高一物理必修一专题复习.doc
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1、物理必修一专题复习(粤教版) 教学资料物理必修一专题复习一、参考系2二、质点5三、时间与时刻7四、路程和位移9五、速度、平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率11六、加速度14七、用图象描述直线运动17八、自由落体运动21九、匀变速直线运动规律24十、研究匀变速直线运动实验27十一、力的概念、重力和弹力30十二、摩擦力34十三、力的合成与分解39十四、共点力平衡43十五、受力分析48十六、牛顿运动定律51十七、牛顿第二定律的应用/超重和失重56一、参考系返回目录课标要求:理解参考系选取在物理中的作用,会根据实际选定知识梳理:参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体凡是被用作参考
2、系的物体,我们都认为是静止的;参考系的选择是任意的,但应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则研究地面上物体的运动时,常选地面为参考系有时为了研究问题方便,也可以巧妙地选用其它物体做参考系,甚至在分析某些较为复杂的问题时,为了求解简洁,还需灵活地转换参考系物体的运动都是相对参考系而言的,这是运动的相对性选择不同的参考系来观察同一运动,会有不同结果,要比较两个物体的运动情况,必须选择同一参考系【例1】 “坐地日行八万里,巡看遥天一千河”这一诗句表明( )A坐在地上的人是绝对静止的B坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的C人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的D以上说法都是错误的答案:BC
3、 点评:基础题,考查物体运动与参考系的选取参考系问题往往和我们的日常思维发生矛盾,因为我们生活在地球上,所以我们总是不自觉地以地球为参考系来描述物体的运动,我们处理这类问题时,一定要防止思维定势的影响【例2】(2010年广东学业水平考试单选I)在行汽车上的乘客,看到道路两旁的树木不断向后退,这是因为乘客选择的参考系是( )A所乘坐的汽车 B地面上的建筑物C道路旁的树木 D路边站着的人答案:A 点评:基础题,考查物体运动与参考系的选取【例3】甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看某幢高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动这三架电梯相对地面的可能运动情况是()A甲向上、乙
4、向下、丙不动B甲向上、乙向上、丙不动C甲向上、乙向上、丙向下D甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢答案:BCD 点评:中难题,考查物体运动与参考系的选取观察者看到的运动都是相对于自己的运动,明确这一点,一切问题就可迎刃而解了【例4】bacd如图所示,ab、cd两棒的长度均为L=1m,a与c相距s=20m,现使两棒同时开始运动,其中ab自由下落,cd棒以初速度v=20m/s竖直上抛,设两棒运动时不产生相撞问题,问它们从开始相遇到分开要经过多长时间?解析:以ab为参考系,认为ab棒静止不动,则cd棒相对于ab棒做速度为v=20m/s的匀速直线运动两棒从开始相遇到分开相对位移为2L,故所经历的时
5、间为:t=2L/v=0.1s点评:中难题,考查巧选参考系解题中学一般选择地面为参考系研究物体的运动,但有时适当选择参考系,能使运动的描述和研究更为简便 专题训练一:1关于参考系的描述中正确的是( )A参考系必须是固定不动的物体B参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C参考系必须是相对于地面静止的物体D参考系必须是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体2下列说法中正确的是( )A参考系就是静止不动的物体B只有选好参考系后,物体的运动才能确定C同一物体的运动,相对于不同的参考系,观察结果可能不同D我们平常说的楼房静止不动,是指楼房相对于地面的位置是不变的3(2008年临沂模拟)敦煌曲子词中有这样的
6、诗句:“满眼波光多闪烁,看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中的“看山恰是走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( )A河水和河岸 B船和山C山和船 D河岸和山4甲物体以乙物体为参考系是静止的;甲物体以丙物体为参考系又是运动的那么,以乙物体为参考系,丙物体的运动情况是( )A一定是静止的 B运动或静止都有可能C一定是运动的 D条件不足,无法判断5假设你在一列向东高速行驶的列车上向车尾走去,以列车为参考系,你的运动方向是( );以地面为参考系,你的运动方向是( )A向东 向东 B向东 向西 C向西 向东 D向西 向西6某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩两辆汽车在平直公路上运动,甲车
