期中考试反思及下阶段提升措施.doc
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1、高一语文期中考试反思及下阶段提升措施西安市第六中学 高一语文组执笔人:尹玉萍一试卷分析:这次期中语文试卷采用碑林区统考试题,卷面满分为120分。试题紧扣中学语文教学大纲,又顺应了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求,有创新和发展,既有助于对语文学科教与学的进一步感悟、落实素质教育的基本要求,又有助于发挥对学生语文素质的测查功能。1、重基础,重教材。命题内容回归书本,重视基础,试卷中的字音字形、文言字词、文学常识、古诗文默写、名著考查都是直接来自教材。这就引导了学生在语文学习中要重视教材,重视基础。2、重素质,重能力。这套试卷坚持遵循课程标准,坚持“以能力立意为主”,注重解题所需能力的
2、培养和积累,加强阅读理解题和概括能力是对学生能力的考查,以促进学生语文综合素养的提高。3、试题注重基础,难度适中。全卷突出考查基础知识和基本能力。试题大部分由基础题组成,无“怪题”、“偏题”和“似是而非的难题”。即使是语言综合运用题,题型基础,轻松活泼,对学生来说,很容易写出。古诗文阅读和文学性阅读能理解但不是很难,属于学生“跳一跳,够得着”的题,但想拿满分有很大难度。整体难度适中,有一定区分度。二考情分析:1.本次考试参考为六个班级313人,年级平均分为76.7分,年级最高均分为78.5分,最低为73.2分,均分差为5.3分。这体现了不同程度的班级有明显的差距,从各班成绩来看,也体现了不同层
3、次的学生对知识掌握情况有很大的差异。2.从全年级各班成绩,反映出不同层次学生的学习态度、学习习惯、心理素质存在很大的差距。3.分析不同层次的学生卷面得分情况,反映出个别学生基础知识掌握很差,能力题无从下手,甚至不做。三得失分具体情况分析:1、客观题:这些题目直接涉及课本知识及平时积累,难度不大,失分不严重。但也有部分学生,由于刚进高中,学习习惯没有得到很好地改进,误认为自己的语文基础好,对基础知识不够重视,尤其文言文知识点记忆不牢固,第五题失分严重。第二题成语运用失分。2、默写、梳理探究和名著阅读题:学生没有充分重视,或眼高手低,对记忆类知识没有及时复习巩固,默写雨巷句出错较多,汉字六说没掌握
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