江苏省句容市后白中学九年级物理下册第十六章电磁转换复习(无答案)苏科版.doc
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1、第十六章 电磁转换一、复习目标1.认识简单的磁现象和磁极间的相互作用;2.理解磁场和磁感线,会画磁感线的方向;3.理解电流的磁效应及电磁铁的应用。二、知识梳理1 磁性:物体吸引 等物质的性质。2 磁体: 叫磁体。它有指向性:在水平方向静止时指南北。3 磁极:磁体上 的部分叫磁极。任何磁体都有 个磁极,一个是 ;另一个是 。磁极间的作用: 磁极互相排斥, 磁极互相吸引。4 磁化:使原来没有磁性的物体 的过程。常见的能被磁化的物质有 、 、 、等。5 磁体周围存在着 ,磁极间的相互作用就是通过 发生的。6 磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生 的作用。7 磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时
2、 所指的方向就是该点的磁场方向。8 磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它 出来,回到 。9地球本身是一个巨大的 。 地球周围空间存在 ,叫 。地磁的北极在地理位置的 附近;而地磁的南极则在地理位置的 附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不 ,它们的夹角称 ,我国学者: 最早记述这一现象。)10奥斯特实验证明:通电导体周围存在 。电流的磁场方向跟 有关。11通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样。通电螺线管的性质:通过 越大,磁性 ;线圈 越多,磁性越强;插入 ,磁性大大 通电螺线管的极性可用 来改变。可用 来判断。 12电磁铁:内部带有 的螺线管就构成电磁铁。电磁铁的常
3、见应用在 、 、 、 等。13电磁铁的特点:磁性的有无可由 来控制;磁性的强弱可由改变 和 来调节;磁极可由 来改变。14电磁继电器:实质上是一个利用 来控制的 。它的作用可实现 操作,利用 电压、 电流来控制 电压、 电流。还可实现 控制。三、课后练习1.水平桌面上有一静止的铁块,当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时,铁块对桌面的压力将_,铁块受到的重力将_(选填“变大”“变小”或“不变”) 2.如图6所示,请分别标出通电螺线管和电源的“+、-”极。3.小华探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用电源分别通电,
4、小华根据图7所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.(1)小华设计的实验不妥之处是_。(2)请你写出实验的改进方法_。4如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北 D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北5关于磁场和磁感线,下列说法正确的是 ( ) A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的D.地磁场的南极在地理的南极附近6根据如左下图所示的小磁针指
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