广二模语文题分析.pptx

20122012年广二模语文题分析年广二模语文题分析 1 1.D D 。A A盥盥uun n；B B讷讷n n；C C梏梏，岿，岿kuku。（。（字音识记字音识记）2.2.A A “部署部署”指安排、布置人力、任务等，一般指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则性地安排配置；指大规模地、全面地、原则性地安排配置；“布布置置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等；根据上下文应为大规模地部署。配置等；根据上下文应为大规模地部署。“公然公然”指公开地，毫无顾忌地；指公开地，毫无顾忌地；“竟然竟然”表示出乎意表示出乎意料之外；美国的行为是公开的、长期以来的，并料之外；美国的行为是公开的、长期以来的，并非出乎意料之外，故用非出乎意料之外，故用“公然公然”。“望尘莫及望尘莫及”指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，指只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后；比喻远远落后；“望其项背望其项背”指能够望见别人的指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上；根据文意，颈项和背脊，表示赶得上或比得上；根据文意，应为应为“望尘莫及望尘莫及”。（。（词语使用词语使用）3.3.语病辨析语病辨析 D DA A句式杂糅。句式杂糅。“是因为是因为”与与“的原因的原因”两个句两个句式杂糅，删掉式杂糅，删掉“的原因的原因”。B B搭配不当。搭配不当。“大企业大企业形成形成垄断者垄断者”，动宾，动宾搭配不当，搭配不当，“形成形成”改为改为“成为成为”。C C赘余。赘余。“诸诸”是是“之于之于”的意思，与后面的的意思，与后面的“于于”重复，删掉重复，删掉“诸诸”或或“于于”。4.4.语言得体语言得体。B B“惠存惠存”，敬辞，请保存，用于赠人相，敬辞，请保存，用于赠人相片、书籍等纪念品时所题的上款；这里是收到别人的赠片、书籍等纪念品时所题的上款；这里是收到别人的赠品，不当。品，不当。A A“蓬荜生辉蓬荜生辉”，谦辞，指使寒门增添光辉（多用作，谦辞，指使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。C C“教正教正”，谦辞，请他人指正、修改诗文，含有虚，谦辞，请他人指正、修改诗文，含有虚心请教的意思，多用于晚辈呈长辈，学生呈老师，初学心请教的意思，多用于晚辈呈长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑等。呈专家，作者呈编辑等。D D“教安教安”是对教师祝福的敬语，教学工作安好的意是对教师祝福的敬语，教学工作安好的意思。思。5.5.文言实词文言实词 C 好：貌美。好：貌美。6.6.文言虚词文言虚词用，介词。用，介词。B B他，指名捕，代词他，指名捕，代词调节音节，无实义，助词。调节音节，无实义，助词。C C就，副词才，副词。就，副词才，副词。D D为了，介词给、替，介词。为了，介词给、替，介词。7.7.信息筛选信息筛选D 名捕妻出发前的准备，还难见其武艺如何。名捕妻出发前的准备，还难见其武艺如何。以名捕妻对自己武艺的自信表现其武艺高超。以名捕妻对自己武艺的自信表现其武艺高超。名捕妻很快追上强盗，可见其武艺高超。名捕妻很快追上强盗，可见其武艺高超。直接写名捕妻武艺高超。直接写名捕妻武艺高超。直接写名捕妻武艺高超。直接写名捕妻武艺高超。