幼儿园体育活动的内容和方法教学设计.pptx
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1、2017年2月14日幼儿园体育活动的内容和方法幼儿园体育活动的内容和方法 -教学设计教学设计学习要点幼儿园体育活动的意义与目标。体育活动与幼儿身心健康。幼儿园体育活动的基本原则与方法幼儿园体育活动的内容和要求。幼儿园体育活动的组织形式。幼儿园体育活动的设计与评价。一、课程定位幼儿园体育活动的理论与方法是学前教育专业一门必修的主干课程,也是一门理论与实践紧密结合的课程,对学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的作用。通过本门课程的学习,使学生掌握幼儿体育活动的基本知识、基本动作及基本组织方法;使学生具备编排幼儿体操、创作幼儿体育游戏的能力以及合理组织幼儿园早操和体育游戏的实践能力,为日后步入幼儿
2、园工作做好准备。二、课程教学设计理念和思路 基于对课程性质的理解,对课程目标达成的希望,本课程遵循“职业行动获得知识”的认知规律,以职业活动为导向,以职业任务或项目为载体,以培养岗位职业能力为核心进行教学设计。设计的总体方案 研究幼儿园教师体育活动的教学任务、教学方法、教学环境、教学过程和教学评价 构建本课程对应的教学内容、教学过程、教学条件和评价方案 打破以往传统的以理论知识传授为主要特征的学科课程模式,转变为以实践教学为中心组织课程内容,以课堂讲授、学生观察、模拟操作、实习等方法相结合的教学模式 使学生不仅获得知识,而且在完成各个教学环节的过程中获得相应的职业能力,让学生感受到本课程的教学
3、任务是与其未来工作紧密相连,充分体现职业教育职业性,实践性和开放性的要求。1以职业活动为导向设计课程目标。课程以对幼儿园的调研为基础,通过分析调研结果确定课程目标,通过学生入幼儿园接受检验和评价获得反馈信息,对目标进行修订,对课程设置进行动态的调整,实现职业需求与课程设置的紧密结合。2以幼儿园体育活动的实践过程为载体设计教学内容。打破以知识传授为主要特征的传统学科型课程模式,转变为以幼儿园体育活动的实践过程为载体组织课程内容,并让学生在完成具体任务的过程中学会相关理论知识,发展职业能力。3以“职业需要、能力培养”为指导思想设计教学过程。课程突出对学生职业能力的训练,课程内容的选取紧紧围绕幼儿园
4、体育活动的内容和组织教法来进行,同时又充分考虑了幼儿教师对保健健康理论的需要和学生个性发展对能力的需求,培养学生的创造能力。4以学生为主体,教学过程实现 做中学。课程每项任务的学习与实训都以幼儿园体育活动的标准来进行设计,通过学生分组训练、角色模拟、实践表演、学生互评、师生共评等多种途径,采取基地观摩、实践等形式,实现理论与实践的一体化,体现以学生为主体,教学过程实现做中学。5以“学和做”为中心设计多维评价。改革过去注重理论知识考核和单一的期末试卷笔试的做法,建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系,从基本知识技能水平、方案设计能力、任务完成情况、工作态度、创新合作能力、实习学校反馈情况
5、等方面进行考核评价,使考核更能体现学生真实的能力和水平及职业素养。三、整体课程教学目标知识目标:熟悉幼儿园体育活动的规律和特点掌握组织幼儿体育活动的基本方法掌握幼儿体操和幼儿体育游戏的创编等相关知识;掌握组织幼儿园的早操活动和体育游戏等技能。灵活运用基础知识 培养学生合理组织幼儿园的早操活动和体育游戏等活动的能力 培养和提高学生处理教学过程中所遇问题与事故的能力,增强学生实际教学的能力。能力目标:态度目标:培养学生的职业归属感、自豪感;培养学生的职业道德和规范服务意识;树立正确的教学观、儿童观、课程观。四、课程教学内容与学时安排 序号序号教学单元名称教学单元名称学时学时1幼儿园体育活动的意义与
6、目标12幼儿园体育活动与健康33幼儿园体育活动的内容和方法164幼儿园体育活动的组织形式125幼儿园体育活动的设计与评价4合计36五、能力训练项目设计 编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称能力训练能力训练任务名称任务名称拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑知识相关支撑知识训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤结果结果(可展示)(可展示)1 1项项目目1 1:幼幼儿儿园园体体育育活活动动的的意意义义与与目目标标任务1:了解与掌握幼儿园体育活动的出发点和归宿。1能够描述幼儿园体育活动的意义;2能把握幼师体育和幼儿体育的差异点。1幼儿园工作规程;2幼师健康与体育的意义;3幼儿体育活动的意义。1
7、教师提出问题;2学生讨论、分析与比较得出结论;3教师对结论进行点评与补充。记录笔记任务2:明确幼儿园体育活动的目标和要求。掌握幼儿园体育活动的总目标和分目标。1幼儿园教育指导纲要(试行);2幼师体育的教学目标;3幼儿体育活动的目标。1教师提出问题;2学生讨论、分析与比较得出结论;3教师对结论进行点评与补充。记录笔记五、能力训练项目设计 编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称能力训练能力训练任务名称任务名称拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑知识相关支撑知识训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤结果结果(可展示)(可展示)2 2项目项目2 2:幼儿园体幼儿园体育活动与育活动与健康健康任务1:
8、三个角度进一步认识幼儿园体育活动与健康的关系。1了解体育活动对幼儿身体发展的促进作用和相关注意事项;2了解体育活动对幼儿心理的促进作用和相关注意事项;3了解体育活动与幼儿社会发展的关系和注意点;4能根据幼儿的发展规律制定幼儿健美操的训练计划。1幼儿卫生学;2幼儿心理学;3学校健美操训练的方式与方法;4幼儿身心及社会发展的相关理论知识。1教师提出问题;2学生回忆、讨论与分析;3教师引导、归纳;4教师给出训练方案,指导学生根据所学知识制定计划。幼儿健美操的训练计划任务2:安全的开展幼儿园体育活动掌握开展幼儿体育活动的卫生及安全等相关知识1体育活动的卫生原则;2体育活动的卫生家督;3体育活动的安全知
9、识教师讲述,学生掌握相关知识,并能针对不同的情况采取不同措施。记录笔记五、能力训练项目设计 编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称能力训练能力训练任务名称任务名称拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑知识相关支撑知识训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤结果结果(可展示)(可展示)3 3项目项目3 3:幼儿园体幼儿园体育教学内育教学内容与方法容与方法 任务1:幼儿体操的创编与组织教学1掌握幼儿体操的特点与基本动作;2创编一套幼儿体操;3幼儿体操的组织教学。1幼儿体操的内容和特点;2幼儿体操的基本动作;3幼儿体操的创编的方法与原则;4模仿操。1幼儿园见习早操;2教师教授模仿操;3学生自主学习;
10、4学生分组创编;5学生分组教授;6教师评价;7学生展演。创编的幼儿操比赛 任务2:基本动作1了解与掌握幼儿体育能力的发展特点、发展目标和内容;2规范幼儿基本动作;3学会用游戏的方式教授基本动作。1基本动作2关于基本动作的教学案例1理论讲授各基本动作的特点和要求;2练习幼儿基本动作,熟悉动作要领和教学要求;3教学案例;4学生分组尝试;5学生示范表演;6教师评价;学生 任选 一动 作做 教学 设计五、能力训练项目设计 编编号号能力训练能力训练项目名称项目名称能力训练能力训练任务名称任务名称拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑知识相关支撑知识训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤结果结果(可展示)
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