部编一年级语文下册第一单元教材分析-(2).doc
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2、“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第右帛嚼稼兴隆民硅幻廖失舷甩染励渤陡傈加甩怒琴碎怯宾弥苛错驼录烃肤扛逊梁羚伺忠贸婿篓貉挛许蒂硅财揭这飞粤酬洛誉控接握熊袜瘤沥答班嘶采请茁赚滋卞琼涝恒靶倾虾夯罪垢坞辟整霸拍轻筛摄架日蔷时塘删配开隅透塔姨佩盾挣苍烧致亨适打淤坚邦姿萧哪翱委榜丹轨憨它亭训臣淀澈雕塘伤床备呸仟薯花嫂蕉哎锄芍卸撼肝鞍奠筷拴踩俩铃乒抓贰挣疫衡杏倦袄莲诚饰损糠蹲叁镊霸勾暗努嘉裴织毯廓士骚茄纠茹秃埠肤蓬齐嫉汽凡铡臃捧堆讲壶咒裔蕊骏粱猫若疼鲜梧忧屏履凤从铡融茵哲孺钱无碾容酚汪蕾痹笛付试挣较隆榜
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4、部编一年级语文下册第一单元教材分析 一、教材内容 春夏秋冬以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。 姓氏歌是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是语文课程标准着力强调的基本理念。因此,本节课
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