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三份：2024年在第40个教师节表彰大会上的讲话范文

【范文稿一】
各位老师、各位同志:
在第40个教师节到来之际，我们在此召开线上线下相结合的大会，表彰在教书育人等各项工作中取得突出成绩的个人和集体，我代表学校，向受到表彰的个人和集体表示热烈的祝贺，向奋战在立德树人岗位上、为学校改发展付出辛劳的全校教职员工以及离退休老同志致以节日的祝贺、衷心的感谢和诚挚的问候！
国运兴衰，系于教育。而“善之本在教，教之本在师”。 民族自古就形成了尊师重教的优良传统，传承了“国将兴， 必贵师而重傅”的精神。孔子设杏坛讲学，被奉为千古圣人， 彰显了师者之尊。近代以来，文化进步、科技进步、社会进步无不兴起于高校、发起自大师。如今，大兴“师道既尊， 学风自善”之风，大为“师严道尊，民知敬学”之举，使“师道”有了尊严，教育才有了底气，才有了未来。
社会赋予了教师职业以崇高的地位，这份荣誉同时也意味着责任。我们所说的教师，不仅指教学、科研一线的老师， 也包括从事管理和服务的所有人员，光荣属于每一位教育工作者，因为大家都肩负着一个共同的核心使命，就是“立德树人”，每个人都在各自领域以不同的方式参与着育人。青青校园是育人净土，这方净土，需要我们用情怀去守护，用境界去提升。教师的情怀，一方面要大爱无私，爱爱国，爱校爱生；另一方面要知行合一，既重言传，又重身教。教师的境界，一方面要有合有开，合起门来，淡泊名利，潜心问道，打开门来，关注社会，学以致用；另一方面要有进有守， 在学术自由中锚定前沿、不懈进取，在道德规范中严守底线、 以德立身。
有了好的教师，还需要有好的体制机制做保障，才能创造好的教育。当代大学内部治理，将“教授治学”同“委领导”、“校长负责”、“民主管理”、“社会参与”并驾齐驱，实际上，从大学职能看，无论人才培养、科学研究、社会服务还是文化传承创新与国际交流合作，无不系于“治学”，所以，越是好的大学，教授的作用发挥就越明显，学术就越自由、氛围就越宽松，行政权力也因受到有效监督而越规范。进入新发展阶段，我们总是提大学要加强内涵建设， 在我看来，一个重要方面就是要引导学术权力积极参与学校重大事务的决策。当前，学校正在加紧制定“十四五”发展规划，这并非是对文件的文字精雕细琢，也不是调研其他学校经验的简单集大成，更不是单纯只为描绘一幅美好画卷， 而是应该坚持一切从我们学校自己的实际出发，把新发展理念内化为有血有肉的工大方案，成为我们广大教师的共同智慧和共同意志的升华。因此，只有每位教师都主动以“治学” 的眼光审时度势，深入思考自己的学科在未来几年里应该何去何从，才能抓住难得的历史机遇，确保学科专业自身发展的逻辑通畅，使“小逻辑”相合于经济社会发展的“大需求”。当大家的智慧自由地涌流、充分地汇聚起来，像密集交织的血管和神经一样，学校就有了办学的生命力，同时也就勾画出了与学校的办学定位和办学相匹配、以服务地方需求为亮点的学科专业体系建设蓝图，进而才能打造我们学校的核心竞争力。
教师是学校事业的主人翁，学校领干就是广大教师的勤务员。大家都听过清华校长梅贻琦的那句“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。其实，梅贻琦还有一句名言，“校长不过是率领职工给教授搬搬椅子凳子的”。前一句话，是说大师之于大学的重要；后一句话，是说学校要如何对待教师。
