陕西省八年级物理下册7.3重力导学案1.doc
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1、百度文库重力学习内容第七章力 第三节 重力(1) 课型:新授课学习目标1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的方向和作用点,并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比,它们的比值为g。会用公式Gmg进行计算。重难点:1.重力的大小与质量的关系2.重力的方向。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分学习过程导案(学法指导)学案(学习过程)一、导课:实验:抛出的篮球、石块最终会落地为什么?思考:水为什么总往低处流?用绳子挂着重物,静止时绳子为什么总是竖直的?二、推进新课:(一)重力1. 定义:由于地球吸引而使物体 受到的力 重力的施力物体是地球。
2、举例说明 (二)重力的大小与质量的关系?(学生实验)1. 实验目的2. 实验器材3. 实验过程 4. 重力与质量的关系图像5.结论:物体所受的重力大小与它的质量成正比。6.关系式为G=mg对关系式中各字母的符号、单位的要求,g取9.8N/kg的意义7.练习(1)5kg的物体受到的重力是多少?(2)物体的重力大小为1000N,它的质量是多少?g取10N/kg(三)方向:竖直向下(四)利用公式计算1.质量为20kg的物体受到的重力为多少?2.重力为245N的物体的质量为多少?3.质量为400g的物体受到的重力为多少?(g=9.8N/kg)三、解凝答惑:1、重力的方向总是竖直向下的吗?斜面上物体重力
3、的方向是怎样的?四、课堂检测:优化设计课堂达标五、小结六、布置作业1.优化设计能力提高2.课本:1、2、33.补充练习一、导课:以实验为主二、推进新课合作探究(一)重力的定义(二)重力的大小实验探究:重力的大小跟什么因素有关系?物体受到的重力的大小可以用 来测量。猜想:重力的大小跟 有关。理由是 。实验验证:利用桌面上的器材,以小组为单位进行探究实验,完成课本P10表格中的数据记录并根据数据绘出重力和质量关系的图像。结论:物体所受的重力跟它的质量成 。表达式为:G= 。g= ,它的物理意义是 。说一说:请你说出表达式中各符号的意义及单位。算一算:(1)一个物体的质量是500g ,求它受到的重力
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