福建省厦门市2015年中考物理试题(word解析版).doc

2015年福建省厦门市中考物理试卷
总分：100

一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）
1．如图所示机器工作时应用电流热效应的是（　　）

A．电热水壶
B．电风扇
C．刷卡机
D．太阳能玩具车
考点：电流的热效应、化学效应和磁效应．
专题：电与热、生活用电．
分析：解答本题应掌握：
（1）电流流过导体时导体发热，这种现象是电流的热效应．
（2）电流流过导体时导体周围产生磁场，这种现象是电流的磁效应．
（3）电流流过导体时导体发生化学变化，这种现象是电流的化学效应．
解答：解：
A、电热水壶根据电流的热效应工作的；故A符合题意．
B、电风扇的电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的，利用了电流的磁效应，故B不符合题意．
C、刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流，其实质是使闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．故C不符合题意．
D、太阳能玩具车的电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的，利用了电流的磁效应，故D不符合题意．
故选A．
点评：主要考查电流的热效应、电流的磁效应和电流的化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应．

2．人们常说“铁比木头重”，这句话的实际意义是，与木块相比铁块具有更大的（　　）
A．重力 B．质量 C．体积 D．密度
考点：密度及其特性．
专题：密度及其应用．
分析：铁比木头重是指：相同体积的铁比木头重，也就是说铁的密度比木头的大．
解答：解：铁比木头重，是指相同体积的铁比木头重，与木块相比铁的密度大．
故选D．
点评：本题所考是密度概念的理解，要知道质量，体积的比较由两个因素所决定．而密度所指的是单位体积所含的物质．

3．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中能必须具有的意识．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）
A．保险丝应尽可能选择较粗的
B．家用电器的金属外壳应该接地
C．把电线布置在地毯下更美观
D．站在绝缘体上双手可任意接触电线
考点：安全用电原则．
专题：电与热、生活用电．
分析：①保险丝的选择：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流；
②大功率或带有金属外壳的用电器，必须使用三孔插座，以防外壳带电，危及人身安全；
③潮湿的地面是导体，与带电体接触，容易发生触电事故；
④触电的形式有：a、人站在绝缘体上：一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体与导线构成了闭合电路，电流流过人体，发生触电事故；
b、人站在地面上：一只手接触火线，导线、人体、大地构成了闭合电路，电流流过人体，发生触电事故．
解答：解：
A、保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常工作电流，太粗的不能起到保险作用，太细时电路中用电器不能进行正常工作．故A错误；
B、大功率或带有金属外壳的用电器，必须使用三孔插座，以防外壳带电，危及人身安全．故B正确；
C、潮湿的地面是导体，把电线布置在地毯下，容易发生触电事故．故C错误；
D、人站在绝缘体上：一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体与导线构成了闭合电路，电流流过人体，发生触电事故．故D错误．
故选B．
点评：本题考查在家庭电路中用电器的连接、使用及用电安全等中考中常常涉及的考点，应在平时多了解．

4．关于超声波和电磁波，以下说法正确的是（　　）
A．都能在真空中传播
B．传播速度都是3×108m/s
C．传播都需要介质
D．都能传递信息
考点：声速；电磁波的传播．
专题：声现象；信息的传递．
分析：声音的传播需要介质，声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播，声音的传播速度是340m/s，声音可以传递信息和能量．
解答：解：A、声音不能在真空中传播，故A错误；
B、在15℃下声音的传播速度是340m/s，故B错误；
C、声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质，电磁波能够在真空中传播，故C错误；
D、声音和电磁波都能够传递信息，故D正确．
故选：D．
点评：本题考查声音的传播和声速，属于基础题．

5．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（　　）

A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．38.5℃
考点：体温计的使用及其读数．
专题：温度计、熔化和凝固．
分析：①读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值
②体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中
解答：解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；
②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃．
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意．
故选D．
点评：此题考查的是体温计的量程和使用注意事项，记住：使用前别忘了“甩一下”．

6．如图所示物态变化现象中，需要吸热的是（　　）

A．雾凇的形成
B．河水成冰
C．樟脑丸逐渐变小
D．露珠的形成
考点：生活中的升华现象．
专题：汽化和液化、升华和凝华．
分析：（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
解答：解：
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的冰晶，此过程放出热量．不符合题意；
B、河水成冰是凝固过程，需要放热．不符合题意；
C、樟脑丸逐渐变小，是由固态升华成为气态，需要吸收热量．符合题意；
D、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，此过程放出热量．不符合题意．
故选C．
点评：判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容．

