《皇帝的新装》赛课教案.doc

1、重点： 
（1）能概括故事内容，梳理情节结构。 
（2）从语言、心理描写中感知人物形象。
（3）体会故事中蕴含的深刻道理及讽喻意义。
一、 导入
本单元我们学习的是童话故事，同学们有谁了解童话这种体裁？或者关于童话，你能够想到什么？（学生自由发挥，或著名的童话作家，或所读过的童话故事，或童话的相关体裁知识）
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，赋予物生命，注入思想感情，使它们人格化。
今天，一起来学习丹麦著名的童话作家安徒生先生的《皇帝的新装》。
二、 新课学习
说故事
通过预习，哪位同学能够简单概括一下这则故事？讲述了什么？
（学生自由发挥，答案明确“皇帝受骗”“皇帝的新装”等）
对！透过文中的这些人物，故事情节是如何发展的？
皇帝爱新装 引子
骗子织新装 开端
君臣看新装 发展
皇帝穿新装 高潮
小孩揭新装 结局
可见，整个故事的发展离不开一个“骗”字，“骗”成为了故事线索。
骗子行骗
皇帝受骗
官员助骗
百姓传骗
孩子揭骗
（我们似乎感受到除了小孩以外，人人都是虚伪的，具体分析下人物）
说人物
皇帝---昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪。最可笑者   
大臣---虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私。最卑鄙者  
骗子---狡猾伪善。 最可恨者  
孩子---纯洁天真、无所顾忌、直言不讳。 最可爱者  
（皇帝作为封建社会的最高统治者，君臣作为仅次于皇帝的权利拥有者，竟然可以被骗子骗得如此可怜，这样去塑造人物，作者的用意何在？）
说主题
本文描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。同时也告诉我们我们应该这个小孩一样保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。
说看法