表现名捕妻在众捕快前不自诩。表现名捕妻在众捕快前不自诩。8.8.内容归纳内容归纳C名捕妻并未爽快答应，而是有犹豫。名捕妻并未爽快答应，而是有犹豫。【断句与翻译断句与翻译】（1010分）分）（1 1）四人拔刀拟妇）四人拔刀拟妇妇接战挥斥如意妇接战挥斥如意复斫杀一人复斫杀一人三人惧三人惧少却少却妇更言曰妇更言曰急置银急置银舁两尸去舁两尸去俱俱死无益也死无益也三人下马乞命三人下马乞命置银置银以二尸缚马上而逸以二尸缚马上而逸44分。每错、漏三处扣分，扣完分。每错、漏三处扣分，扣完4 4分为止。分为止。“三人下三人下马马/乞命乞命”也可。也可。（2 2）如果去追捕就会死在盗贼手上，不追捕又会受如果去追捕就会死在盗贼手上，不追捕又会受牵连而被处死。牵连而被处死。分。假设关系语意分，分。假设关系语意分，“坐累坐累”分，大意分，大意分。分。这妇人仍然是一副娇柔平常的样子，把刀擦拭干净这妇人仍然是一副娇柔平常的样子，把刀擦拭干净收起。收起。分。分。“旖旎寻常旖旎寻常”分，分，“善善”通通“缮缮”分，分，大意分。大意分。【参考译文参考译文】江苏金坛的王伯弢举人，亲口讲述丙午年江苏金坛的王伯弢举人，亲口讲述丙午年间他赴京会试，到达山东德州时，看见路边有几间他赴京会试，到达山东德州时，看见路边有几个捉拿盗贼的捕快，正和州里解送公家钱银的差个捉拿盗贼的捕快，正和州里解送公家钱银的差役一起大声叫嚷。问他们发生了什么事，他们回役一起大声叫嚷。问他们发生了什么事，他们回答说：答说：“骑马打劫的强盗大白天抢劫了上交朝廷骑马打劫的强盗大白天抢劫了上交朝廷的一些银子，如果去追捕就会死在盗贼手上，如的一些银子，如果去追捕就会死在盗贼手上，如不去追捕又会受牵连而被处死。不去追捕又会受牵连而被处死。”他们面对面地他们面对面地呼天抢地，眼泪直流。而那些强盗骑马扬起尘土呼天抢地，眼泪直流。而那些强盗骑马扬起尘土的地方，还可以凭肉眼看得见。这时，忽然有一的地方，还可以凭肉眼看得见。这时，忽然有一对夫妇骑着两匹马从另一条路上奔来。众捕快都对夫妇骑着两匹马从另一条路上奔来。众捕快都相互庆幸说：相互庆幸说：“保定著名的捕快到了！应当不必保定著名的捕快到了！应当不必忧心了。忧心了。”众捕快勒住名捕骑的马，问他从哪里来。名众捕快勒住名捕骑的马，问他从哪里来。名捕说他们夫妻俩是到泰山进香的。可是名捕病得捕说他们夫妻俩是到泰山进香的。可是名捕病得很厉害，低头趴在马鞍上。他妻子也是一个小巧很厉害，低头趴在马鞍上。他妻子也是一个小巧玲珑的美丽妇人，用黑纱巾遮着脸，手里抱着一玲珑的美丽妇人，用黑纱巾遮着脸，手里抱着一个婴儿。众捕快告诉名捕事情的经过，哀求名捕个婴儿。众捕快告诉名捕事情的经过，哀求名捕帮助他们。名捕问道：帮助他们。名捕问道：“强盗有几个人？强盗有几个人？”众人众人说：说：“五个人。五个人。”名捕说：名捕说：“我病得很重，我妻我病得很重，我妻子前去就可以了。子前去就可以了。”名捕妻摆手说：名捕妻摆手说：“我不耐烦我不耐烦做这件事！做这件事！”名捕生气地骂道：名捕生气地骂道：“懒婆娘！懒婆娘！”他他妻子脸一红，就从马上下来把婴儿交给丈夫，再妻子脸一红，就从马上下来把婴儿交给丈夫，再束紧马肚带，捆扎好裙子靴子，捋起袖子，带上束紧马肚带，捆扎好裙子靴子，捋起袖子，带上一把刀，刀有三尺多长，亮闪闪的像镜子一样。一把刀，刀有三尺多长，亮闪闪的像镜子一样。名捕说：名捕说：“带上我的箭去吧。带上我的箭去吧。”他妻子说：他妻子说：“我我用弹弓就一定能取胜了。用弹弓就一定能取胜了。”话还没说完，她已经话还没说完，她已经跨上了马，飞快地离开了。众捕快也都骑马飞奔跨上了马，飞快地离开了。众捕快也都骑马飞奔紧跟着她。紧跟着她。不一会儿，名捕妻就追上骑马的强盗了。