7．如图是好莱坞大片《盗梦空间》里所谓“镜子时刻”的场景．像这样多次反复成像所需要的平面镜至少（　　）
A．1块 B．2块 C．3块 D．4块

考点：光的反射．
专题：光的传播和反射、平面镜成像．
分析：根据镜面对称的性质，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称画图解答．
解答：解：根据镜面对称的性质，可知，若只有对面的一块平面镜只能成一次像，根据成像的情况，说明有另一块平面镜与其相对且平行放置，
因此出现这样的场景至少需要2块平面镜，A在左右两个平面镜中分别成像为A1、A2，左边的像A1会在右边镜中成像为A3，以此类推，
如图所示

故选B．
点评：本题考查镜面反射的原理与性质，平面镜成像的特点之一就是左右上下互换．利用作图的方法说明比较有说服力．

8．图是某物质的物态变化过程图象，以下从图象中获得的信息正确的是（　　）

A．该物质是非晶体
B．在ab段处于固液共存状态
C．在bc段处于沸腾状态
D．c到d是熔化过程
考点：熔化和凝固的温度—时间图象．
专题：温度计、熔化和凝固．
分析：①要分清熔化图象和凝固图象．熔化图象温度随时间有上升的趋势；凝固图象随时间有下降的趋势．
②在熔化过程要吸热，相反在凝固过程需要放热．若在熔化或凝固过程温度保持不变，则是晶体；否则为非晶体．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液
③晶体在沸腾过程中吸收热量，温度不变．
解答：解：A、从图象上看，ab段是物质的熔化过程，吸收热量，温度不变，有固定的熔点，是晶体；故A错误；
B、在a点时达到熔点，开始熔化，在b点时熔化结束，所以在ab段处于固液共存状态；故B正确；
CD、在bc段吸收热量，温度升高，到达c点时达到沸点，cd段吸收热量，温度不变，是沸腾过程；故CD错误．
故选B．
点评：此题主要考查了晶体的熔化图象和沸腾图象的分析，和晶体熔化过程和沸腾过程的分析，是比较典型的题目，要熟练掌握．

9．厦门作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动开展的如火如荼．比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中（　　）
A．重力势能先变大后变小 B．动能先变大后变小 C．机械能先变大后变小 D．最高点处动能为零
考点：动能和势能的大小变化．
专题：机械能及其转化．
分析：动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．重力势能大小的影响因素：质量、高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．机械能包括动能和势能．
解答：解：A、足球飞行过程中，其运动轨迹为一条弧线，高度先变大，后变小，因此重力势能先变大后变小，故A正确；
B、足球飞行过程中，运动速度先变小，后变大，所以动能先变小后变大，故B错误；
C、足球飞行过程中，与空气摩擦，一部分机械能转化为内能，故机械能变小，故C错误；
D、足球飞行过程中，在最高点处其速度不为零，所以动能不为零，故D错误．
故选A．
点评：熟知动能和重力势能的影响因素，能根据其因素的变化判断能量的变化，是解答的关键．

10．由于视觉原因，用鱼叉刺向水里的鱼往往难于成功．图中能正确解释刺不到鱼的光路图是（　　）

A．
B．
C．
D．
考点：光的折射现象及其应用．
专题：光的折射、光的色散．
分析：从鱼身上反射出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了．
解答：解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像．所以有经验的渔民应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方位置，才能将鱼叉到；只有选项B中的光路图符合题意．
故选B．
点评：此题主要考查光的折射现象，理解掌握光的折射规律是解决此类折射问题的关键，无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是升高的虚像．本题属于基础题．

11．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（　　）
A．路面受到人的压力
B．人受到路面的支持力
C．自行车受到路面的支持力
D．人和自行车都受到路面的摩擦力

考点：力作用的相互性．
专题：运动和力．
分析：力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失．
解答：解：
A、路面受到压力是自行车施加的，故A错误；
B、人受到的支持力是自行车施加的，故B错误；
C、自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力符合相互作用力的条件，故C正确；
D、人受到的摩擦力是自行车施加的，故D错误．
故选C．
点评：本题考查对力的相互性的认识和理解，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

