校本课程实施计划.doc

2023-2023学年度下学期
校本课程实行方案

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实行素质教育的有效途径。我校认真贯彻党的教育方针，严格执行省市课程计划，结合通化兴华教育中心“2023年教育教学工作要点”、本校教育教学实际及学生年龄特点，制定校本课程计划，具体内容如下：
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,转变教育思想,更新教育理念,根据学生的爱好和需要，精心组织,扎实有效地开展新课程改革实验，促使学生全面发展
二、课程目的
1、通过课程开发与教师培训，发展教师专业水平，形成有较强的课程开发和实行的教师队伍，形成强干的课程开发与实行的管理队伍及科学的评价体系。
2、培养学生的爱好爱好，发展个性专长，提高学生自主学习、自我完善的能力，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。　
三、教学原则
1、以人为本原则。
校本课程的开发与实行应从学生的身心发展特点和成长的需要出发，选取学生感爱好，利于他们成长的课程内容和教学方式。
2、灵活性原则。
教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活进行内容形式上的调整，使全体学生都得到广泛地发展。　　
3、开放性原则。
校本课程的开放性体现在目的的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。
4、因地制宜原则。
校本课程的开发与实行都要体现地区特色。本学期要结合通化山区的特色，从其地区特色、历史与文化及拥有丰富的珍稀动植物等方面来挖掘课程资源，开发新的学科拓展类课程。
四、校本课程组织机构
组长：
副组长：
成员：
五、课程实行过程和具体工作安排
（一）、加强校本课程的计划性。
开学初始认真制订教学计划，拟定教学内容的框架。
平常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课、上课、考核，充足发挥校本课程的育人功能。
（二）、校本课程定期间、定课表、定教学内容、定授课教师。
1、时间：每周三下午七、八节课。
2、校本课程的开设纳入课程表，校本课程的管理与平常学科课程的管理等同。
3、课程门类：
共设立音乐类、体育类、美术类、信息学奥赛类、科技类、小记者类及学科类，七个门类25个课程班。
音乐类：管乐、舞蹈。
美术类：电脑绘画、国画、刀画。
体育类：篮球、足球、毽球、羽毛球、花式跳绳。
信息学奥赛类：信息学奥赛班、电脑动画。
科技类：探索人体奥秘、生活中的化学。
书法类：软笔书法。
学科类：文学写作、中国趣味文化、长白山历史与文化、数学与生活、寻访文物古迹之通化、探寻长白山地区珍稀动植物、现代礼仪。
4、学校选派教学经验丰富的、有专业专长的教师任校本课，对在某专项学习中表现出有特殊爱好的学生进行有针对性地辅导，以促进学生专长的发展。
（三）、校本课程定教学目的
1、各类校本课程突出特色的培养目的，适应课程改革和发展的需要，全面培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2、按照通化市教育局规定，以 “通化市红色教育基地”、“高句丽文化”、“满族文化”、“长白山历史与文化”、“通化特色”等为核心，开发和实行相关校本课程,充足体现地区特色。
3、通过选修门类丰富的校本课程教学，激发学生的爱好，培养学生的专业专长，为学生参与各级各类学生竞赛提供必要的保障，为进一步开展“体育艺术2+1”工作提供平常指导，为我校创办省内一流学校提供前提与保障。
（四）、校本课程的实行采用师生自愿、灵活的方式开展。
1、学校鼓励有能力的教师积极开发学科拓展领域的教学内容，积极承担校本课程，促进学科教学向更深、更广泛的领域发展。
2、学校提倡教师积极挖掘自身爱好专长，并通过教师的表帅作用影响学生，使更多学生积极、健康、全面地发展。
3、学校采用学生自主、自愿的原则，让学生根据自身需要自由选课，使学生带着爱好学习，在快乐中学习和成长。
六、课程评价
1、平常考核评价。
校本课程要和学科类课程一同纳入课程表中，任课教师要认真组织，杜绝课堂教学的随意性，学校要对教师上课及学生学习情况进行严格考核，并将校本课程的实行纳入教师的月工作质量考核之中。
2、学生学习评价。
每学期期中、期末，学校至少2次对校本课程进行全面的验收，验收结果纳入学生综合素质之中。
学校通过问卷、访谈等方式，了解学生的学习情况，对于课堂表现突出、学习效果好的学生，在三好学生、优秀干部、班级之星评选中优先考虑。
3、学习效果评价。
凡选修校本课的学生参与县级以上级别的文体活动、信息技术大赛及其它相关比赛，取得的结果纳入学生综合素质评价及指导教师考核之中，考核结果记入教师业务档案。
七、课程实行保障
1、将校本课程开发工作纳入学校议事日程，建立校本课检查考核机制，由教务处具体负责此项工作的安排、贯彻与考核。
2、保持校本课任课教师队伍相对稳定和部分动态管理，有计划地实行教学及管理培训工作，提高课程管理水平。
3、学校尽最大努力为校本课程的实行管理提供场地、资金及其它相关保障。