二年级立定跳远单元计划-教学设计.doc
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立定跳远(水平一二年级)单元教学计划 丰都县滨江小学校 侯月霞 年级 二年级 学习内容 立定跳远 课次 4 单元学习目标 1.初步学会立定跳远的动作,掌握起跳有力,落地平稳的重点难点。 2.增强下肢力量,提高弹跳力和灵敏,协调素质。 3.乐于进行各种跳跃的练习和游戏,培养自信心和抗挫折的能力,培养不怕困难和勇敢果断,积极进取的精神。 安全提示 1.避免面对面练习;练习中,不要推前面准备跳跃的伙伴,防止摔伤。 2.自我保护意识的加强。 3.选择适宜的场地组织学生学练。 课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例 1 1、体验立定跳远的完整动作方法。 2、树立积极向上的自信心和勇气。 1、起跳有力、落地轻巧 2、在合作中你追我赶的精神。 1、闯迷宫 2、抢圈游戏 2 1、学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈膝缓冲落地的动作。 2、养成自我保护的意识,树立“我能行”的自信心。 1、双脚同时用力蹬地起跳,双脚同时落地。 落地时屈膝缓冲,平稳着地 2、在合作中互相关心、帮助的品质。 1、组织学生模仿双脚同时跳的小动物的跳跃本领。 2、回忆小动物从高处跳下不会摔伤的原因,教育学生学会屈膝缓冲落地的方法,保护自己,帮助别人。 3、小组结伴练习、选择出“青蛙、袋鼠”进行并脚向前跳比赛。 4、展示、评讲、表扬。 3 1、学会摆臂和蹬地协调用力起跳的方法,提高跳跃能力。 2、养成相互交流、互助合作的学习习惯。 1、摆臂和用力 2、体会合作学习的乐趣。 1、教师示范摆臂与蹬地,并汇编成儿歌“屈膝弹动自然摆”,有节奏的与动作配套起来。 2、组织学生以结伴互学互练互比,比一比谁跳得远。强调“摆臂加蹬地”能跳得更远的道理。 3、每一组准备小尺进行立定跳远比赛,并明确知道如何测量远度。 4、展示、表扬、小结。 4 1、学会立定跳远的动作,提高跳跃的能力。 2、树立“我真棒”的自信心。 1、动作连贯、正确 2、学会学习、学会合作的集体主义精神。 1、小组结伴练习,比一比我能跳过几块板。教师巡视指导。 2、集中讲解、学生示范,强调动作的连贯性、正确性。 3、引导学生小组进行挑战,共同评价动作,共同进步。 4、集体比赛,选出冠军,教师表扬、小结。 立定跳远教学设计 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水平二学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、分析教材 立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。另外,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。 三、分析学生 二年级学生活泼好动对新奇东西比较好奇,但协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于二年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过情景教学和游戏方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。 四、教法和学法 教法: 1、循序渐进法:遵循由浅到深,由易到难的科学原则。 2、讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用正确规范的动作示范,更有利于学生模仿。 3、预防与纠正错误法:加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练习过程中及时纠正学生的错误动作。 4、评价法:通过多元化的评价方式,激发学生的运动兴趣。 5、游戏法:通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛。 学法指导: 本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。 五、教学目标 技能目标:建立立定跳远动作概念,80%学生能做出正确的 立定跳远动作。 体能目标:通过练习,锻炼弹跳能力,肢体协调性、灵敏性。 情感目标:激发学生主动参与运动的兴趣,小组和谐相处,互相帮助,分享成功的快乐。 六、场地器材 篮球场1块、呼啦圈40个、数字标记40个 七、教学流程 (一)开始部分(2min) 1、课堂常规。 2、激趣导入。 (二)准备活动(6min) 1、师带领生一路纵队向森林跑步出发,变为走,跳。 2、模仿动物走路。 (三)基本部分 1、学习本领(6_7min) (1)我们小兔是怎样跳的,原地向上试一下,想不想看兔妈妈跳。 (2)师讲解示范 (3)生练习4*2 2、练习本领(13min) (1)练习自己组的迷宫 (2)去其他迷宫看看,挑战其他迷宫 3、抢圈游戏(7min) (四)结束部分(3min) 随着音乐缓缓放松 (五)小结收拾器材(2min)- 配套讲稿:
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