-《运动和力》中考试题汇编.doc

人教版八年级下第八章运动和力中考试题汇编一、选择题1（2分）（ 南充）奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）A泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力（济南）2、汽车急刹车时，坐在车内倾倒的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：乘客猝不及防，向前倾倒。汽车很快停止运动，乘客的下半身也很快随车停止运动。乘客的上半身由于具有惯性，仍然向前运动。坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话最合理的排列顺序是A B C D 3（2分）（ 包头）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）下列分析正确的是（）A木块没有受到小车对它的摩擦力B小车运动速度越大，其惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒4（3分）（ 凉山州）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）cnjycomA水平向左，5NB水平向右，5NC水平向左，10ND水平向右，10N(桂林)5初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：A词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的 B桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力 C词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力 D桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力6（2分）（ 永州）一个物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，若这对平衡力突然消失，物体不受任何力的作用，物体将（）A物体立即停止运动B运动速度越来越快C运动速度越来越小D仍做匀速直线运动7（3分）（ 遵义）下列关于惯性的说法正确的是（）A在草坪上滚动的足球，滚动的越来越慢，是由于它的惯性越来越小B高速行驶的汽车即时紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用8（3分）（ 黔东南州）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力9（ 荆州）如图所示，水平桌面上有一质量分布均匀的长木板，现在水平拉力F作用下做匀速直线运动如果F已知保持不变，那么从木板右边开始离开桌面边缘到木板中点到达桌面边缘的过程中，下列说法正确的是（）世纪教育网版权所有A木板加速运动B木板减速运动C木板匀速运动D木板先匀速，后加速运动10（2分）（ 威海）物理课上，老师演示了实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）A木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力B小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大C小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力11（2分）（ 菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（ ）A冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落12.（广州） .冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（ ）【版权所1cnjyA滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左Ca鞋底是橡胶会滑得更远 Da鞋底是塑料会滑更远二、填空题13（3分）（ 遂宁）运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有 ，最终会落向地面是因为受 的作用落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 14（4分）如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做 运动研究过程中采用了 （选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法15（3分）（ 锦州）汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有 ；车速会逐渐变小，是由于受到 的作用；如在雨天，车会滑行得更远，这是因为 16（6分）（ 赤峰）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与 力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力 10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为 Nc y-com17（4分）（ 安顺）质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为N小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大为（g=10N/kg）18（4分）（ 安顺）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力版权所有19（2分）（ 滨州）小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）20（1分）（ 湖北）冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了 的方法，从而增大了摩擦力教育名师原创13（2分）（ 东营）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 ，使摩擦力大大减小. （2分）21（ 绥化）在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力若米重1.5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N三、作图题22（4分）（ 内江）如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图y-com23（3分）（ 随州）如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体C吸附在AB表面上静止不动画出C受到的所有力并标出力的名称四、实验探究题( 新疆24（8分）用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、 （2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N，分析表中数据可以得到的结论是 实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？ ，理由是 25（ 遵义）小婷在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的试验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、款、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同（1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和 相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动下表是三次实验得到的数据：试验次数长方体木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N1平放1.22竖放1.23侧放1.2（2）通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小 26（4分）（ 凉山州）“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是 21cnjy（2）三次实验中，小车在 表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最 （3）进一步推理可知，若水平面对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动 ( 南京)25（3分）（ 南京）在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论下列各种现象中，利用了该实验结论的是（选填字母）A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B、用力压住橡皮，擦去写错的字C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是（选填字母）A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2运动和力汇编一、选择题4（2分）（ 南充）奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）AA泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力（ 济南）20、汽车急刹车时，坐在车内倾倒的乘客会向前倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释：乘客猝不及防，向前倾倒。汽车很快停止运动，乘客的下半身也很快随车停止运动。乘客的上半身由于具有惯性，仍然向前运动。坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话最合理的排列顺序是BA B C D 4（2分）（ 包头）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）下列分析正确的是（）AA木块没有受到小车对它的摩擦力B小车运动速度越大，其惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒6（3分）（ 凉山州）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（）CcnjycomA水平向左，5NB水平向右，5NC水平向左，10ND水平向右，10N( 桂林)8初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是：DA词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的 B桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力 C词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力 D桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力7（2分）（ 永州）一个物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，若这对平衡力突然消失，物体不受任何力的作用，物体将（）DA物体立即停止运动B运动速度越来越快C运动速度越来越小D仍做匀速直线运动3（3分）（ 遵义）下列关于惯性的说法正确的是（）CA在草坪上滚动的足球，滚动的越来越慢，是由于它的惯性越来越小B高速行驶的汽车即时紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大惯性越大C跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩D推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用6（3分）（ 黔东南州）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动其中说法正确的是（）DA绳拉牛的力小于牛拉绳的力B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力8（ 荆州）如图所示，水平桌面上有一质量分布均匀的长木板，现在水平拉力F作用下做匀速直线运动如果F已知保持不变，那么从木板右边开始离开桌面边缘到木板中点到达桌面边缘的过程中，下列说法正确的是（）C世纪教育网版权所有A木板加速运动B木板减速运动C木板匀速运动D木板先匀速，后加速运动5（2分）（ 威海）物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）AA木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力B小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大C小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力3（2分）（ 菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（ ）BA冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落（ 广州） .冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（ ）【版权所D21cnjyA滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左Ca鞋底是橡胶会滑得更远Da鞋底是塑料会滑更远二、填空题13（3分）（ 遂宁）运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球有惯性，最终会落向地面是因为受重力的作用落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的形状15（4分）如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动研究过程中采用了实验加推理（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法20（3分）（ 锦州）汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有惯性；车速会逐渐变小，是由于受到摩擦阻力的作用；如在雨天，车会滑行得更远，这是因为摩擦减小了14（6分）（ 赤峰）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力等于10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为15Nc y-com9（4分）（ 安顺）质量为50kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力大小为500N小宇用40N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为40N（g=10N/kg）7（4分）（ 安顺）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（选填“加速”、“匀速”或“减速）运动此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力版权所有7（2分）（ 滨州）小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为10N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力小于10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）14（1分）（ 湖北）冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了增大接触面的粗糙程度的方法，从而增大了摩擦力教育名师原创13（2分）（ 东营）立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为 滚动 ，使摩擦力大大减小. 17（2分）（ 绥化）在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力若米重1.5N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为2.5N三、作图题22（4分）（ 内江）如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图y-com11（3分）（ 随州）如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体C吸附在AB表面上静止不动画出C受到的所有力并标出力的名称四、实验探究题( 新疆（8分）用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大实验次数123接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾摩擦力/N1.92.4（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力大小不变16（ 遵义）小婷在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的试验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、款、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同（1）在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和压力大小相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动下表是三次实验得到的数据：试验次数长方体木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N1平放1.22竖放1.23侧放1.2（2）通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小无关29（4分）（ 凉山州）“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是小车运动到水平面上的初速度相同21cnjy（2）三次实验中，小车在木板表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最小（3）进一步推理可知，若水平面对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动 ( 南京)25（3分）（ 南京）在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论下列各种现象中，利用了该实验结论的是B（选填字母）A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B、用力压住橡皮，擦去写错的字C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是D（选填字母）A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2