初中生物会考必考知识点汇总.doc
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1、第一单元第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物的特征生物的特征:1、生物的生活需要营养(绿色植物需要的营养是水,无机盐,二氧化碳。当然,绿色植物进行呼吸作用,也消耗它自己制造的有机物)2、生物能进行呼吸(绝大数呼吸消耗的是氧气,但有些细菌真菌进行的无氧呼吸)3、生物能排出体内产生的废物。排泄:出汗、呼出气体、排尿。排遗:排便。 植物可以通过落叶带走一部分废物。4、生物能对外界刺激作出反应。单细胞动物和植物对外界刺激作出的反应只能叫应激性。有神经系统的动物对外界的刺激作出的反应叫反射,当然反射包括简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长,产生新个
2、体是繁殖。6、生物具有遗传和变异的特性。相似的叫遗传,不一样的叫变异。7、除了病毒以外,所有的生物都是由细胞构成的。(病毒是由蛋白质外壳 和内部的遗传物质组成)。找相同点和不同点:对看上去相似的生物,应找不同点,如马和斑马应找不同点,对马和骆驼应找相同点。在生物科学探究的基本方法有:观察法,调查法。实验法,资料整理法等。调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。选取一部分调查对象作为样本,的调查方法叫抽样调查,随便取样的方法叫随机取样。对生物进行归类的方法:1、按照形态结构分:植物,动物和其它生物。2、按照生物环境分:陆生生物和水生生物。按用途分:作物,家禽,家畜。一、生物圈的
3、概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。生物圈是地球上最大的生态系统。二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节 环境对生物的影响一、影响生物生活的生态因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中
4、的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系、合作、寄生等。四、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。要遵循控制单一变量原则。在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。在进行实验时,为了增加实验的准确性,减少误差,应设置重复组,(多分几组)或增加每组实验材料的数量,如每组的鼠妇不能是一只,扦插的材料每组也不能是一根。等六、弗莱明发明了青霉素。 一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活
5、环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物的适应性不是永远好用,有它的相对性。二、生物对环境的影响。如:蚯蚓松土。沙地植物防风固沙。大树底下好乘凉。千里之堤溃于蚁穴。等。三、在自然环境中,各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节 生态系统一、定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成:1、 生物成分: 生产者(主要指绿色植物) 消费者(主要指动物)
6、分解者(主要指细菌和真菌等微生物)2、 非生物成分:阳光、空气、水等。3、 构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。三、食物链的定义:通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,称为食物链。 在食物链中,只有生产者和消费者。生产者是第一营养级。草-兔-蛇 兔是初级消费者。在食物链中,生产者的数量最多,最末端的消费者(营养级别最高的)的数量最少,最末端的消费者(营养级别最高的)获得的能量最少。但(营养级别最高的)的有毒物质最多。物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,物质是循环的,而能量是单向流动不循环,并且是逐级递减的。
7、四、食物网的定义:一个生态系统中,多条食物链交错连接,构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中的生物种类数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强。生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,这种情况成为生态平衡。但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。第五节 生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统:1、森林生态系统(绿色水库):功能:涵养水源,保持水土,防风固沙,调节气候,净化空气、称为地球之肺。2、草原生态系统3.荒漠生态系
8、统4、5、湿地生态系统(地球之肾):净化水源,蓄洪抗旱。6海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物。动植物种类很多。7、淡水生态系统8、农田生态系统8、城市生态系统消费者主要是人类。人类起重要的支配作用。9、园林生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统,由于地域相隔,表面看来好像毫不相干,但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体,它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈,人人有责!第二单元 生物和细胞1.2显微镜的结构:1 目镜 2 镜筒3 物镜转换器4 遮光器5 物镜6 载物台7 粗准焦螺旋8 反光镜9细准焦螺旋
