知识点☆基础训练册简答题答案模板.doc
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1、知识点 简答题答案一单元 土壤与生命1、 我们周围的土壤 我们在观察土壤时,可以运用的感觉器官有:眼睛、鼻子、耳朵、手等。 通过观察,我们发现土壤里的小动物有;蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。2、 了解土壤 土壤是一个包含各种物质的混合物,它主要由岩石微粒、腐殖质、水和空气等组成。 土壤固体中的大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小颗粒为黏粒。 土壤按颗粒大小可以分为:沙土、黏土和壤土三种。其中,沙土渗水性最强,壤土次之,黏土渗水性最差。自己设计实验,比较沙土、黏土和壤土的渗水性。实验目的:比较沙土、黏土和壤土的渗水性。实验准备:沙土、黏土、壤土、漏斗、纱布、水、玻璃杯等。实验过程:将沙土、黏土和壤土
2、分别放入铺有纱布的漏斗里,漏斗架在杯子上,然后同时将水缓慢倒入三个漏斗中,观察杯中水位高低。实验现象:沙土杯子水位最高,黏土杯子水位最低。实验结论:沙土渗水性最强,壤土次之,黏土最弱。3、 肥沃的土壤 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体,它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤越肥沃。 增加土壤肥力的常用方法:修筑梯田、种植绿肥、收集落叶沤肥。 科学家们已经从土壤中发现了1000多种不同的土壤动物,在普通树林里,1平方米约有5万个土壤动物。 蚯蚓在土壤里的生命活动中,不仅疏松了土壤,使土壤进入更多的空气和水分,同时增加了肥力。所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手
3、”。 为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?答:蚯蚓的生活活动能使土壤疏松,使其进入更多的空气和水分。同时,增加土壤肥力。所以说,蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。4、 土壤保护 土壤是人类和动植物共同的家园。它为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息地,也为人类提供了住所和制作物品的原料。 人们的一些社会活动破坏了土壤,如;喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。 为了保护家乡的土壤,我们应该进行环保宣传,植树造林。 调查家乡的土壤类型,我们可以为保护的土壤做些什么?答:我们家乡的土壤按颗粒大小分为黏土和壤土居多,按颜色分属黄壤土和水稻土居多。我们应该积极宣传
4、保护土壤的重要性,从我做起,植树种草,不污染环境。二单元 植物的一生1、 果实和种子 种子萌发的条件是:水分、空气和适宜的温度。 种子是怎样旅行的:利用风力、利用动物、利用弹力、利用水力。 种子为什么要传播:避免竞争、避免近亲交配、找寻适当的生育地,扩大族群的分布范围。 什么是果实:外部有果皮(肉),内部有种子。 我们在观察种子内部构造时(如蚕豆),用了什么工具?在操作时应注意些什么?答:用了镊子、培养皿和放大镜等工具。操作时应先将蚕豆浸泡,然后用镊子轻轻将种皮剥去,从蚕豆的开口处小心掰开,仔细观察记录。2、 根和茎 根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植
5、物生长所必需的水分和养料。 植物根一般分为:直根、须根、还有变态根(贮藏根、支柱根、气根、呼吸根、吸根等)。 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着运输任务把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的“食物”传送到植物的其他部分。 植物茎一般分为:直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。还有一些变异的茎(茎刺、茎卷须、肉质茎等)。3、 叶和花 花的结构和叶子的形状: 叶子的结构:叶柄、叶片(叶脉)。 叶子的作用:蒸腾作用、光合作用。 花(完全花)的各部分构造有:萼片(保护未开的花)、花瓣(吸引昆虫)、雄蕊(制造花粉)和雌蕊(接受花粉)。 大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中
6、的二氧化碳,在叶子里自己制造“食物” 雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上,这一过程就叫传粉,传粉后植物就有可能结出果实。 依靠昆虫传粉的花叫虫媒花,依靠风力传粉的花叫风媒花。 为了弥补自然状态下的传粉不足,人们还会进行人工辅助授粉。4、 植物和我们 请同学们说说植物的根、茎、叶、花和果实(种子)。 植物和我们的关系;有人说:“植物对人类的贡献,无论怎样评价都不会过分”。谈谈你的看法。 人类的衣、食、住、行。 动物的栖息地,植物和植物之间的相互依赖 。三单元 固体和液体1、 认识固体 什么是固体:具有一定的形状和体积,如果受到的外力不大,其形状和体积的改变很小。 固体的性质:(通过
7、看、摸等方法)名称性质石块螺帽玻璃橡皮颜色灰褐银白无色乳白形状不规则六棱角片状方体软硬硬硬硬软透明度不透明不透明透明不透明 固体的混合与分离:混合:重量不变,体积改变。分离:根据颗粒大小,选用不同筛眼的筛网进行分离。 有一包沙子、绿豆、大豆混合物,你能把他们分离出来吗?请把分离的过程写在下面。答:用三种不同网眼的筛网就可以将沙子、绿豆、大豆分离出来了,因为沙子、绿豆、大豆的大小不同。首先用略大于沙子的筛网,将沙子筛出,再用略大于绿豆的筛网将绿豆筛出,剩下就是大豆了。2、 把固体放到水里 研究固体的沉与浮:物体的形状和密度决定物体在水中会沉还是会浮。 会沉的物体:玻璃球、金属勺。 会浮的物体:铅
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