教育思想大讨论简报.doc
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1、教育思想大讨论简报学校党委宣传部 第5期 2008年5月26日院长谈办学艺术设计学院院长徐迅:我们培养的是设计师而不是纯粹艺术家新生进校我总要提醒一句,我们艺术设计学院,培养的是设计师如工业产品设计、服装设计,面向社会,为行业服务,而不是培养画家或纯艺术家。这一点应非常明确,学生招进来,我们要为学生的将来着想,以后要有出路,要有饭碗。因此,我们专业设置和办学必须以社会需求为导向,为浙江地方经济服务,与行业、企业结合,为行业、企业服务,惟有这样我们办学之路才会越走越宽广。我们新设的家用纺织品专业,就是应社会所需而开设的。围绕与社会、企业接轨这一办学理念,在教学计划修改中,我们着力体现教学以学生为
2、主体的思想,基础课为专业课服务,理论够用就行,把重点放在提高学生的实践能力、审美能力和表现能力上。一件时尚产品,质量好又漂亮,被社会接受就可以了,你一定能说清它有多大的理论含量吗?对设计师来说“国际化背景”很重要,时尚就是与国际同步的。外语、计算机软件操作是“国际化背景”的基础,现在我们在艺术教学中十分强调。对于艺术设计学院来说,平时许多课就是实践课,老师看学生的作品,提出修改意见,动手把作品改好,这一点对学生提高实践能力是至关重要的,同时对老师也提出了很高的要求。我们要把培养应用型设计师这一办学理念始终不渝地贯穿于平时的教学中,比如指导学生画素描,培养纯艺术家与培养设计师是不一样的。因此,我
3、们要切实地从教师抓起,造就一支与培养设计师相适应的实践型教师队伍。总之,国际化和应用型这两点一直是我们学院人才培养的主要理念。新闻中心专家诊断大师与大爱皆须努力浙科院要把大师培养放在与校园建设同等紧要的位子。我们有丰富的新专业,很多专业还没有教授,大量的教师普遍年轻,我们的教学管理队伍也非常年轻,这样的队伍要培养出具有国际化背景的高层次应用型人才,实实在在地说勉为其难。拿国际化背景这个要求来说,这是非常高的。首先,我们的管理系统要有国际化的视野,国际的眼光,一线的教师要有国际的教育经历。照现在这样还达不到国际化这样一个高度。我个人觉得浙科院处于这么一个得天独厚的地理方位,引进人才有较大的空间,
4、不应仅仅定在西部,引进人才我们是有条件的。现代化高校除了大师、大楼外,还要有“大爱”,我们管理层、一线的教师应该有高度的爱心。在我看来,我们的教师对岗位的敬业或者说爱心,不能说没有,但至少是不够的,或者说还有相当大的距离。我随机抽了几份考卷,给分不规范是存在比较多的,这对学生来说是至关重要的,这也是教师最起码的岗位职责。再比如说,学生制作一个产品,学生讲解汇报,这个方式非常好,有的教师点评非常到位,而有的教师点评却和学生差不多,这就失去了教学引导的作用。(摘自教育部评估专家的讲话,新闻中心整理)园丁论坛教师的话语霸权须消解理学院 朱婉珍只要人类的教育还是一种有组织的活动,就仍然需要教师的权威。
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