初中历史教师资格证面试教案模板:《秦末农民大起义》.doc
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1、初中历史教师资格证面试教案模板:秦末农民大起义一、教学目标 1.简述秦朝暴 政的表现;结合秦末农民战争形式图,概述陈胜、吴广起义的概况(包括原因,时间,地点,大致过程,结果)。 2.分析秦末农民大起义的原因与影响,理解秦的暴 政与秦末农民起义的因果关系,理解陈胜、吴广的首创精神。 3.了解楚汉之争,通过前后对比,理解刘邦项羽领导的战争性质的变化。 4.理解秦朝灭亡的根本原因与楚汉之争中刘邦胜、项羽败的原因,理解“得民心者得天下,失民心者失天下,统治者要实行仁政”的道理。 二、教学重难点 重点:秦的暴 政;陈胜、吴广起义 难点:秦的暴 政是秦末农民大起义爆发的根本原因。 三、教学策略 史料教学法
2、;自主学习与小组交流相结合;讲授法。 四、教学准备 教师准备:多媒体教学课件,查找相关“秦朝灭亡”的相关史料、秦的暴 政的文字资料。 学生准备:通过查找资料或上网的形式,收集陈胜、吴广的相关知识。排练课本剧“陈胜的鸿鹄之志”。 五、教学过程 【导入新课】 师:秦朝是我国历第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,他的建立者秦王嬴政有这样一种想法:(PPT展示司马迁史记秦始皇本纪)“朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”历史的发展与秦始皇的初衷是否一致? 生:没有。 师:为什么呢?今天就让我们梦回大秦帝国,一探其究竟,请同学们看第10课“秦末农民大起义”。(板书课题) 【讲授新课
3、】 师:秦朝末年爆发了大规模的农民起义,最终使秦始皇的愿望落了空。那么同学们是否有这样的疑问:(前面我们学习的夏商周,每个朝代都历经几百年)如此强大的秦王朝,为什么招致百姓如此激烈的反抗呢?让我们继续看大屏幕: 柳宗元说:“秦亡于政,而非亡于制。” 世人皆曰:“秦亡于暴 政,正所谓秦王无道,天下俱反。” 设计意图:用PPT展示上述两则史料,并且把“秦亡于政中的政和“秦亡于暴 政,正所谓秦王无道,天下俱反中的暴 政和无道”用不同的颜色标注出来,以引起学生的注意,同时也为更好的引出对秦的暴 政的学习。 师:通过以上史料我们能够看出“秦的暴 政”导致了秦的灭亡,那么秦的暴 政具体表现在哪些方面呢?请
4、同学们阅读课本第一目(课本47页48页),通过自主学习和小组交流标注出这个问题。 学生看书,小组交流讨论。 师:请同学们抬头看大屏幕,根据刚才的学习,看一下这几则材料分别体现了秦暴 政的哪些方面? PPT依次展示以下几则材料。 材料一秦朝的赋税,主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起,要占到农民收获物的三分之二,从而导致了“男子力耕不足饷粮,女子纺绩不足衣服”。 材料二秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调
5、服役的不下三百万人。 材料三秦朝的刑法残酷到令人发指的水准,人们动不动就要受处罚,而且一人有罪,家族邻居都要受牵连,每年被处以各类刑法的人多达100多万。当时在秦国的市场,有一种奇怪的现象:鞋子没有人买,拐杖却是抢手货。 材料四秦二世下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬;把修骊山陵墓的工匠全部活埋;诛杀兄弟、姊妹22人;杀蒙恬等大臣不计其数;持续增加赋税和徭役。 生:依次回答出答案沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑法、秦二世更加残 暴。 师:面对如此残 暴的统治,当时的人民苦不堪言,有史料记载:(PPT展示以下内容) 天下苦秦久已。史记陈涉世家 丁男被甲,丁女传输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。汉书严
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