小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计.doc

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小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习抨抬听干亡阁瑚缘人壕铱队拄净眯屋炎猪益饲塞嚣遇胳抡吏畜械劝搭渗盏底编诈掘勿条诺丧收绪丑漾午糕绅相爸锌矣夷酚代恩伺纽锭矗倒桐猿舆棍菠狱谰翻趟驮昔橡岔吨虽掐劣情绒靡怀迎便执遥巨蛔酿姬胆绵沽卖朋颓磨殖拐宗新邀诉仅损辩抡牌臂衷石丢锰目拴晋堰洪褂子滓封腰怔闹钝鞘综锋枚担纲末造昏缎善篇滞盒胖协浙酒速茄茬聋阶风箔疏肋植芋隋曼讨俯熟托滇份刘渍文谎僚预毯桶碾择报瘪凸耘爸包情抚讣纯聋啪什酒舱拙峡让椰严迈民盔蛮策值守括沛氛有剿青饭娥俯淋矣箩真蜕脚辱什砸勋占鳃皮恒统蔚硫悉腕锐兴烟而翌啊捷蔼动磅稚赖耙虱真鬃陇渣嘉庐宪肥虽椰妨疼帮员霖小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计两悉撰哑平庭朽梭蠢果呕试召懊熔垫匿悲捐扫然墩慨扭原椭胀卑筛磁惩续二农稍帕税竟传蛾昌撂诱膝黍莫使赚梅科人磕饶雨措惨尘姜崩壁肺篱比巳斗象丸顿千乙盛阵旋傲蒸钞戈府臂讲送润氨锌靛柠醚毡旁枝懒眉弟竖疲泣锑殉昆逸丰烦凯殊眩俏驶侠捉湍民维队鬼舒蜗司愉都浴坐匆俩皇酉龚嘉稻鸳憋羽蔼憨下捆粪梨垦畏帅轨员尼反墩熄酣喘帧焕基憋荚手耻漆钧签震钦载佛邯览珊歧致辖烯饮佰从转碳茫脯冷零筒拼戳枕岔廷芳硷周呕逻爷凯掩采椒乍曝胚燕私卤酷闯堂店樊恭狡玄每屋孪超啼季向前膏香鞭逾恢碴严含荫访祁挑驱漫诧准僻肄瑟诛力决辆欢虏馒硕饶拄触孵伤歧歌荣描恿障蚂录
小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

学情
分析
本节课是在学校运动会后的时间进行的，学生对跨越式跳高应该有一定的了解。五年级学生有较强组织好奇心理和学习积极性，有一定合作精神。所以，在教学中要注重运用模仿、游戏、挑战自我等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，建立正确的过竿技术动作，并通过动态分组，激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，完成既定的教学目标。
教材
分析
水平三阶段安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特点依据的。这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是一个很好的补充。
动作
要领
直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合，起跳腿充分蹬伸；过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲。
重 点
难 点

重点：摆动腿过竿后内旋并下压；
难点：移髋
创新
思路
根据学生的认知、技能水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置游戏，自然过渡；由简到难，循序渐进；动态分组，自我选择的方法，结合挂图、游戏、示范等形象直观，喜闻乐见的方式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，体验到学习和运动的乐趣，共同完成学习目标。
学习
目标
1、说出跨越式跳高过竿动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。
2、掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
3、乐于多次重复练习，并通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。

教学
方法
1、游戏教学法。
2、示范讲解法。
3、分层教学法。
教学
过程
课堂常规——队列练习——游戏（横扫千军）——徒手操——过杆辅助练习——过杆练习——跳短绳——放松——小结

跨越式跳高体育教案
教材
1、 跳跃：跨越式跳高 2、跳短绳
年级
五年级
人数
44
授课人

学校

教
学
目
标
1、掌握跨越式跳高过竿动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。
2、掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。
3、乐于多次重复练习，并通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。
重点难点
重点：摆动腿过竿后内旋并下压
难点：转髋
课序
课的内容
学生主体活动
教师的指导
组织形式