12．下列关于热值和热机效率的描述，正确的是（　　）
A．使燃料燃烧更充分，可以增大热值
B．使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率
C．燃料燃烧释放的热量越大，热值越大
D．热值和热机效率都是定值，与外界条件无关
考点：燃料的热值；热机的效率．
专题：应用题；比热容、热机、热值．
分析：（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关；
（2）热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率，在工作过程中，损失的能量越少，热机的效率越高．
解答：解：
A、热值是燃料的特性，与燃烧情况无关，故A错误；
B、使燃料燃烧更充分，可以增大有效利用的能量，提高热机的效率，故B正确；
C、热值是燃料的特性，与放出热量的多少无关，故C错误；
D、热值取决与燃料种类，与外界条件无关；而燃料的燃烧情况、能量的损失都会影响热机效率，故D错误．
故选：B
点评：本题考查了学生对热值概念和热机效率的了解与掌握，明确热值是燃料的一种特性（只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等无关）是本题的关键．

13．如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动．对吸管A端带电性质判断正确的是（　　）
A．若相互吸引，一定带正电 B．若相互吸引，一定带负电 C．若相互排斥，一定带正电 D．若相互排斥，一定带负电

考点：物体带电现象．
专题：电流和电路．
分析：带电体能够吸引轻小物体；
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
解答：解：带电体能够吸引轻小物体，异种电荷相互吸引；带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端，若相互吸引，A端有可能不带电或带正电；故AB错误；
若相互排斥，A端一定带负电，故C错误，D正确．
故选：D．
点评：此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答．

14．铁的比热容大于铜的比热容．质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则铁块的（　　）
A．温度升高较少 B．末温较低 C．内能增加较少 D．内能较小
考点：比热容的概念．
专题：比热容、热机、热值．
分析：由吸热公式Q吸=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高少，比热容小的温度升高多．
解答：解：
A、质量相同的铁块和铜块，因为铁的比热容大于铜的比热容，吸收相同的热量后，由Q吸=cm△t可知，铜块的温度升高的多，铁块的温度升高较少，故A正确；
B、由于铁和铜的初温不确定，所以铁块和铜的末温也不确定，故B错误；
CD、铁块和铜块吸收相等的热量，所以铁块和铜块的增加的内能是相同的，故CD错误．
故选A．
点评：本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t掌握和运用，理解并记住：质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多．

15．如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（　　）

A．上升过程合力方向向上
B．最高点时处于静止状态合力为零
C．下落过程合力越来越大
D．上升过程合力大于下落过程合力
考点：力的合成与应用．
专题：运动和力．
分析：通过对小球在上升、下落过程，以及处于最高点时进行受力分析对各个选项最初判断即可．
解答：解：A、毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下．故A错误；
B、上升到最高点时，毽子的速度瞬间为0，此时，毽子只受到重力作用，合力不为零．故B错误；
C、下落过程小球受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，毽子的速度越来越大，阻力越来越大，重力不变，合力越来越小．故C错误；
D、上升过程合力等于重力与空气阻力之和，下落过程合力等于重力与空气阻力之差，故D正确．
故选D．
点评：此题考查力的合成，难点在B选项，要知道平衡状态是指静止或者匀速直线运动．毽子上升到最高点的速度瞬间为0，这不叫静止．不能叫做平衡状态．

16．用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（　　）

A．两车的质量相等
B．两车的速度大小相等
C．质量较小的车速度较大
D．两车同时到达木板两端
考点：杠杆的平衡条件．
专题：简单机械．
分析：根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析解答即可．
解答：解：
木板原来是平衡的，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，
若保持木板平衡根据杠杆的平衡条件：
G1L1=G2L2，
即：m1gv1t=m2gv2t，
m1v1=m2v2，
A、两车的质量相等，速度不同则不能平衡，故A错误；
B、车的速度大小相等，质量不同不能平衡，故B错误；
C、质量较小的车速度较大，故C正确；
D、须满足与两端距支点距离相等才能平衡，故D错误．
故选C．
点评：本题考查了速度、重力和杠杆平衡条件的应用，正确分析出杠杆上的五个要素是解题的关键所在．

二、填空题（共6小题，每小题2分，满分12分）
17．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的 _______比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 _______．
考点：音调、响度与音色的区分．
专题：声现象．
分析：声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同．
解答：解：每个人发声的音色不同，可以通过音色区分不同的人的声音．因此有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的音色比较独特；
当李健自弹自唱时不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；
故答案为：音色；音调．
点评：此题考查的是声音的产生及乐音的特征，是一道声学的基础题．

