初一语文教学计划.doc

初一语文教学工作计划

一、 指导思想
根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，深入学习大纲精神，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学计划。
二、 学情分析
我所任教的是初一（2）班语文教学工作。本班有学生58人，我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；阅读能力较差；作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
三、加强教学能力：
为了加强教育教学能力，在今后的教育工作中会不断加强自身教学能力：
1、备好课，钻研教材教案。
2、常听课，向有教学经验的老师学习，取长补短。
3、买教学书籍进行学习。

四、 工作措施
我会抱着边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。
1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们掌握普通话的说话技巧。
2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。
3、充分利用语文读本，提高学生的阅读能力。
4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。
5、按时批改作业，发现问题及时纠正。

五、本学期教学计划
（一）、教材分析
本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。单元安排：
第一单元家庭亲情 第二单元学习成长
第三单元四季美景 第四单元生命感悟
第五单元科学世界 第六单元想象世界
（二）、教学任务
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
（三）、教学措施
1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
2、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
4、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
5、注意教学手段的多样性。使用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中出来，去领略课堂里的精彩世界，尽量去增强了语文课的吸引力，帮助学生理解知识过程，促进知识的记忆。
6、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。让学生们多多讨论，合作学习。
7、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价方式，全面的评价学生的语文素养。让他们有信心学号语文。
（4）教学进度表
周次
教学内容
课时
周次
教学内容
课时
1
《散步》
2
10
《紫藤萝瀑布》
2
《秋天的怀念》
2
《走一步再走一步》
2
作文：从生活中学习写作习作（亲情）
1
作文：突出中心（一次成功的经历）
1
2
《羚羊木雕》《散文诗两首》
2
11
《短文两篇》
2
《世说新语》二则
3
《在山的那边》
2
作文：从生活中学习写作习作（记事）
1
作文：突出中心（我的小秘密）
2
3
《我的老师》
2
12
《虽有佳肴》
3
《再塑生命的人》
2
作文：突出中心（这也是一种学习）
1
作文：从生活中学习写作习作（老师）
1
综合性学习：成长的烦恼
1
4
《我的早年生活》
2
13
《化石吟》
2
《王几何》
2
《看云识天气》
2
作文：从生活中学习写作习作（成长）
1
作文：条理清楚（原来。。真有趣）
1
5
国庆假期

14
《绿色蝈蝈》
2
《月亮上的足迹》
2
作文：条理清楚（做了才知道）
1
6
《论语》十二章
3
15
《河中石兽》
3
作文：说真话，写真请（难忘的。。）
1
作文：条理清楚（独自在家）
1
综合性学习：漫游语文世界
1
综合性学习：少年正是读书时
1
7
《春》
3
16
《小圣施威降大圣》
2
《济南的冬天》
3
《皇帝的新装》
2
作文：说真话，写真请（自然的启迪）
1
写作：发挥联想和想象（续写）
1
8
《风雨》
2
17
《女娲造人》
2
《秋天》
2
《盲孩子和他的影子》
2
作文：文从字顺（四季）
1
写作：发挥联想和想象（我是。。）
2

《古代诗歌五首》
3

18、19
《寓言四则》
2

3
期末复习

9
做练习题

20
期末考试