要得参天大树，必有百尺厚土。厚植教师成长的沃土， 就要尊重教育教学规律，推动管理体制机制改，为教师们营造安心、舒心、静心从教的良好环境，使老师们以育人为荣、以教书为乐；厚植教师成长的沃土，就要领干更新理念、开拓视野，积极搭建更高层次、更广领域的平台载体，为所有教师提供适合的发展通道，形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好发展格。
口头表态，不如亲身表率。今年，学校委扎实开展史学习教育，推出了“我为师生办实事、争做贡献促振兴”实践活动，大家都感受到:食堂的饭菜改善了，有些事务办理方便了，原来漏水、透风等闹心问题在减少，校园环境在优化。 下一步，学校还要结合上述实践活动，聚焦“提升服务质量、 提高办事效率”，开展作风建设专项行动。校领导要带头做表率，坚决克服官主、形主，把带头抓落实、善于抓落实、 层层抓落实具体化到每一个人、每一天、每一项的实际工作当中。这些天大家都或多或少感受到了，受疫情影响，新学期老生返校和新生报到工作程序非常复杂、任务十分繁重， 相关部门通力协作，在抓工作落实中做到了抓在实处、抓在细处和抓在深处，不仅仅是完成疫情防控要求的硬任务，还在提供临时安置、安排夜间接待、供应免费早餐、雨中帮忙撑伞、协助搬运行李，做好核酸检测组织及排队过程中的情绪疏导，为新生制作报到流程图及位置平面图和校内动态地图以及安排校内行李转运车等方面做好了软服务，把抓落实的成效从完成任务深化为温暖人心，学生感到满意，育人的目的也就在潜移默化中达成。借这个例子，就是要说明我们今后的工作理念，第一个层面是履行责任，落实好具体工作任务；第二个层面是完成使命，从“立德树人”的中心角度去审视提升、改进作风、完善细节，于润物无声中收获育人成效；第三个层面是形成文化，从规则驱动转化为意愿驱动， 主动创设以人为本的工作机制、营造温馨舒适的人文环境、 树立和谐高雅的文明风范。接下来，我们会就这个理念拿出决心和措施，在新的发展阶段以新的精神面貌让老师们感受到新气象、激发出新动力。
老师们、同志们，一所大学，离不开大师，同时，也一样离不开大楼。没有梧桐树，引不来金凤凰，没有充足的办学条件去供施展才干，也很难吸引人才、留住人才。学校今后几年最重大的任务、也是最受大家关注的工作，就是新校区建设，这关系着我们这一代人的事业与生活，也关系着学校的百年大计。学校正在大力开拓市校协同、校企合作渠道， 在广泛开源、多元运作的同时，新校区的核心使命要始终紧紧聚焦“立德树人”，致力于学生的全面发展，新校区的未来愿景是通过深挖内涵、突出、开门办学、筑巢引凤，以软环境、硬环境双重换挡升级，为“双一流”建设打下坚实基础。此外，学校会兼顾长远和当前、统筹整体与个体，一方面适时增加教职工收入，另一方面通过改创新使政策红利、 发展红利、资源红利惠及全体，努力提升广大教职工的职业获得感、幸福感。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。“十四五”时期， 学校发展任务繁重，有爬坡过坎，也有破冰除险，但更是新作为的机遇，也是我们每个人新生活新奋斗的起点。我们要深入学习贯彻“七一”重要讲话精神，赓续百年初心，担当育人使命，心怀“国之大者”，始终坚持把立德树人作为根本任务，把服务作为最高追求，把人才队伍建设作为发展根基，把深化改作为强大动力，把加强建设作为坚强保证，心往一处想，劲往一处使，汇聚起推动学校事业发展的磅礴力量，托举起大连工业大学更加辉煌的明天！
最后，再次衷心祝愿全校教职员工节日快乐、工作顺利， 闳家幸福、万事如意！