9、10 压片夹一、取镜和安放:1、右手握镜臂,左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边缘(7厘米)左右处,略偏(左)。安装好(目镜)和(物镜)。二、对光:3、转动(转换器),使(低倍物镜)对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米距离)。4。把一个(较大的)光圈对准通光孔。一只眼注视(目镜内),另一只眼(睁开)。转动(反光镜),使光线通过(通光孔)反射到镜筒内。通过目镜可以看到(白亮的)圆形视野。三、观察:5、把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对(通光孔的中心)。6、转动(粗准焦螺旋),使镜筒(缓缓下降),直到(物镜接近玻片标本)为止。(此时眼睛一定要看着物镜。)7、一只
10、眼向(目镜)内看,同时(逆时针)方向转动(粗准焦螺旋),使镜筒缓缓上升直到(看清物像)为止。再略微转动(细准焦螺旋),使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜:实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜,请用(擦镜纸)。转动(转换器),把两个物镜(偏到两旁),并将镜筒(缓缓下降到最低处)。最后把显微镜放进(镜箱里),送回原处。8、(1)从目镜内看到的物像是(倒像)。(目镜与物镜放大倍数的乘积)就是显微镜的放大倍数。(2)放大倍数越大,视野越暗,看到的细胞体积就越大,显微镜下的细胞数目就(越少);放大倍数越小,视野越亮,看到的细胞体积就越小,显微镜下的细胞数目就(越多)。(3)物镜越长,放大
11、倍数越大,物镜越短,放大倍数越小;而目镜越长,放大倍数越小,目镜越短,放大倍数越大。(4)物镜镜头与玻片的距离越近,放大倍数越大,距离越远,放大倍数越小。(5)在显微镜里看到液体的流动方向是顺时针,实际上还是顺时针方向。在显微镜视野中看到的物像偏向哪就把装片往哪移,使物像回到中央。9、常用的玻片标本有以下三种:(切片)用从生物体上的薄片制成;(涂片)用液体的生物材料经过涂抹制成;(装片)用从生物 体 上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作,需要载玻片和盖玻片。10、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:11、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。(擦)12、把载玻
12、片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。(滴)13、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜内表皮。(撕)把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。(展)14、用镊子夹起盖玻片,使它的一边(先接触载玻片上的水滴),然后(缓缓地)放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。(盖)15、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。(染)16、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片:1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,洗净刀片后,再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片,制成临时
13、装片。2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶,放在载玻片上的水滴中,盖好盖玻片,制成临时装片。3、洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构?都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。注意:洋葱表皮没有叶绿体。4、观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处:(1)在载玻片的中央滴一滴(生理盐水)(2)用消毒牙签在自己漱净的(口腔内侧壁)上轻轻刮几下。 动物细胞基本结构(细胞膜)(细胞质)(细胞核)植物细胞的结构。1、 模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。还有的植物细胞有液泡、叶绿体。2、细胞壁的作用:起保护和支持细胞的作用。3、西瓜甘甜可口主要
14、是因为西瓜的液泡里的细胞液中含有大量的糖分。4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能,它们协调配合,共同完成细胞的生命活动。观察动物细胞一、人和动物的细胞形态不同,基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点:相同点是:都有细胞膜、细胞质、细胞核等,是生物体的结构和功能的基本单位。不同点是:植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡,动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体,动物细胞没有叶绿体。第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。1、无机物:水和无机盐 2、有机物:糖、脂类、蛋白质、
15、核酸二、细胞膜控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞质中的能量转换器。(叶绿体和线粒体)1、 叶绿体将光能转化成化学能,储存在它所制造的有机物中。(制造有机物,贮存能量)2、 细胞都含有线粒体,线粒体将有机物与氧结合,经过复杂的过程,将有机物中的能量释放出来,供细胞利用。(分解有机物,释放能量)3、 叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。第二节 细胞核是遗传信息库,克隆羊多莉的实验说明,细胞核控制着生物的发育和遗传。一、遗传信息的定义:上一代能把控制生长发育的信息传给下一代,这样的信息就叫做遗传信息。二、遗传信息储存在
16、细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。2、DNA的包含遗传信息的片段叫基因。四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。1、每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。2、细胞的控制中心是细胞核。细胞是物质、能量、信息的统一体。3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。第三节 细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。二、细胞的生长:新产生的细胞体积很小,通过
