四年级数学上册苏教版《混合运算》教案.doc
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4、版含有小括号的混合运 算的教学设计 平果一小 邓日晟教学内容:小学四年级苏教版上册数学第111-112页含有小括号的混合运算教学目标:1、 利用学生的日常生活经验和实际问题中的数量关系,引导学生自己列算式解决实际问题。2、 在学生产生疑问时,使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。3、 提高学生解决问题的能力。 重点:体会小括号有改变原来运算顺序的作用,理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 难点:理解使用小括号的必要性和作用。 教具:课件教学过程:一 导入师:同学们,在前面的学习中,我们已经学会了一些混合运算,现在电脑老师再来考考大家,看大家掌握得怎么样,
5、有信心吗?1.说说下列算式先算什么,再算什么。60303 422-20 6374203040 1608030 5242070小结:同学们对前面学过的内容掌握真好,知道了在算式中,有乘除法和加减法的,应先算乘除法,再算加减法。2.揭示课题:今天这节课我们继续学习混合运算。(板书:混合运算)二. 教学实施1. 例题讲解师:今天,小晴再次来到文具店,让我们和小晴一起去看看。(出示课件)说说你从图中获得了那些数学信息?生:-(1) 引导学生看图。师:文具店的东西真多啊,小晴要买什么东西呢,我们一起来看看:用50元买1个书包后,还可以买几本笔记本?(全班齐读)(2) 师:要解决这个问题,你打算怎么做呢?
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