7、内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动如果以地面为参考系,那么,上述观察说明( )A甲车不动,乙车向东运动 B乙车不动,甲车向东运动C甲车向西运动,乙车向东运动 D甲、乙两车以相同的速度都向东运动7甲、乙两人坐在沿公路行驶的同一辆汽车上,下列说法中正确的是()A以乙为参考系,甲是静止的B以地面为参考系,甲是运动的C以车为参考系,路边的树是运动的D以车为参考系,路边的树是静止的8一只猴子静止悬挂于天花板上的细棒上,现使悬挂细棒的绳子断开,猴子和细棒一起向下运动甲说细棒是静止的,乙说猴子是向下运动的,甲、乙两人所选的参考系分别是A甲选的参考系是地球,乙选的参考系也是地球B甲
8、选的参考系是地球,乙选的参考系是猴子C甲选的参考系是猴子,乙选的参考系也地球D甲选的参考系是猴子,乙选的参考系也是猴子9第一次世界大战时,一位法国飞行员在2000m高空飞行时以为脸傍有一只小昆虫,他顺手拿来一看,竟是一颗子弹头,这是因为()A子弹头静止在空中 B子弹头飞行很慢C飞机飞行很慢 D子弹头和飞机飞行的速度相同10(2008年广州高三调研)在同一竖直平面上,有甲、乙、丙三个跳伞员,乙和丙以相同的速度下降,甲在乙和丙的上方100米处,下降速度比乙大选择何物做参考系,能得出乙物在上升的结论()A地球 B跳伞员甲C跳伞员丙 D没有这种参照物11对于同一个运动物体,在不同参考系观察时,下列说法
9、正确的是()A运动速度大小可能不同B运动方向可能不同C在某参考系其运动轨迹可能为直线,而在另一参考系则可能为曲线D运动的加速度一定相同12地面观察者看雨滴竖直下落时,坐在匀速前进的列车车厢中的乘客看雨滴是()A向前运动 B向后运动C倾斜落向前下方 D倾斜落向后下方甲乙13(2007年广州高三调研)观察下图中烟囱冒出的烟和车上的小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是()A甲、乙两车一定向左运动B甲、乙两车一定向右运动C甲车可能运动,乙车向右运动D甲车可能静止,乙车向左运动甲乙14由于风的缘故,河岸上的旗帜如下图飘扬在河面上的两条船上的旗帜分别如右图所示状态,则关于两条船的运动
10、状态的判断,结论正确的是()A甲船肯定是向左运动的B甲船肯定是静止的C乙船肯定是向右运动的D乙船可能是静止的15(高考预测题)太阳从东边升起,西边下落,是地球上的自然现象,但是在某些条件下,在纬度较高的地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象,这些条件是()A时间必须是在清晨,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大B时间必须是在清晨,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度必须较大C时间必须是在傍晚,飞机正在由东向西飞行,飞机的速度必须较大D时间必须是在傍晚,飞机正在由西向东飞行,飞机的速度不能太大16人划船逆流而上,当船行到一座桥下时,一木箱落入水中立刻随水漂向下游,船继续前进过
11、了15min,船上的人才发现木箱丢了,于是立即返回追赶求船从返回到追上木箱所花的时间(船对水的速度大小不变,不计船掉头时间)二、质点返回目录课标要求:认识质点模型建立的意义和方法,能根据具体情况简化为质点知识梳理:质点小口诀研究运动有诀窍,看作质点很重要质点不管大与小,简化模型很奇妙看作质点有条件,大小影响是关键对该问题有影响,当成质点太勉强对该问题无影响,当成质点理应当质点应用很广泛,更需细心来判断质点:用来代替物体的有质量的点它是在研究物体的运动时,为使问题简化而引入的理想模型不能仅凭物体的大小来判断物体是否可视为质点,而是取决于所研究的问题可以把物体看作一个质点的条件:物体的形状、大小都
12、远远小于所研究的距离,如:研究地球绕太阳公转;做平动的物体,物体各部分的运动情况相同,如:研究火车的运行情况质点是一个理想模型,其意义是:第一、引入理想模型可以使问题的处理大为简化而不会发生大的偏差;第二、在现实世界里中,有许多实际的事物与这种理想模型十分接近,可以将研究理想模型的结果直接应用于实际事物【例1】下列关于质点的说法中,正确的是( )A质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看作质点C凡轻小的物体,皆可看作质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点答案:D 点评:基础题,考查质点概念一个物体能