17、不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大。三、细胞的分裂:一个分成两个,两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。、生物体的长大与细胞的(生长和分裂)有关。分裂:(细胞核)先由一个分裂两个,(细胞质)分成两份,每份各有一个(细胞核),在原来的细胞中央形成新的(细胞膜),植物细胞还形成新的(细胞壁)。细胞核分裂时,(染色体)变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经(加倍),在细胞分裂过程中,染色体分成(形态和数目相同)的两份,两个新细胞与原细胞的染色体(形态和数目都相同),新细胞和原细胞的(遗传物质)是一样的第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构
18、层次(细胞组织器官系统动物体)、细胞分化形成组织。1、在发育过程中,某些细胞各自具有了不同功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程叫做细胞分化。2、组织的定义:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。3、人体的四种基本组织:上皮组织:由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。(皮肤上皮,消化腺上皮,内分泌腺上皮)肌肉组织:由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。神经组织:由神经细胞构成,能够产生和传导兴奋。结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能。(血液,骨组织如关节囊,韧带)二、组织进一步形成器官。1、器官的定义:不同的
19、组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。三、器官构成系统和人体1、系统的定义:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。2、人体的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。第二节 植物体的结构层次(细胞组织器官植物体)一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,最终形成植物体。二、绿色开花植物的六大器官。1、六大器官:根、茎、叶属于营养器官;、花、果实、种子属于生殖器官。我们食用的植物体的部位:萝卜根,
20、白菜-叶,甘薯-根,土豆-地下茎,甘蔗-地下茎,黄瓜果实,花生仁-种子,玉米粒-果实。三、植物的几种主要组织。1、分生组织:位于根尖的分生区就是分生组织。分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力。2、分生组织通过细胞分化,形成其它另外几种:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。3、叶片的结构有:表皮(上表皮和下表皮),叶肉(栅栏组织和海绵组织),叶脉(导管和筛管)。在上表皮和下表皮上有气孔。第三节 只有一个细胞的生物体一、单细胞生物:身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里,有些生活在我们身上。二、单细胞生物的结构和生活。以草履虫为例:如图。草履虫的结构和生活。草履
21、虫的身体结构有:纤毛、表膜、口沟、食物泡、细胞核、细胞质、收集管和伸缩泡、胞肛。单细胞生物有:硅藻、小球藻、眼虫、酵母菌、疟原虫、痢疾内变形虫、单细胞藻类。草履虫的生殖方式是分裂生殖。三、单细胞生物与人类的关系。有利的一面:1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。2、草履虫对污水净化有一定作用。有害的一面:1、人体内寄生虫危害人类健康。如:疟原虫、痢疾内变形虫等。2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮,危害渔业。 没有细胞结构的微小生物病毒一、病毒的种类。1、根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒,如烟草花叶病
22、毒。一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒,也叫噬菌体,大肠杆菌噬菌体。二、病毒的结构和生活-只能生活在活细胞内,生殖方式是自我复制。第三单元 生物圈中的绿色植物第一节 藻类植物1、藻类植物包括:淡水藻类和海洋藻类。淡水藻类包括单细胞藻类(衣藻)和多细胞藻类(水绵)。海洋藻类包括:海带、紫菜、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜和石莼。藻类植物没有根茎叶的分化,全身都可从环境中吸收水分和无机盐,进行光合作用。藻类植物是地球上出现最早的植物。2、藻类植物的作用:释放氧气。大气中90的氧气是由藻类植物提供的。可做鱼类饵料。可供食用。可供药用。(海带、鹿角菜、裙带菜可制碘酒;巨藻、海带、马尾藻可做褐藻胶;石花菜
23、可做琼脂。)第二节苔藓和蕨类植物1、苔藓植物(苔藓,葫芦藓,地钱)一般都很矮小,通常具有茎叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,也没有真正的根,只有起着固着作用的结构,称为假根。从苔藓植物的形态结构和生活环境表明,苔藓植物是植物从水生到陆生的过渡类型。2苔藓植物的作用:苔藓植物能腐蚀岩石,形成土壤,是自然界重要的拓荒者。苔藓植物能保持水土,防止水土流失。苔藓植物的叶大都只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞,人们利用这个特点,把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。苔藓植物可使沼泽陆地化。3、蕨类植物(卷柏、贯众、肾蕨、里白、满江红、桫椤、中华水韮):有根茎叶的分化,还有
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