-二年级数学认识时间教案.doc
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1、第七单元认识时间课时教学设计 红山区第一小学 孙义博教学内容 :二年级数学第七单元认识时间教学目的 : 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间,养成按时作息的良好习惯。教学重点 1、能准确数分(整五整十分);2、能认识几时几分;教具、学具: 钟,教学用钟面模型,课件,学生用钟面模型。教学方法: 游戏法、操作法教学理念: 从生活出发,让学生学有用的数学;在游戏中学,让学生体验学习的快乐;由易入难,循序渐进,培养学生学习数学的兴趣。教学过程 : 一、课前游戏:今天上课之前,我们先来做一个游戏,游戏的名称叫做“报数”:我们5个5个的报数到60 。哪一大组
2、来开火车呢?-学生活动 小火车开得真不错,我们全班小朋友一起来这样报数,好吗?要求数报完了,小朋友都象这样坐好了,做得到吗?二、谜语导入:今天这节课有个朋友也想和我们一起学习,我们看看他是谁呀?调皮的孙悟空还有一个谜语要大家猜呢?你猜对了吗?钟表有什么用呢?它能帮助我们认识时间,每天我们都离不开时间。上学期我们学习看钟表上的整点和半点。今天我们来继续认识时间。板书认识时间你能读出钟面上的时间吗?学生试着读,了解学生原认知水平。三、新授1认识钟面。 出示钟面,师提问:钟面上有些什么?(12个数、时针、分针、格子。)钟面上一共有多少个大格?(演示:12个数字把钟面分成了12个大格。)每一个大格里有
3、几个小格呢?(演示:每一大格里有5个小格。)从12到1里面有5个小格,从12到2里面有几个小格呢?你是怎么想的?12到3呢?你知道钟面上一共有多少个小格吗?(60个。)2认识时。实物演示:闪动时针,并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。师:时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时?你还能说一说,时针从几走到几也是1小时?师:时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。3认识分。(l)引导学生观察分针。(实物演示分针走1小格)师:分针是用来表示“分”的,分针走1小格的时间是1分。边说边演示。(2)利用教具边演示边提问: 分针指着1是几分?为什么?(一个大格有5小格,所以是5分。
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