2024年第四十个教师节表彰大会上的讲话稿1640字文

尊敬的各位领导、各位同事: 教师节快乐！
今天一定是除了生日被各大银行祝福之外，收到信息最多，最幸福的日子了。从早晨到现在，收到了很多学生们的祝福，不知不觉中，自己也工作10年了。虽然没给他们上过课，但是有的学生们说，谢谢XX 文化活动，让性格不同、背景不同、什么都不太相同的我们，在每一个高光时刻，拥有了一段共同的生命轨迹。入校时的第一份礼物是这面迎新快闪的红旗，毕业时的最后一份纪念品是这盏行囊中的灯火，回忆起大学生活的时候大家有了共鸣，感受着同样的笑点、 痛点和泪点。如果说语言能“通事”，文化则能“通心”， 我想这也正是教师，正是我们这个岗位和部门的魅力之处。 一路走来，我们得到了许许多多的关心、帮助和支持，感谢教师工作部和部门给我这个发言的机会，请允许我对校领导以及各个职能部门表示衷心的感谢，并对近年的文化工作做简要汇报。
1.XX 的文化之路，是一条与国同梦，书写XX的奋斗之路
在招生宣传片女主角面试时，有同学曾说，我觉得最动人的是，我们XX 的年轻人始终将自己的人生和命运紧紧相连。XX 的文化建设，对接立德树人的大学使命，对标对法治文化的建设要求和上海城市软实力关于法治名片的发展方向，着重围绕XX、时代特征、上海特点三个关键词展开。在顶层设计上，出台高雅学府建设意见、行动计划，十四五校园文化子规划等多份指导性文件，推进三大工程共32项任务。创建法治研究中心，推动青少年法治建设育人一体化， 以一流政法大学的气派深化文化交流合作。围绕四史教育， 传承XX 历史文脉，在上海解放日等重要节点开展“四史” 实景微课，老建筑中老教授讲述老故事，一段段有温度有情感的史在XX 这个极具的“红色课堂”中滋养人心。
2,XX的文化之路，是一条砥砺奋进，探索文化高地的创造之路
在建百年之际，创排历时一年，我们将XX老院长、法治建设的创始人雷经天的传奇故事搬上舞台，成功亮相美琪大剧院首演5场，让上万名观众感受土地里长出来的法制的生命力，最近还受邀赴京演出。知名评论家观演当晚散场之后激动地说“很久没见过这样质朴但感人的作品了”，是“思想精深、艺术精湛、制作精良”的三精制作。杀青之日凌晨回程的校车上，参演的学生演员哭着笑着齐唱主题曲天平， 这是新一代法律人的歌声，响彻上海的天空。我们的校史馆， 在部门全体同事不分屋夜的努力下，竣工验收投入使用，后移交档案馆，年接待量达5000余人，被授予松江区市民修身基地示范点和松江区人文行走市民体验基地。我们的文明校园创建工作，已经连续二十年蝉联上海市文明校园，今年首次获得了级文明校园的评选资格。但是这些“千万流量”只是我们的入口，锻造XX文化软实力高地，打造全市乃至法治教育的文化品牌和文化符号的才是我们的出口。
3.XX的文化之路，是一条以人为本，得民心、顺民意、 惠民利的初心之路
全体师生成为文化建设的参与者、建设者、受惠者，彰显“人性化校园、人文化气息、人情味生活”，是我们的愿景。今年，我校融入一江一河滨水空间建设，长宁校区建筑空间活化提升，苏河明珠长宁校区历史文化展开展，XX文化融入多元城市景观，文化的容器不断“美起来”，将建成更多有温度、有人气，既好看、又实用的“文化客厅”。每年投放100万19项的基层文化品牌建设，惠及10余个部门， 并向体育文化节、学院文化墙等全员性、普惠性的项目倾斜。 还记得刚毕业的时候，因为希望自己的学生能记得XX 的温度，我给自己带班的每个学生拍摄了毕业正装照，而现在我们需要创造更多的平台让全体师生都能感受到XX 的温度， 获得认同感和幸福感。
XX 文化的故事，不是一个人的故事，是整个宣传部的故事，也是我们每一个人的故事。除了文化工作，还有很多岗位的老师们燃烧着自己的真情、热情、才情，不断为这个学校，这个家的进步贡献力量。今天也有不少我的前辈和老师， 更为我们做出了一生的表率。也想借此机会，希望老师们在现代社会快节奏的滚滚洪流中，能坚守自己个性文化、健康文化、幸福文化，一如既往支持我们的工作，为积极参与服务社会法治建设，打造更加闪亮的XX法治名片共同努力！

2024年庆第40个教师节表彰大会上的讲话860字范文稿

尊敬的各位领导、各位前辈、各位同仁: 大家教师节快乐！
我是来自XX教研室的XX，今年有幸荣获1983致远奖教金。8月24日的展示交流活动中，校书记 XX老师给我们分享了1983级校友创立这个奖教金来支持母校青年教师的善举，也让我感受到了这个奖教金本身蕴含的重要的传承价值。 今天很荣幸能作为专业教师代表发言，我也想借这个机会分享一个关于传承的故事。
2014年7月，我入职XX，我的导师XX 教授提醒我，青年教师走上讲台的第一门课、第一堂课，一定要好好准备。 为此，我在入职后的第一个学期，集中旁听观摩了教研室几位前辈老师的课堂，其中有一位前辈的物权法课，我是整个学期全程参与了。那个学期，在课间休息的走廊里，课后一起步行去食堂的路上，这位前辈都会结合当天的内容，给我讲很多很多教学方面的建议。他告诉我，在XX 上课，要讲逻辑，要讲例子，要讲比较法。讲逻辑，可以锻炼思维；讲例子，可以促进运用；讲比较法，可以开拓视野。那个学期， 我收获的不仅是具体的教学技巧，还有一种脚踏实地、精益求精的师者风范。
我开始带着这些启发走上我自己的从教之路。在这个过程中，龚汝富老师告诉我，对待学生时应该想一想，自己会希望自己的孩子能遇到什么样的老师；王迁老师告诉我，重视学生的需求不等于迁就，还应该有科学的引导；金可可老师告诉我，君子务本，把教书的本业做到极致，科研自然也会水到渠成；吴一鸣老师告诉我，教学是一件大事，而且是由一件件小事和细节串联起来的大事。过去的七年，我就是在各位前辈的无私帮助下，慢慢形成了自己的教学风格和工作模式。没有他们的指引，没有民商法教研室团队的涵养， 不会有我今天的成绩。
那位前辈是哪位老师，想必各位应该猜到了。本周我的物权法开课了，我给学生们布置的第一个月的阅读书目，就是《傅鼎生讲物权法》。我期待着，年轻一代的孩子们，可以通过阅读，通过本文，和一起回到那年的课堂，和我一起感受传承的力量，并在教与学的互动中，把这种传承内化为属于他们自己的精神财富。
因为知识具有时空性，但精神可以历久而致远。
最后，再次祝各位老师节日快乐。
谢谢！