名不一会儿，名捕妻就追上骑马的强盗了。名捕妻用清脆嘹亮的声音，顺风向强盗大喊：捕妻用清脆嘹亮的声音，顺风向强盗大喊：“我我是保定名捕某某的妻子，为了这笔官家银钱，特是保定名捕某某的妻子，为了这笔官家银钱，特地前来索要。赶快放下银钱，不要吃我的弹丸啊地前来索要。赶快放下银钱，不要吃我的弹丸啊！”强盗说：强盗说：“你丈夫很平庸，你这母猪怎么敢你丈夫很平庸，你这母猪怎么敢这样逞能！这样逞能！”五个强盗拉开弓射向名捕妻。名捕五个强盗拉开弓射向名捕妻。名捕妻在马上用弹弓拨开箭，箭全都落到地上。她飞妻在马上用弹弓拨开箭，箭全都落到地上。她飞速发出一个弹丸，打死一个强盗。其他四个强盗速发出一个弹丸，打死一个强盗。其他四个强盗拔出刀来指向名捕妻，名捕妻拔刀应战，攻防自拔出刀来指向名捕妻，名捕妻拔刀应战，攻防自如，又砍死了一个强盗。其余三个强盗害怕了，如，又砍死了一个强盗。其余三个强盗害怕了，稍稍向后退却。名捕妻再次喊话：稍稍向后退却。名捕妻再次喊话：“赶快放下银赶快放下银钱，把两具尸体抬走。你们全都死掉没有什么好钱，把两具尸体抬走。你们全都死掉没有什么好处！处！”三个强盗下马哀求饶命，放下银子，把两三个强盗下马哀求饶命，放下银子，把两具尸首捆在马上逃跑了。具尸首捆在马上逃跑了。没过多久，众捕快赶到，抬起银子回没过多久，众捕快赶到，抬起银子回去了。名捕妻还是一副娇柔平常的样子，去了。名捕妻还是一副娇柔平常的样子，把刀擦干净收起来，然后下马逐一拜见众把刀擦干净收起来，然后下马逐一拜见众捕快，说：捕快，说：“小女子用力不够，放走了这小女子用力不够，放走了这三个强盗，我这终究是妇道人家的本事罢三个强盗，我这终究是妇道人家的本事罢了。了。”德州太守特地给名捕夫妇摆设酒席，德州太守特地给名捕夫妇摆设酒席，宴请犒劳了五天，才让他们离开。宴请犒劳了五天，才让他们离开。姚伯祥说：这些都是王伯弢亲口讲给姚伯祥说：这些都是王伯弢亲口讲给我听的，我替他记下来，他就是人们所说我听的，我替他记下来，他就是人们所说的舌头上有绘画妙手的人啊。的舌头上有绘画妙手的人啊。【古诗鉴赏古诗鉴赏】（7 7分）分）（1 1）描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群）描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。4 4分。分。“高远明净（高远明净（特点特点）”1 1分，分，“秋景秋景（对象对象）”1 1分，两句分，两句句意句意各各1 1分。意思对即可。分。意思对即可。（2 2）作者希望乘船归隐，与长笛、白鸥为伴，）作者希望乘船归隐，与长笛、白鸥为伴，表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。3 3分。分。句意句意1 1分，分，情感情感2 2分。意思对即可。分。意思对即可。【名篇名句名篇名句】（】（6 6分）分）（1 1）任重而道远）任重而道远 仁以为己任仁以为己任 （2 2）间关莺语花底滑）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难（3 3）春蚕到死丝方尽）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 （4 4）了却君王天下事）了却君王天下事 赢得生前身后名赢得生前身后名6 6分。答对一空给分。答对一空给1 1分，有错别字或漏字、分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前多字则该空不给分。多选只按前3 3题给分。题给分。