13、否看作质点,要具体情况具体分析,不是小物体就可以看作质点,大物体就不能看作质点关键要看物体的大小、形状在所研究的问题中可不可以忽略不计【例2】(2009年广东高考题)做下列运动的物体,能当作质点处理的是( )A自转中的地球B旋转中的风力发电机叶片C在冰面上旋转的花样滑冰运动员D匀速直线运动的火车答案:D 点评:基础题,考查质点实例火车做平动,各部分的运动情况相同,可以视为质点虽然也有特殊情况,如研究火车通过某一路标或某座桥所用的时间时就不能视为质点,但相对于其它答案,此题中的D项是最优的选项【例3】(2010年广东学业水平考试单选I)在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化物理
14、模型,是经常用的一种科学研究方法,质点就是这种物理模型之一,关于地球能否看作质点,下列说法正确的是( )A地球的质量太大,不能把地球看作质点B地球的体积太大,不能把地球看作质点C研究地球的自转时可以把地球看作质点D研究地球绕太阳公转时以把地球看作质点答案:D 点评:基础题,考查物体可视为质点的条件专题训练二:1下列关于质点的说法中,正确的是( )A物体的大小和形状在所研究的现象中起的作用很小,可以忽略不计时,我们就可以把物体看作质点B只有物体运动得不是很快时,才可以把物体看作质点C只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点D质点是没有质量、形状和大小的点2下列关于质点的说法正确的是( )A研究
15、地球自转时可把地球看作质点B研究地球公转时可把地球看作质点C研究郭晶晶跳水做空中翻转过程时可以把郭晶晶看成质点D原子核很小,可以把原子核看作质点3下列关于质点的判断,正确的是( )A质点是指很小的物体B在平直的高速公路上行驶的汽车,可视为质点C巨轮停在海上某一位置时,可视为质点D杂技演员做空翻动作时,可视为质点4下列运动中,研究对象可当做质点的是A做花样溜冰的运动员 B自转运动中的地球C转动中的砂轮 D沿斜面滑下的木块5子弹沿水平方向射出,下列研究问题中,不能把子弹看作质点的是A计算子弹穿过一张薄纸所需的时间B计算子弹从枪口飞到靶心所需要的时间 C计算子弹从枪口飞到靶心的位移D计算子弹从枪口飞
16、到靶心的平均速度6(课后习题)瓢虫身上的星数(斑点)显示的是它的种类,而不是它的年龄.研究下列问题时,可以将瓢虫视为质点的是( )瓢虫的星数瓢虫爬行的轨迹瓢虫飞行路线瓢虫翅膀扇动情况A B C D7下列物体中,不能看作质点的是( )A计算从北京开往上海的途中,与上海距离时的火车B研究航天飞机相对地球的飞行周期时,绕地球飞行的航天飞机C沿地面翻滚前进的体操运动员D比较两辆行驶中的车的快慢8以下运动的物体可以视为质点的是( )A裁判眼中的体操运动员(正在进行体操比赛)B研究人行走时双臂摆动规律时的手臂C计算火车通过某一路标所用时间时的火车D研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹时的火星探测器9若车辆
17、在行进中,要研究车轮的运动,下列选项正确的是( )A车轮只做平动进制 B车轮只做转动C车轮的平动可以用质点模型分析 D车轮的转动可以用质点模型分析10(2008年济南模拟)以下运动的物体可以视为质点的是( )A裁判眼中的体操运动员(正在进行体操比赛)B火车从上海开往北京,计算其行车的时间C火车通过某一路标,计算其所用时间D绕太阳公转的地球,在研究其公转时11下列几种情况下的物体,哪些情况下可将物体当作质点来处理( )A游乐场中,坐在翻滚过山车中的小孩 B确定太空中的宇宙飞船位置C研究门的转动 D比赛时,教练员分析乒乓球的旋转12(课后习题)以下的哪些情况可以物体看成质点( )A研究某学生骑自行
18、车回校的速度B对这位学生骑车姿势进行分析C研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面三、时间与时刻返回目录课标要求:知道时间和时刻的区别和联系知识梳理: (1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s时”都是指时刻 (2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段对应位移、路程、冲量、功等过程量通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间【例1】关于时刻和时间间隔的下列理解,哪些是正确的?( )A时刻就是一瞬间,即一段很短的时间间隔B不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后C时间间隔确切地说就
19、是两个时刻之间的间隔,反映的是某一事件发生的持续程度D一段时间间隔包含无数个时刻,所以把多个时刻加到一起就是时间间隔答案:BC 点评:基础题,考查对时刻和时间的理解时刻和时间虽然单位相同,但是两个不同的概念,不能认为很短的时间就是时刻,也不能认为把多个时刻加到一起就是时间【例2】下列说法中表示同一个时刻的是( )A第2s末和第3s初B前3s内和第3s内C第3s末和第2s初D第1s内和第1s末答案:A 点评:基础题,考查对时刻和时间的表述同一时刻可以有不同的表述专题训练三:1下列关于时间和时刻的说法中,正确的是( )A时间和时刻是一回事,没有本质上的区别 B时间和时刻区别在于长短不同,长的是时间
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