全燃放烟花爆竹的重要性，同时也懂得了一些安全知识。
2.希望同学们把今天学习的安全知识讲给家人听听，起到共同防范安全隐患的作用。

第七课 动物与我们的健康
教 学 设 计
课后的思考
教学目的:
使学生了解动物是我们的亲密朋友，它们和我们一起组成了丰厚、美丽、和谐的世界。懂得怎样保护动物，与动物友好相处而又不影响我们的健康。
教学重点：
使学生明白如何与动物友好相处而又不影响我们的健康。
教学难点：
使学生从小养成科学饲养小宠物的良好习惯。
教学过程:
一、导课：
同学们，你们喜欢动物吗？为什么喜欢它们呢？
二、学习新课：
板书课题：动物与我们的健康
1.自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。
3.说一说：自己家里都有些什么动物？能给同学说说你是怎样和它们相处的吗？
4.比一比：谁的做得最好，并谈一谈今后怎么改掉自己以前不好的习惯。
5.学生交流：
（1）怎样健康安全的饲养小宠物？
（2）引导讨论书上第二十八页上的话题。
三、总结：
1.今天我们学习了《动物与我们的健康》这一课，同学们知道了动物是大自然的精灵，是人类的伙伴。懂得如何与动物友好相处而又不影响我们的健康。收获很大。
2.希望同学们把今天学习的安全健康地饲养小宠物的方法讲给家人听听，起到共同防范安全隐患的作用。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。

下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。
3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

　年已渐近，年味在酝酿。

　　年味是什么？年味是家乡人准备过年忙碌的身影和开心的笑容，是家乡腊月集市的喧闹和繁荣。年味是家乡的馓子和大肉的喷香，是家乡红芋粉丝的筋道。年味是红红火火的场景，红红的灯笼，红红的春联，红红的蜡烛。

　　年味是什么？年味是父母的殷殷期盼，是常回家看看的再三嘱咐。

　　年味是什么？年味是亲朋好友团聚时的欢快气氛，人气旺盛，气场和谐。年味是乡里乡亲祝福吉祥，恭喜发财，憧憬未来。

　　年味是什么？年味是对幸福的虔诚叩拜，祈福天地，祈求丰年，祈盼安康。年味是对生活的庄严承诺，除旧布新，承上启下，激励自我。年味是对美德的竭力弘扬，尊老爱幼，平等互助，济困扶贫。

　　年味是什么？年味就是年俗，约定俗成，历史悠久。年俗里有说不完的故事，道不尽的风情。年俗里饱含着人们对吉祥如意的向往，对和谐美满的渴望，对至善至美的执着追求。

　　总之，年味是喜庆的氛围，是积极向上的精神，是洋溢着人情味的文化传统。留住浓浓的年味，就是留住我们的精神家园，留住我们的文化基因！

　　有人说如今人钱多了，年味却淡了。我说年味的浓淡和物质条件关系不大。旧时农历年底要结清一年的账目，欠租借债的人把这一段时间看成是难以度过的关口，所以也把年底叫做年关。但在家乡有规矩，年三十贴上春联后要账的就不能再上门，这是对人最起码的尊重，不能逼得太紧，不能耽误任何人过年团聚。连在外躲债的穷人都知道回家过年，可见人们对过年的重视，对团聚的向往，对好日子的渴求。当今人们过年不愁没钱花了，有的人便比阔斗富，鞭炮更长了，焰火更美了，压岁钱更多了。腰杆子挺直了，活出了尊严，但只顾夜以继日地鏖战在麻将桌旁，亲戚朋友走动少就有了心灵的距离，年味也就淡了。

　　有人说如今人忙了，年味被冲淡了。其实，年是一个重要的时间节点。家乡人常说，忙了一年了，过年得好好歇几天，好好吃几顿饺子。如今很多人只顾埋头挣钱，一年四季天天忙，忙得忘了家，忘了生命的根，忘了生命之舟的港湾在哪里，忘了心灵的驿站在何方，忘了调整后再轻装上阵。一年有四季，春耕夏耘秋收冬藏；人生有节奏，张弛有度养精蓄锐。而对于金钱大于一切的人来说，心中的年味确实是越来越淡了。