1212【信息整合信息整合】（】（5 5分）分）（应是（应是“近代中国不及西洋近代中国不及西洋”。文中所说是一种假设；实际上，近代中国既接触了文中所说是一种假设；实际上，近代中国既接触了西洋文化，也接触了现代工业成果。）西洋文化，也接触了现代工业成果。）13.【句意理解句意理解】（5 5分）分）（“七十老翁七十老翁”比喻历史悠久，比喻历史悠久，“十七八小伙十七八小伙”比比喻历史较短。喻历史较短。文章并非要说明中国民族发展缓慢，相反地，文文章并非要说明中国民族发展缓慢，相反地，文章指出用章指出用“七十老翁七十老翁”和和“十七八小伙十七八小伙”推出中国今推出中国今日不及西洋是因为发展缓慢的结论是流俗浅见。日不及西洋是因为发展缓慢的结论是流俗浅见。“中国社会中国文化不及西洋进步中国社会中国文化不及西洋进步”只是假设，只是假设，并不是作者的观点。并不是作者的观点。文中文中“非纠正不可非纠正不可”的是的是“进步太慢，落后不及进步太慢，落后不及”的流俗浅见。）的流俗浅见。）1414【思路把握思路把握】（分）】（分）开化远在近世的西洋人以前开化远在近世的西洋人以前且且曾经辉煌曾经辉煌的中的中国，国，为什么为什么在近代在近代西洋文明飞速发展西洋文明飞速发展时却时却停滞不停滞不前前。分。画线处每点分。画线处每点1 1分。意思对即可。分。意思对即可。15.15.【观点分析观点分析】（4 4分）分）中国社会没有从本质上改变束缚经济进步的土中国社会没有从本质上改变束缚经济进步的土地封建制度。（或：商业与货币在中国社会中没地封建制度。（或：商业与货币在中国社会中没有获得重要的地位）有获得重要的地位）长期以来，中国人甘愿在农业生产力所生的社长期以来，中国人甘愿在农业生产力所生的社会制度下保守地生活。（或：中国民众长期处于会制度下保守地生活。（或：中国民众长期处于安逸和倦怠中）。安逸和倦怠中）。分。每点分。意思对即可。分。每点分。意思对即可。1616【概括概括内容内容】（】（4 4分）分）具有生命力；具有生命力；姿态万千；姿态万千；变化无常；变化无常；通人心通人心（解人意）；（解人意）；脱俗（清纯）。脱俗（清纯）。4 4分。答出一点分。答出一点1 1分，四点分，四点4 4分。意思对即可。分。意思对即可。17.17.【品味语言品味语言】（5 5分）分）示例示例：寒流在静谧的夜晚悄然寒流在静谧的夜晚悄然“潜入潜入”窗户，以明净的玻窗户，以明净的玻璃窗为画板，用璃窗为画板，用“月光月光”和和“星光星光”作画笔，画出种种作画笔，画出种种霜花图。作者通过奇特的想象，用拟人化的手法，将晚霜花图。作者通过奇特的想象，用拟人化的手法，将晚上霜花形成的自然过程写得上霜花形成的自然过程写得“浪漫浪漫”温馨，纯美自然。温馨，纯美自然。句意句意1 1分，分，手法手法2 2分，分，效果效果2 2分。意思对即可。如果不分。意思对即可。如果不答手法而从答手法而从“炼字炼字”或语言风格（特色）的角度回答也或语言风格（特色）的角度回答也可。句意：晚上霜花形成的过程。手法：想象，拟人，可。句意：晚上霜花形成的过程。手法：想象，拟人，比喻，以虚写实，联想等，答出一点比喻，以虚写实，联想等，答出一点1 1分，两点分，两点2 2分。语分。语言：形象生动、细腻典雅等，答出一点言：形象生动、细腻典雅等，答出一点1 1分，两点分，两点2 2分。分。效果：通过某种写作手法（技巧）等，使句意表现得更效果：通过某种写作手法（技巧）等，使句意表现得更为丰富生动。为丰富生动。1818【审美评价审美评价】（6 6分）分）示例示例：本文将本文将“内情内情”与与“外物外物”相融，营造了温相融，营造了温馨、伤怀的审美意境。例如，作者以北方寻常的馨、伤怀的审美意境。