18．近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以 _______物距，减小人像的大小，从而 _______取景范围，取得更好的拍摄效果．（均选填“增大”或“减小”）

考点：凸透镜成像的应用．
专题：透镜及其应用．
分析：“自拍神器”是利用凸透镜成倒立、缩小的实像工作的，凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小．
解答：解：根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大物距，减小人像的大小，从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果．
故答案为：增大；增大．
点评：此题主要考查了有关凸透镜成像的规律及应用．一定要熟练掌握规律的内容，特别是成像特点与物距之间的关系．

19．2014年诺贝尔物理学家奖颁发给蓝色发光二极管发明者．二极管是用 _______（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）材料制成的、正是因为集齐 _______、绿、蓝三原色的LED光，才能产生照亮世界的LED白色光源．
考点：半导体的特点；色光的三原色和颜料的三原色．
专题：光的折射、光的色散；粒子与宇宙、材料世界．
分析：（1）利用半导体材料可以制成二极管、三极管等元件；
（2）光的三原色是红、绿、蓝．
解答：解：二极管是利用半导体材料制成的；红、绿、蓝是色光的三原色，利用这三种颜色的光可以混合成其他各种色光．
故答案为：半导体；红．
点评：利用半导体材料制成二极管或三极管，色光三原色，这些属于了解性内容，记住即可．

20．“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，表达了文天祥强烈的爱国精神．地磁场的 _______极在地球的南极附近，诗句中指向南方的应是磁针石的 _______极．
考点：地磁场．
专题：磁现象、电生磁．
分析：（1）地球是一个巨大的磁场，周围存在着地磁场，地磁的南北极和地理的南北极是相反的，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近；
（2）磁针石就是指南针，指向南方的应是小磁针的S极，不是N极．
解答：解：（1）磁体周围存在着磁场，地球也是一个磁体，周围有地磁场．小磁针静止时南极指向地理的南极，根据同名磁极互相吸引，说明地磁场的北极在地理的南极附近；
（2）地磁场从地球的南极出发进入地球的北极，指南针处在地球的外表面，N极受力方向向北，S极受力方向向南，所以指南针指向南方的应是小磁针的S极．
故答案为：N；S．
点评：本题主要考查了地磁场和磁场的性质，属于基础知识考查，也是学生易错的内容．

21．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压 _______（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的．把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会 _______．

考点：大气压强与高度的关系．
专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：（1）根据在图示的状态下，瓶内的气压大于瓶外的气压，使管内的水面高于瓶内水面；
（2）把气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析．
解答：解：（1）瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平．现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压；
（2）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大．
故答案为：（1）大于；（2）增大．
点评：本题考查了学生对大气压与高度关系的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单．

22．如图所示，电源电压为3V．闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮．小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论．其测量结果应该是：Uab= _______V，Ubc= _______V，Uac=3V．

考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
专题：电压和电阻．
分析：根据两灯不亮可判断为断路，再根据电压表可测出L1断路的结论，由此判断电压表连接的位置与读数．
解答：解：由题意可知，闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮，说明电路为断路，又因为电压表可测出L1断路的结论，所以当电压表并联在断路的部分时，此时测的是电源电压，即Uab=3V，当并联在L2两端时，电路断路，Ubc=0V，当并联在ac两点间时，测的仍为电源电压，Uac=3V．
故答案为：3；0．
点评：本题考查了电压表在电路故障判断中的作用，要知道电压表的使用特点，才能做出正确的判断．

三、解答题（共11小题，满分56分）
23．安装在车辆前挡风玻璃上的行车记录仪，可以拍摄记录车辆行驶途中的影像，以保存证据，还原真相．在一次A、B两车追尾相撞交通事故中，交警调阅A车行车记录仪，看到道路前方正常行驶的车子纷纷“倒退”．突然发现B车超车变向，并道到A车前后却又放缓车速，即恶意别车．A车避让不及，追尾相撞，如图所示．请用物理知识回答以下问题：
（1）如何理解“道路前方的车子纷纷‘倒退’”？
（2）为什么恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故？

考点：参照物及其选择；惯性．
专题：长度、时间、速度；运动和力．
分析：（1）一个物体是运动还是静止，看它相对于参照物的位置是否改变，如何改变；
（2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．
解答：答：（1）通过A车行车记录仪，看到前方正常行驶的车子纷纷“倒退”，是因为A车载加速，以A车为参照物，前方的车辆与A车的距离在迅速减小，所以看到“倒退”；
（2）正常行驶的车辆，遇到意外时紧紧刹车制动，但车子具有惯性，要保持原来的运动状态，所以恶意别车容易造成追尾相撞的交通事故．
点评：此题以简答题的形式考查了运动和静止的相对性及惯性的存在，确定考查的知识点，条理清晰的分析，是解答此类题目的关键．

