高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式.doc
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1、古代诗歌鉴赏万能答题公式角度 设问示例 答题步骤 答题范式 考题直击 答案解析 修 辞 手 法 1本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。 2诗的第X句/X联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析。 先答出具体运用的某修辞手法, 再答该修辞的作用术语+诗句内容, 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 本诗(或第X句或第X联)运用了的修辞手法,(该修辞的作用术语)地写出了(诗句解说),表达了诗人的情感。 【公式】表现手法赏析的表述:具体手法作用术语诗句内容表达情感 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四
2、五声。 问:诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情?试结合诗句具体分析。 诗人采用拟人化的手法,用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。 描 写 手 法 1这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要简要析。 2这首诗在景物描写上有何特色和作用? 3这首诗在描写方面有何特色? 先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序); 后相关诗句简要解说; 再作用分析 (1)本诗在描写上成功地运用了描写,写出了(诗句解说),烘托了诗人的感情。 (2)本诗
3、在景物描写上的特色是,这样的描写使景物(答作用,如动静结合,虚实相生),同时渲染了的气氛,表达出诗人的感情。 【公式】同上 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽,行人临发又开封。 问:“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。 这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,,写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。 抒 情 方 式 1诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。 2这首诗诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句作简要
4、赏析。 3第X句值得玩味,请从情与景的角度作简要赏析。 先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒,则再确定具体又是哪一种; 后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情; 最后点明这种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 这首诗运用了的抒情方式,全诗主要写了(内容),抒发了的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得(用术语) 【公式】抒发情感的理解的表述:通过什么(表达技巧间接考查点)抒发(寄寓、揭露)什么感情。 【说明】此公式是对未知情感的分析。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 注端居:闲居。素秋:秋天的代称。 问:这首诗的三、四两句在艺
5、术手法上有什么特点?请简要分析。 在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。 思 想 感 情 1本诗表达了诗人怎样的思想感情? 2这首诗的主旨是什么? 先感悟这首诗是乐诗还是哀诗; 再结合诗句内容分析乐或哀的原因; 最后确定具体的感情是什么。 这首诗通过对的描写,展现了一幅的画面,表达了诗人的思想感情。 【公式】诗词感情分析题的表述:诗词感情(作者心情)理由(能说明该感情的意象间接考查点表现这种感情的动词、形容词或名词) 【说明】此公式是对已知情感
6、的分析。 咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 问:诗人怎样的思想感情? 这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨,表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情,同时也表达了诗人漂泊天涯,怀才不遇的悲叹。 观 点 品 评 你是否同意某人对这首诗的评价?为什么?请结合诗句说说你的理由。 弄清品评的角度(内容形式?整体局部?表现手法?); 读诗和某人的评价; 研读诗作,形成自己的看法; 结合原诗句具体分析你观点的依据。 (1)同意。理由是:(结合诗句具体分析) (2)不同意。理由是:
7、(结合诗句具体分析) 【公式】词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述:解释该字词在诗句中的含义(表层含义) + 该字词描述的景象 + 该字句表达的情感或意境。 炼字(动词)分析题的表述:词语含义手法该字与诗题的关系表达效果或作用。 子夜吴歌 秋歌 李 白 长安一片月, 万户捣衣声。 秋风吹不尽, 总是玉关情。 何日平胡虏, 良人罢远征。 问:前人曾说过:“余窃谓删去末两句做绝句,更觉浑含无尽。”你是否同意这个说法?请说说理由。 同意。理由:第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人,而女子思念征人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏,良人罢远征”的诗意,删除后不会影响诗意的表达,反而更显精炼含蓄
8、。不同意。理由:最后两句“何日远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达,由亲人之情上升到家国之爱,扩展了诗歌的内容,升华了诗歌的境界。 比 较 鉴 赏 1这两首诗都写到了,各有什么寓意? 2这两首诗表达的思想感情有何异同? 3这两首诗分别采用了什么表现方法? 先明确比较角度,找准两者之间的异同点;后写出异同之处并结合诗句具体分析研究;最后指明不同之处在各自诗中的作用。 两首诗都,都表达了诗人(写出共同点);不同之处是:第一首(写出不同点及其表达作用),第二首(写出不同点及其表达作用) 【公式】这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法 + 写出了(意象)的(某某)特点 + 表现了(突出了
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