例如，作者以北方寻常的景物景物“霜花霜花”作为情感抒发的触发点，从不断变作为情感抒发的触发点，从不断变化的霜花中联想到化的霜花中联想到“已故亲人用过的东西已故亲人用过的东西”，她，她觉得亲人没有远离，还觉得亲人没有远离，还“悄悄匍匐在窗棂上，听悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语我梦中的呓语”，表达了对亲人悠长的思念。，表达了对亲人悠长的思念。6 6分。观点分。观点2 2分；举例分析分；举例分析4 4分，其中外物分，其中外物2 2分，内情分，内情2 2分。意思对即可。分。意思对即可。19.19.【内容概括内容概括】（4 4分）分）崇尚高度的身心自由；崇尚高度的身心自由；不慕名利，不趋附权不慕名利，不趋附权贵；贵；性情直率，特立独行；性情直率，特立独行；内心坚定。内心坚定。4 4分。答对一点分。答对一点1 1分，四点分，四点4 4分。意思对即可。分。意思对即可。2020【写法分析写法分析】（】（5 5分）分）以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解以读者熟知的诸葛亮作比（类比），有助于读者更好地了解嵇康其人；表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济；表达了嵇康其人；表明嵇康也像诸葛亮一样优秀，但命运不济；表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情。5 5分。分。类比及作用类比及作用，2 2分；分；命运对比命运对比，1 1分；分；作者感情作者感情2 2分。意思分。意思对即可。对即可。21.21.【意图探究意图探究】（6 6分）分）答案示例答案示例：性格决定命运。作者笔下，嵇康死于两样东西，其中一点就是性格决定命运。作者笔下，嵇康死于两样东西，其中一点就是性格太直。性格太直。“魏晋风度魏晋风度”具有现实意义。作为具有现实意义。作为“魏晋风度魏晋风度”的代表人物，的代表人物，嵇康淡泊名利、追求身心自由、坚守独立人格，这些在今天都有嵇康淡泊名利、追求身心自由、坚守独立人格，这些在今天都有深广的意义。深广的意义。追求身心自由重于追求名利。文中嵇康拒绝谋求高官，虽然家追求身心自由重于追求名利。文中嵇康拒绝谋求高官，虽然家园破败，但他有酒，有琴，高朋满座，身心自由。园破败，但他有酒，有琴，高朋满座，身心自由。品德重于才能。作者对有才有德的嵇康充满敬意，而对有才无品德重于才能。作者对有才有德的嵇康充满敬意，而对有才无德的钟会十分鄙弃。德的钟会十分鄙弃。6 6分。任选两点作答，每点分。任选两点作答，每点3 3分，分，观点观点1 1分，分，分析分析2 2分。意思对即分。意思对即可。可。2222【压缩、转换压缩、转换】（】（6 6分）分）春蕾大剧院于春蕾大剧院于 1212月月2929日至日至1 1月月3 3日举办日举办“2011-2011-20122012迎春音乐周迎春音乐周”，每晚八时，来自亚洲、欧洲等六个，每晚八时，来自亚洲、欧洲等六个不同国家的艺术团体或艺术家将分别登台献艺。不同国家的艺术团体或艺术家将分别登台献艺。6 6分。分。新闻主体新闻主体、时间时间、地点地点、音乐周音乐周和和演出对象演出对象各各1 1分，分，语意连贯语意连贯1 1分。超过分。超过7070字扣字扣1 1分。分。2323【扩展语句扩展语句】（6 6分）分）示例示例1 1：清华、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有清华、北大是我幻想中的星星；站在大地上，我有更多的希望。只要能实现自己的理想，我想，摘取哪颗更多的希望。