24．如图所示，一束光照射到平面镜上，请画出其反射光线．

考点：作光的反射光路图．
专题：光的传播和反射、平面镜成像．
分析：根据反射定律作出反射光线的光路图，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．
解答：解：图中法线已给出，根据光的反射定律，反射光线使反射角等于入射角作出反射光线即可．如图所示：

点评：（1）要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．
（2）光的反射定律可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”．

25．如图所示，用测电笔测试某家庭电路中两条输电线时，只有接触下方那条电线时测电笔的氖管发光．请将图中灯泡、开关接入线路．

考点：家庭电路的连接．
专题：电与热、生活用电．
分析：用试电笔只接触下方导线氖管发光，说明下方导线为火线，灯泡的开关接到灯与火线之间．据此分析解答．
解答：解：能使的氖管发光的导线为火线，灯泡电路是开关接到火线与灯泡之间，如图：

点评：此题主要考查学生对于家庭电路火线与零线的区别以及灯泡的连接方法的理解．

26．如图是四个热学实验．请在下面空格处用字母表示相关实验：
（1）说明做功可以改变物体内能的是 _______；说明热传递可以改变物体内能的是_______．
（2）说明分子之间有作用力的是 _______；说明分子是在永不停息地运动的是 _______．

考点：分子间的作用力；做功改变物体内能；热传递改变物体内能；分子的运动．
专题：分子热运动、内能．
分析：逐个分析ABCD四个物理情景，确定其包含的物理规律或道理，即可得到答案．
解答：解：
A、两块表面干净的铅块挤压在一起，可吊起一定质量的物体，说明分子之间存在引力；
B、加热使水沸腾，水的内能增加，说明热传递可以改变内能；
C、抽开中间的玻璃板，两种气体混在一起，说明分子是运动的；
D、绳子摩擦使铜管内乙醚温度升高，内能增加，说明做功可以改变内能．
所以：（1）说明做功可以改变物体内能的是D；说明热传递可以改变物体内能的是B．
（2）说明分子之间有作用力的是A；说明分子是在永不停息地运动的是C．
故答案为：（1）D；B；（2）A；C．
点评：此题考查的是我们对分子动理论、改变内能的方法的掌握和再现，属于基本规律的考查．在平时对教材中的图片要多观察、多留心．

27．小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示

（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 _______运动．
（2）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是 _______（选填字母）
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．你认为此结论是否正确，为什么？ ______________．
考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）根据二力平衡条件，实验中应沿水平方向匀速拉动木块，此时拉力等于摩擦力；
（2）分析甲、乙两图，得出摩擦力大小与压力的关系，然后分析找出符合题意的选项；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的关系，应保持压力大小和接触面的粗糙程度相同，受力面积不同．
解答：解：（1）实验时，应水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件，此时拉力与摩擦力是一对平衡力．
（2）甲、乙两个图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，摩擦力不同，说明摩擦力大小与压力大小有关；
A．足球守门员戴着防滑手套，是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的，A不符合题意；
B．用力压住橡皮，擦去写错的字，是通过改变压力的方法来改变摩擦力的，B符合题意；
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力的，C不符合题意；
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦力的，D不符合题意；
（3）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）不正确；实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变．
点评：能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．

28．如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变．

（1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab _______．
（2）如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为 _______．
（3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有 _______．
（4）分析比较图四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件：_______的部分导体，在磁场中做_______运动．
考点：探究电磁感应现象的实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：根据产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，对各个图示逐一分析即可．
解答：解：（1）导体没有切割磁感线运动，如图甲所示，电流计指针不发生偏转，因为导体没有运动；
（2）导体水平向右运动，如图乙所示，电流计指针不偏转，因为开关没有闭合；
（3））导体竖直上下运动，如图丙所示，电流计指针不发生偏转，尽管导体运动，但导体没有作切割磁感线运动；
（4）分析比较图四个实验现象，由此可得出，感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流．
故答案为：（1）没有切割磁感线运动；（2）没有闭合开关；（3）切割磁感线运动；（4）闭合电路；切割磁感线运动．
点评：此题是电磁感应现象实验，考查了产生感应电流的条件，一为闭合回路、二为部分导体切割磁感线，两个缺一不可．