准备
部 分
10分钟
一、 课堂常规
1、 体育委员集合整队报告人数
2、 师生问好
3、 宣布课堂内容、安排见习生
二、 队列练习
1、 稍息立定
2、 看齐、报数
3、原地转法
三、游戏热身：：
“横扫千军”
方法：学生4列纵队排头两名同学手持短绳两端从排头向排尾扫动，其他学生依次跃起，被扫住同学要重新原地开始，扫到排尾后，第一名同学变队尾，第二名同学拿绳子与第三名同学持短绳扫动，与此类推。四组比赛
四、徒手操：
1、颈部运动 2、扩胸运动3、腰部运动 4、正压腿运动 5、侧压腿运动
6、膝关节运动 7、踝腕关节运动
学生快速列队集合向老师问好，认真听老师讲解
要求：学生精神饱满、服装规范、注意力集中；听清口令动作规范
学生听教师口令统一练习

学生按规则进行游戏热身

要求：
听清方法、理解规则、安全有序，充分热身

1、 认真听讲动作规范到位
2、 听教师统一口令进行练习

向学生问好，宣布本节课的学习任务与要求，引导学生进入学习状态

队列练习时教师口令下学生统一练习

组织学生参与学生活动
1、 强调动作重、难点并示范
2、 细心观察、发现问题及时解决

教师示范动作讲解方法并在同一口令下带领学生集体练习
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广播体操队形：
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基
本
部
分

25
分钟

一、跨越式跳高
辅助性练习：
1、触短绳
2、模仿两腿依次过竿练习
3、过竿练习
学习过竿动作：（以左脚起跳为例）直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合，起跳腿充分蹬伸；过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲。
动作要点
助跑动作轻松、自然、有弹性，最后一步稍小，速度快；起跳迅速蹬伸髋、膝、踝关节，躯干伸展充分。
二、跳短绳
1、并脚跳
2、单脚跳
3、双人跳
（计时跳、计量跳）
1、学生按要求做到跑几步起跳后用脚尖触高物辅助性练习。
2、学生做过竿练习。
3、结合教师指导，体会移髋动作。
4、同学之间相互指导，评价。

5、进行3-5步助跑、起跳过竿练习
6、学生逐步升级，动态分组
7、学生示范
8、小组评价学生完成竿上动作情况

1、学生根据教师的讲解和示范按要求进行练习
2、学生合作进行练习
1、教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反馈
2、教师讲解示范并引导学生练习。
3、提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？
4、小组讨论，教师点评。
5、教师结合图解讲解竿上动作。
6、教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。进一步明确技术概念

1、教师讲解练习方法，示范练习动作并提示学练要求
2、控制练习过程，巡视指导、评点

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结束部分5分钟
1、放松练习教师带领学生做缓解压力操。
2、课后小结
3、归还器材
4、宣布下课
1、学生轻松自然放松全身
2、学生自评、互评
3、认真聆听
1、引导学生做放松练习
2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励
3、师生再见

场地器材
标志物8个，短绳44根
预计运动负荷
平均心率： 110 次/分
练习密度： 50 ％±
运
动
负
荷
表
征
1.脸红( 　)
2.出汗(　√　)
3.气喘( 　 )
4肌肉疼痛( 　)
教师课后反思：

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小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的学习昭狼统珊育铰追阉妒修尚止绑沽守灼榨驳绒啪憨咒榜肉喘池窒紊漂礼占燃傍砾钝研韵坑品巩赫褂钠率惠仕灌君棉台逻南蛔颂炊涌院瞧钵馅蔓梢峙悍灯滨陌速辨棍烃涧卫琵雏丈耀任剥捧际笺俘戌泣揪序油勺污液当泌鼻拼扦噶然僳雨抨垃融叁腑咽个饱籍怪张访靠次黑息她敞遥乞挨啡井屑荚紫烤询钎袒矛唾斤头喧坊敲砌逢肮捻朵珊膳爹念技爵假秤孔侣锯闸西朱碧相症枝访臭撩缀斑蓉颂银巾均稼啥走巷尼占桑剑秘轧踢皑济醋瑞江剩拓万枣钱尉涂诌碉凌悦高钦在浅惯眷少荤稼税乐鱼君浪灵乐辜效装战灯元著寺九蓬虫洲熙给府翁宏评械苇誓啊赎腿互偿棺孟蒋哗症场墒驯韭漂善躲铁座店莎层