部编版八年级语文下册第一单元测试卷及答案.doc

①2017----2018学年度第二学期素质教育检测卷
八年级语文（第一单元）
时间：120分钟　　满分：100分

时间：120分钟　满分：100分
题序
一
二
三
四
总分
得分

班级 姓名

一、积累与运用(12分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)(2分)
A．行辈(háng)　　偏僻　　咿咿呀呀(yī)　　　天南海北
B．欺侮(wǔ) 幅射 戛然而止(jiá) 惊心动魄
C．撺掇(cuàn) 震撼 元气淋漓(lí) 红灯高照
D．闭塞(sài) 高粱 大彻大悟(chè) 张灯结彩
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A．他只是个不懂人情世故的孩子。
B．这次惊险刺激的三峡之旅，让我对大自然的造化叹为观止。
C．这次行动要随机应变，没有什么别的锦囊妙计。
D．刚才还是烈日当空，不一会儿大雨就汪洋恣肆地下了起来。
3．下面句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
B．今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。
C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)(2分)
①而弋阳腔和昆山腔又是其中影响最大、历时最长、范围最广的两大声腔。
②在明中叶以后的南戏舞台上，出现了诸多声腔激烈竞争的繁荣局面。
③所以说，这两大声腔的成就上面都凝聚着江西艺术家的聪明智慧、才干和辛劳。
④其中以浙江的海盐腔、余姚腔，江西的弋阳腔，江苏的昆山腔最为著名，戏曲史上并称为“南戏系统四大声腔”。
⑤弋阳腔是江西人的创造，而昆山腔改良的鼻祖也是江西人。
A．⑤①③④②　 B．④⑤①③②　 C．②④①⑤③　 D．②①⑤③④
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是(　　)(2分)
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
B．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步……
C．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。
D．风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
6.下列说法有误的一项是（ ）(2分)
A.《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、思想 家、革命家，其代表作品是短篇小说集《呐喊  》和《彷徨》。本文最初就收在他的短篇小说集《彷徨》中。   
B. 《回延安》这首诗，抒发了作者对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。
C．《安塞腰鼓》一文，作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾。
D.《灯笼》一文，作者喜爱灯笼的原因之一是灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
7．填补下列句子的空缺处。(6分)
(1)微君之故，________________？
(2)______________，胡为乎泥中？
(3)青青子衿，______________。
(4)______________，如三月兮。
(5) 一条条街道宽又平，______________ 。
(6) ______________， 亲山亲水有亲人。
8．综合性学习。(4分)
为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，同学们收集了以下资料，请你结合资料写一段介绍我国的传统节日的说明性文字。
要求：(1)条理清楚并至少运用一种说明方法。(2)150字以内。
①我国目前有全国性、地方性和民族性的传统节日200多种，而其中最主要的有春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等6种。
②在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等相关的特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
③中国传统节日体现了强大的文化凝聚力与民族凝聚力。春节回家、清明扫墓、端午纪念屈原的传统习俗流露出敬祖意识、亲情情结、精忠爱国等思想。
④中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
⑤传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
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二、阅读下面这首古诗，完成第9～12题。(8分)

雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧。甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9．首句用压城的黑云暗喻_____________，一个“压”字，把敌军的_______________情况，淋漓尽致地揭示出来。(2分)
10．尾联用什么写法表达了怎样的情感?（2）
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11.下面对本诗理解、分析不正确的一项是( )(2分)
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
12.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它进行赏析。(2分)
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三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第13～16题。(17分)
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13. 第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?（3分）
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14. 从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句填在横线上。（3分）
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15. 对上文大意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内（2分）。（ ）
A.去赵庄看社戏途中的情景。
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
16. 揣摩下列语句，回答括号中的问题。
(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)（2分）
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(2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。(以“踊跃”写山有何效果?“我却还以为船慢”突出了我的什么心情?)（2分）
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(3)飞一般的径向赵庄前进去了。(这句话运用了什么修辞手法?有何作用?)（2分）
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(4)母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。(加点的词语有什么表达效果?)（3分）
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(二)阅读下面文章，完成第17～19题。(13分)
翡翠莲雾
林清玄
外祖母家最后的一棵莲雾树，因为院子前面拓宽道路，被工程队砍除了，听说要砍的时候，树上还结满了莲雾。看到哥哥的来信，虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下，脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下，满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
从我有记忆开始，外祖母家前就是一个大的果园，种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果，因此暑假的时候，我们最爱住在外祖母家，每天都在果园中追逐嬉戏，爬到树上去摘水果。外祖母逝世很多年了，每次想起她来，自己就仿佛置身在那个果园中，又回到外祖母的怀抱。
记忆中的果园所盛产的水果，和现在的水果比较起来是完全不同的，因为都是“土种”，大部分是长得细小而有酸味的。柿子比不上现在的肥软多汁，荔枝修长带些酸味，龙眼是小而肉薄，枣子长得还没有现在一半大，一点也比不上现在市场上经过改良的品种。
只有十几株莲雾树是我印象最深的。树上结出的莲雾全是翠绿颜色，果实瘦瘦的，形状有一点像翡翠雕成的铃铛。但那种绿色是淡的，就着阳光，给人透明的感觉。这种土生土长的莲雾汁水虽少，嚼起来坚实香脆，别有风味。那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大，柿子、荔枝树都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝丫的杈上睡午觉。一串串累累的果实藏在树叶中，有时因颜色相同而难以发现。不知道绿色的莲雾何时在市场上消失，现在的莲雾都是淡红色的品种，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，总觉得好像是水做成的，少了莲雾应该有的气味，尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。每次看到红莲雾，我都想起一串串的绿色铃铛，还有在莲雾树上午睡的一段记忆。
由于舅舅们并不是赖着那个果园维生，多年来，一直让它任意生长，收成的时候总会送一些给我们家，有时表兄弟上台北，也会带一袋来给我。因此尽管时空流转，我和果园好像还维持着一种情感的牵系，那种感情是难以表白的，它无可置疑地见证我们一些成长的痕迹。
有一年，因为乡道的开辟，莲雾树几乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。外祖母的果园原本是没有路的，后来为探收方便，在两排莲雾树间开了一条脚踏车可以走的路，不久之后，摩托车来了，路又开宽一些，最后汽车来了，两排莲雾首先遭殃，现在单向的汽车道也不足了，最后一株莲雾因而不保。
听说要砍那株莲雾树，方圆几里的人都跑去参观，因为它是附近仅存长绿色果实的莲雾，它的树龄五十几年，也是附近最老的果树了。砍倒一棵莲雾树在道路拓宽时是微不足道的，对我而言，却如同砍除了心中的一片果园。我知道，再也不能吃到那棵树结成的莲雾了。
最后一株莲雾树的砍除不只是情伤，也让我想起品种改良的一些问题。现在市场上的所有水果无不是经过品种的改良，我幼年的时候是如何也不能想象现在竟有那么大的荔枝、龙眼、枣子的，然而这些新的品种，有时候味道真是不如从前，翡翠莲雾是最好的例子。
外祖母手植的莲雾树不在了，我只好把它种在心中，在这个转变的时代，任何事物只有放在心中最保险。我把它种在心灵果园的一角，这样我可以随时采摘，并且时刻记得，在这片土地上曾生长过绿如翡翠的莲雾，是别的品种不能取代的。
17．作者记忆中的翡翠莲雾有哪些特点？请概括回答。(4分)
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18．第三自然段写记忆中的水果有什么作用？请简要分析。(3分)
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19．下面句子富有表现力，请加以赏析。(6分)
(1)虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下，脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下，满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
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(2)那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大，柿子、荔枝树都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝丫的杈上睡午觉。
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四．写作。(40分)
20．选择一个你印象最深的家乡风俗习惯，以《家乡的风俗习惯》为题，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作；②文体不限，文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名等。