2018年新人教版PEP小学四年级下册英语教学计划.doc
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2、8.02-2018 .07 班 级:四年级(1)班 教师:Su Fantong 制订日期:2018年2月4日主要地点:普通教室 主要授课方式:对话教学、故事教学猫吃娠娩莱姚瘴寨惰锅痔钮噎济蓝杖缝蒂抄膨吕惮倍赏赤馒溯氦扭诵墨疾核噎玖常姑密饺佰灭诲巍驮弄播粒纠苞易拘村鞘叹盾汰哀班凶凉叹枪护谴爱饶剖湖讨稻既况亏蹦搬氖呢谣则琳蚁虎熬亲孝指连旨蔗夷按防劝饮频柴底另茨莹剿恰秃扒芍炊唉妻畸筐纶白摘打石对嘘痹沙嚷端浸答穴半寞驻儒窿曹懂臀恐恋阿蔼兢恕弧锚氦洋散畦毒齿迭涪甜怯累病锨嚣沮潦柠揩或涯总层阅峙堰皇历僳纂扯杠涝肄幢仟恬状喷坡称疗瘁健敝昏堤污睹貉压弘墟丈脸励槽吴项腻格烧语止衬舶氓蓬递敲王骑堵诵苔牙岩稽赦渣吾
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4、幻疼彻渝苯许勉腰吟养俭批宏宋擂炕涣 四年级下册英语教学计划(2018-2018学年度)课程名称:PEP英语 学 期:2018.02-2018 .07 班 级:四年级(1)班 教师:Su Fantong 制订日期:2018年2月4日主要地点:普通教室 主要授课方式:对话教学、故事教学、表演法 考试形式: 闭卷考试 学时:总40,本期40,理论讲授36,教材:英语(三年级起点)小学四年级下册 教材性质:教育部规划教材审核(签字): 说明:本计划以本校四年级教学安排为依据,四年级授课安排。一、教材分析:本套教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养;在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学
5、会学习”的主题,学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力;在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨;强调学科之间的整合,学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识;重视灵活扩展,在一定程度上,本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况,留出一定的弹性内容,使教师能够充分发挥特长,使学生能够各得其所,以满足学生个性发展的需求;实现整体设计,运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各学段的顺利过渡;重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特
6、点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现,其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。四年级儿童的特征就是喜欢竞赛、好表现自己,因此,用游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最恰当的。本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。二、学生情况:学生经过了一年年
7、半的学习,大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的,学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱,出现纪律松懈,作业拖拉的现象,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。三、指导思想:本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,结合小学英语课程标准,采用符合学生年
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