广东高二历史复习专题十九西方人文精神的起源和发展.pptx
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1、专题十九专题十九西方人文精神的起源和发展西方人文精神的起源和发展1古希腊智者学派和苏格拉底古希腊智者学派和苏格拉底2文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革3启蒙运动启蒙运动考点考点 1 古希腊智者学派和苏格拉底古希腊智者学派和苏格拉底一、智者学派一、智者学派1背景:奴隶制民主背景:奴隶制民主政治发展到顶峰。政治发展到顶峰。2代表人物和主张:代表人物和主张:(1)代表人物:代表人物:_。普罗塔哥拉普罗塔哥拉(2)主张主张“_”,认为人的感,认为人的感觉是判定一切的准绳,觉是判定一切的准绳,否定神的意志,树立人的权威。否定神的意志,树立人的权威。人是万物的尺度人是万物的尺度反对迷信,强调人的价值。反
2、对迷信,强调人的价值。在社会道德方面,认为每个人应该有自己的判断标准。在社会道德方面,认为每个人应该有自己的判断标准。3评价:是西方人文精神的最初表现;对雅典民众的思想评价:是西方人文精神的最初表现;对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。启蒙和解放起了积极的作用。二、苏格拉底二、苏格拉底1提出提出“知识即美德知识即美德”,认为教育可以使人认识自己已有,认为教育可以使人认识自己已有的美德。的美德。2认为善是人的内在灵魂,人之所以作恶是出于无知。认为善是人的内在灵魂,人之所以作恶是出于无知。3还提出了还提出了“认识你自己认识你自己”的哲学命题。的哲学命题。4意义:是人类精神觉醒的表现,哲学开始
3、真正意义:是人类精神觉醒的表现,哲学开始真正成为一门成为一门研究研究“_”的学的学问。问。人人三、柏拉图和亚里士多德三、柏拉图和亚里士多德1柏拉图:代表作品柏拉图:代表作品理想国理想国,鼓励人们独立理性思考,鼓励人们独立理性思考,奠定了西方理性主义发展的基础。奠定了西方理性主义发展的基础。2亚里士多德:关注自然界和人类生活,是古希腊最博学亚里士多德:关注自然界和人类生活,是古希腊最博学的人。的人。例例 1:(双选双选)关于苏格拉底的表述,正确的是关于苏格拉底的表述,正确的是()A是智者学派的代表是智者学派的代表B把人类自身作为探究的课题把人类自身作为探究的课题C认为认为“人是万物的尺度人是万物
4、的尺度”D提出知识即美德提出知识即美德解析:解析:BD。苏格拉底不是智者学派的代表,。苏格拉底不是智者学派的代表,A 项错误;项错误;“人人是万物的尺度是万物的尺度”是智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出的,是智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出的,C项错误。项错误。一、单项选择题一、单项选择题1(2013 年年 6 月广东学业月广东学业)“人是万物的尺度人是万物的尺度”这一观点的这一观点的提出者是提出者是()B儒家学者儒家学者D宗教改革领导者宗教改革领导者A智者学派智者学派C启蒙思想家启蒙思想家答案:答案:A2(2013 年年 1 月山东学业月山东学业)古希腊智者学派的代表人物认为古希腊智者学派的代
5、表人物认为)“人是万物的尺度人是万物的尺度”。这一主张。这一主张(A否定了教皇的权威否定了教皇的权威B确立了民主原则确立了民主原则C.彰显了道德的价值彰显了道德的价值D树立了人的尊严树立了人的尊严答案:答案:D3(2013 年上海学业年上海学业)“哲学哲学”一词来源于希腊文,一词来源于希腊文,意味意味“爱智慧爱智慧”。以下古希腊历史文化名人中属于哲学家的是。以下古希腊历史文化名人中属于哲学家的是()B柏拉图柏拉图D埃斯库罗斯埃斯库罗斯A伯里克利伯里克利C希罗多德希罗多德答案:答案:B4以下最能体现亚里士多德以下最能体现亚里士多德“吾爱吾师,吾尤爱真理吾爱吾师,吾尤爱真理”的的是是()A努力探索
6、自然的奥妙努力探索自然的奥妙B系统学习哲学系统学习哲学C自由探讨和追求真理自由探讨和追求真理D自由选择科目自由选择科目答案:答案:C二、双项选择题二、双项选择题)5下列关于智者学派的说法正确的是下列关于智者学派的说法正确的是(A怀疑和否定神的存在怀疑和否定神的存在B以以“人人”为研究中心为研究中心C苏格拉底是智者学派的主要苏格拉底是智者学派的主要代表人物代表人物D强调人的尊严与价值强调人的尊严与价值答案:答案:AD考点考点 2 文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革一、文艺复兴一、文艺复兴1背景:资本主义萌背景:资本主义萌芽的产生和发展。芽的产生和发展。2时间:时间:1415 世纪。世纪。3实质
7、:是一场资产阶级性质的思想解放实质:是一场资产阶级性质的思想解放运动。运动。4核心:核心:_。主张以人为中心而不是以神为中心,。主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。要求肯定人的价值和尊严。人文主义人文主义5成果:成果:(1)文学艺术领域:文学艺术领域:十日谈十日谈薄伽丘在薄伽丘在_中,抨击了封建道德和教会的中,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。但丁在但丁在_中,对教会的丑恶现象表达了憎中,对教会的丑恶现象表达了憎恶。恶。神曲神曲彼特拉克提出要以彼特拉克提出要以“人的学问人的学问”代替代替“神的学问神的学
8、问”,被,被称为称为“_”,其代表作是,其代表作是歌集歌集。达达芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细致观察,创作了许多杰出的作品。致观察,创作了许多杰出的作品。(2)16 世纪,文艺复兴运动从意大利传播到欧洲其他国家,世纪,文艺复兴运动从意大利传播到欧洲其他国家,在文学、艺术、科学等许多方面,取得在文学、艺术、科学等许多方面,取得累累硕果。累累硕果。人文主义之父人文主义之父二、宗教改革二、宗教改革1背景:教会的精神禁锢和腐败;德意志是教会压榨最严背景:教会的精神禁锢和腐败;德意志是教会压榨最严重的地区。重的地区。2直接原因和导火线:教会出售赎
9、罪券。直接原因和导火线:教会出售赎罪券。3开始标志:马丁开始标志:马丁路德发布路德发布_。4马丁马丁路德的宗教路德的宗教思想:简化宗教仪式;信仰即可得救思想:简化宗教仪式;信仰即可得救(“因信称义因信称义”);世俗权力高于;世俗权力高于教权。教权。5影响:民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,影响:民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。人文主义得到进一步的传播和发展。九十五条论纲九十五条论纲例例 2:15 世纪,意世纪,意大利人开始用各种地方性通俗语言文字大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文翻译拉丁文圣经圣经,这一现象说明,这一现象说明()A天主
10、教会已经放松思想控制天主教会已经放松思想控制B宗教改革在意大利已经有了较大的影响宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起人文主义思想在意大利兴起D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字解析:解析:C。用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文。用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经圣经体现出尊重广大民众的需求,是一种人文关怀,符合这一时期体现出尊重广大民众的需求,是一种人文关怀,符合这一时期文艺复兴运动的主旨。故文艺复兴运动的主旨。故 C 项符合题意。项符合题意。一、单项选择题一、单项选择题1(2013 年上海学业年上海学业)1416 世纪的西欧,世纪
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