29．小鹭做“验证阿基米德原理”实验的步骤如图所示．
（1）小鹭处理数据时，发现实验步骤有所遗漏．遗漏额步骤为 _______．若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为_______（用实验步骤对应的字母表示）．
（2）实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为Fa、Fb、Fc、Fd．若这些示数之间的关系满足（用式子表示）_______，则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小．

考点：探究浮力大小的实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于被它排开的液体受到的重力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮=G-F示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证．
解答：解：（1）验证“验证阿基米德原理”实验，需要测出物体排开水的重力，需要先测出空桶的重力，由图示实验可知，实验遗漏的步骤是：测量空桶的重力；
实验时，先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮=G-F示得出受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是：d、a、b、c．
（2）由实验过程可知，物体浸没液体中受到的浮力：F浮=Fa-Fb，物体排开液体的重力：G排=Fc-Fd，如果满足：Fa-Fb=Fc-Fd，可以证明：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小．
故答案为：（1）测量空桶的重力；d、a、b、c；（2）Fa-Fb=Fc-Fd．
点评：本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出．

30．小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图1所示的部分实验电路．

（1）请你添加一条导线，将图1所示的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P向右移时接入电路的阻值变大
（2）闭合开关S1，将开关S2板向 _______（选填“1”或“2”），调节滑动变阻器使电流表的示数为I1，如图2所示，I1= _______A．
（3）将开关S2扳向另一端，保持 _______的阻值不变，调节 _______的阻值R，使电流表的示数仍为I1
（4）若此时R=7.0Ω，小灯泡的实际功率P1=_______W
（5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1，以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是 _______
A．P0=2P1 B．P0=3P1 C．P0=4P1 D．P0=5P1．
考点：电功率的测量．
专题：测量型实验综合题．
分析：变阻箱连入电路的电阻可读出，利用单刀双掷开关使灯泡与滑动变阻器分别串联电路中电流相等时，灯泡灯丝的电阻与变阻箱连入电路的电阻相等，电流相等时，灯丝电阻值与变阻箱相等，可利用P=I2R计算功率；
由于灯泡的阻值不是定值，会随温度的升高而变大，所以，根据P=I2R分析额定功率P0的变化．
解答：解：（1）单刀双掷开关应控制灯泡与变阻箱分别与滑动变阻器串联，使滑动变阻器的滑片P向右移时接入电路的阻值变大
则应将变阻器滑片左边的电阻连入电路，即将A接线柱与开关右边连接，如图所示：

（2）闭合开关S1，将开关S2扳向“1”，滑动变阻器与灯泡串联，如图所示，电流表量程为0.6A，则定律示数为I1=0.2A；
（3）将开关S2扳向“2”，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节滑动变阻器连入电路的阻值，当电流表示数为I1时，此时电阻箱连入电路的电阻与上次实验中电流为I1时灯丝电阻相同；
（4）灯丝中电流为I1时阻值一定为R，若此时R=7.0Ω，则小灯泡的实际功率：P实=I12R=（0.2A）2×7Ω=0.28W；
（5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1，假设灯泡的阻值不变，则P额=I02R=（2I1）2R=4I12R=4P1．
由于灯泡的阻值不是定值，会随温度的升高而变大，所以，当灯泡在正常工作时，灯泡的阻值变大，则额定功率P0＞P额=4P1，故以下最有可能的额定功率值时5是5P1．故选D．
故答案为：（1）如图所示；（2）1；0.2；（3）滑动变阻器；电阻箱；（4）0.28；（5）D．
点评：本题考查了用非常规的方法测量灯泡的电功率，实验中没有电压表，利用了串联电路阻值特点，用变阻箱的特点巧妙地获得了灯丝的电阻，进而计算功率．

31．2015年5月30日，中国运动员苏炳添在国际田联钻石联赛中以9.99s的成绩获得百米比赛季军，成为第一位突破“百米十秒”大关的亚洲本土选手．
（1）求苏炳添在比赛全程的平均速度（计算结果精确到个位）．
（2）设苏炳添奔跑过程受到的平均阻力与平均速度的关系是f=kv，若k=15N/（m•s-1），求比赛全程苏炳添克服阻力所做的功．
考点：变速运动与平均速度；功的计算．
专题：长度、时间、速度；功、功率、机械效率．
分析：（1）根