人美版美术九年级下册第2课《艺术与科学》word教案1.doc
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1、艺术与科学教案一、教材分析在以往的美术教学中,我们很少把美术教育和其他相关的学科,尤其是和科学技术进行联系。但在以“促使学生健康、全面、持续发展”为教育目标的今天,人们越来越关注各门学科之间的关联,越来越重视艺术与科学的融合。因此,本课打破了传统美术教育的学科界限,扩大了美术教育的内容,为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探索空间。针对学生普遍存在的只重视学习科学知识,认为这是天经地义的,而对于学习艺术总感觉可有可无的现象。导入新课。从学生身边的实例出发,很容易唤起学生学习的兴趣。学生在正反两种实例的讨论中,也会更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。讨论时,请学生将分析内容进行归纳总
2、结,并列出要点。经典的作品具有永恒性,学生多接触这样的作品,无形之中提升了审美能力。二、教学目标:(三维目标)1、 能够联系生活,了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用,认识到现代科技对艺术发展的重要影响。2、 运用已有的知识,分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术特质。3、 通过了解设计对人们生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱,了解著名科学家和艺术家的工作经历,认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。三、教学方法练习、交流、欣赏、评价四、课前准备:多媒体设备、生活中的设计实物、课件五、课堂类型综合课六、教学重点及难点重点:艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学二者
3、之间的关系是如何在生活用品设计中体现的;难点:艺术与科学的促进作用。七、教学过程:(一)新课导入1、展示北京古观象台、中国古代天象观测仪两张图片,提问他们是科学仪器还是艺术作品?总结:它们为祖国的天象科学做出了贡献,又是传世的文化魂宝。 2、板书:艺术与科学(二)举例讨论讨论一:1949年美国设计的有史以来“最漂亮”的飞机之一,几次发生飞行事故。请同学们观察飞机的造型,想想原因在哪里?师:大家找到原因了没有?方形的窗子是一个致命的错误。1958年设计的新型的客机窗户改为了圆弧倒角的形状,成为既安全又漂亮的飞机。讨论二:列举生活中设计体现科学与艺术完美结合的实例。学生历数生活中设计失败的例子,如
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