只要能实现自己的理想，我想，摘取哪颗星星不一样呢？（星星不一样呢？（比喻、反问比喻、反问）示例示例2 2：清华、北大是我梦中的星星，美丽而遥远；广外、清华、北大是我梦中的星星，美丽而遥远；广外、广大是我眼前的果实，芬香而诱人。我愿采撷果实，让广大是我眼前的果实，芬香而诱人。我愿采撷果实，让星星居住在梦中。星星居住在梦中。（比喻、对偶比喻、对偶）6 6分。内容（梦想与现实的纠结）分。内容（梦想与现实的纠结）3 3分，修辞分，修辞2 2分，语分，语意连贯意连贯1 1分；不足分；不足5050字扣字扣1 1分，超过分，超过7070字扣字扣1 1分。分。【写作写作】（6060分）分）本题属材料作文，由材料和要求两部分组成。本题属材料作文，由材料和要求两部分组成。“材料材料”引用了世界著名摇滚音乐家约翰引用了世界著名摇滚音乐家约翰列侬的名言。名言有两层意思：一是改变世界，列侬的名言。名言有两层意思：一是改变世界，一是改变自己。材料言简意赅，富有哲理。一是改变自己。材料言简意赅，富有哲理。“要求要求”考生要写的是这段名言考生要写的是这段名言引发自己的引发自己的思考思考，可以写自己生活中与这个名言有关的体验，可以写自己生活中与这个名言有关的体验，或表明自己对这个名言的认识，无论是或表明自己对这个名言的认识，无论是“体验体验”还是还是“认识认识”，都要与自选的文体相符。，都要与自选的文体相符。写作中，可以选择写是否写作中，可以选择写是否“改变世界改变世界”，也，也可以写是否可以写是否“改变自己改变自己”，还可以二者都写。，还可以二者都写。本题主要考查以下的能力：本题主要考查以下的能力：对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；抒情）的能力；调动语言知识积累的能力。调动语言知识积累的能力。”作文等级评分标准作文等级评分标准一等（一等（25252121分）分）二等（二等（20201616分）分）三等（三等（15151111分）分）四等（四等（10100 0分）分）一、一、基础等级评分基础等级评分，“题意题意”项主要看选择角度项主要看选择角度是否符合标题及材料内容的范围。是否符合标题及材料内容的范围。二、二、发展等级评分发展等级评分，不求全面，可根据，不求全面，可根据“特特征征”4 4项项1616点中若干突出点按等评分。点中若干突出点按等评分。1 1深刻深刻：透过现象深入本质透过现象深入本质 揭示事物揭示事物内在的因果关系内在的因果关系 观点具有启发作用观点具有启发作用2 2丰富丰富：材料丰富材料丰富 论据充足论据充足 形象丰形象丰满满 意境深远意境深远3 3有文采有文采：用词贴切用词贴切 句式灵活句式灵活 善于善于运用修辞手法运用修辞手法 文句有表现力文句有表现力4 4有创意有创意：见解新颖见解新颖 材料新鲜材料新鲜 构构思新巧思新巧推理想象有独到之处推理想象有独到之处有个性特征有个性特征三、没有三、没有标题标题扣扣2 2分。出现分。出现错别字错别字，1-21-2个不扣分，个不扣分，3 3个扣个扣1 1分，分，4 4个扣个扣2 2分，分，5 5个扣个扣3 3分，分，6 6个以上（含个以上（含6 6个）扣个）扣4 4分；重复的不计。不足字数者，每少分；重复的不计。不足字数者，每少5050字扣字扣1 1分。分。四、四、套作套作、文体文体不明确的，适当扣分。不明确的，适当扣分。抄袭抄袭的，的，“基础等级基础等级”在第四等之内评分，在第四等之内评分，“发展等级发展等级”不给分。不给分。五、五、字数字数不足不足300300的文章，的文章，“基础等级基础等级”在四等在四等之内评分；之内评分；“发展等级发展等级”不给分。不给分。