九年级物理上册实验探究题专题复习.doc

2016-2017学年九年级物理实验探究复习专题
1、 （2012•辽阳）小红在探究砂石和水的吸、放热性能时，采用如图甲和乙所示的装置．
（1）本实验中用加热时间的长短来表示____________________________．
（2）小红用两个完全相同的酒精灯分别给质量为200g的水和砂石加热相同的时间，将实验数据记录在下表中．请将图乙中水加热后的温度填写在下表的空格处．
物质名称
加热前温度/℃
加热后温度/℃
加热的时间/min
水
24

2
砂石
24
274
2
根据表中的数据，结合水的比热容，小红计算出砂石的比热容为_________J/（kg•℃）．
（3）小红查比热容表发现，砂石的比热容为0.92×103J/（kg•℃）．通过实验得到砂石比热容与砂石真实比热容之间存在差异的原因是_________________．
（4）实验中，我们采用了“转换法”．下面四个研究实例中也采用了这个方法的是___________．
A．利用木块被碰撞后移动的距离来比较物体动能的大小
B．探究影响压力作用效果的因素
C．认识电流大小时，用水流进行对比
D．串联电路中，等效电阻与各串联电阻之间的关系．
2、 如图所示的实验器材，现用电流表、电压表、分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图．
（2）连接电路时开关应处于_______状态，变阻器的滑片应处于________端（填A或B）
．（3）滑片P向左移动时，电流表实数变_____，灯泡亮度____（填“变亮”、“变暗或“不变
（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是________________；如果发现电流表的指针反偏，此时故障是____________．

3、某同学在探究物体内能改变的方法时作了两个实验：
（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到______的现象，说明内部气体的______升高，____增大（2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到_______的现象，其能量转化过程是_______能转化为________能．
（3）如图丙所示在试管内装些水．用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到橡皮塞被________，同时管口出现“白雾”，这是管内水蒸气_______形成的，在这个过程中，水蒸气的_______能转化为橡皮塞的______能．
（4）如图丁为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变成红棕色，这种扩散现象说明了____________；其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入______________气体．

4、 （2010•河南）小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是______________________________________．（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是_______；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是____________________________．（4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当____________________________．
L1两端电压/V
L2两端电压/V
串联后的总电压/V
1.4
3.1
4.5

5、（2012•毕节地区）导体的电阻与哪些因素有关？
实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表：
（1）连接电路时，开关应____________；
（2）比较步骤_______，得出结论：当长度和横截面积相同时，导体的电阻与材料有关；
（3）比较步骤1和2，得出结论：__________________________________；
（4）比较步骤1和3，得出结论：__________________________________；
（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与___________有关；
（6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为__________________________________________．

步骤
材料
长度/cm
横截面积/cm2
M接
N接
灯泡亮度
1
镍铬合金丝
30
0.5
a
a′
暗
2
镍铬合金丝
30
1.0
b
b′
较亮
3
镍铬合金丝
15
0.5
c
c′
较亮
4
锰铜合金丝
15
0.5
d
d′
亮
6、（2011年中考·甘肃兰州卷）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。请按表中规律，完成表格内空白实验数据。
（2）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：＿＿＿＿＿＿。
分析表2数据，可以得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是： 。

7、某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系。若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1所示。然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示。
（1）研究通过导体的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的作用是       。
（2）请你根据表1的数据，在乙图中画出I-U图线，分析图线，你能得出的结论是：                             。
（3）分析表2中的数据可知：电流与电阻    （成/不成）反比，这与欧姆定律      （相符/不符），原因是   _________________       。
8、（2014•广西）用如图甲的电路测定量定值电阻R的阻值．
（1）测量电阻的实验原理是______________．
（2）按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路．
（3）连接电路时，开关必须_______，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于__________值．
（4）闭合开关．将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会__________，当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙．由此可知被测电阻的阻值R=________Ω．
（5）该同学完成一次试验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是____．A．换用阻值不同的电阻再进行几次测量
B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行．

9、（2014•广东）某同学利用图1所示的电路来测量一未知电阻Rx．
（1）请用笔画线代替导线，将图1中实物图连接完整．
（2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则I=_____A，Rx=_______Ω．
（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻．请在空格内把实验步骤补充完整．
①_________，用电压表测出电源的电压U；
②_________，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
③请用测量值U和U1，已知量R0来表达Rx=____________．

10、（20110、小明同学要测量某未知电阻的阻值（实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是___________________．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=________Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是___________________．（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再_________，记下电压表示数U2．则Rx=_________（表达式用测得的量与已知量表示）．

11、（2014•娄底模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究：按如图甲所示电路图连接电路，如图乙所示．
（2）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零．则电路存在的故障应该是小灯泡L1____________．
（3）排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（4）接着测L2两端电压时，小明为了节省时间，采用了这样的方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．小明用这样的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_____________．
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压，并记录在如下表格中，分析实验数据可得出的结论是：串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和
_________．此实验方案存在有一定缺陷，改进方法：__________________．（任写一种可行方法即可）
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
17、某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。
他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）。
（1）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量， 有加热时间和水的         、     。
（2） 通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是        。
（3） 该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸＝cm（t-t0）计算出了 水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？        ，
（4） 为什么？               。

18.小红做早餐时发现，在同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，
这是为什么呢?于是她想探究比较牛奶和豆浆的吸热能力。
(1)她提出的问题：质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一样吗?
(2)她提出以下两种猜想：
图9
A．牛奶吸收的热量多；
B．豆浆吸收的热量多。
图8

(3)为了验证自己的猜想，她设计了如图8所示的实验装置。在实验中，除铁架台、酒精灯、金属盒、石棉网、牛奶、豆浆、火柴外，还需要表、 和 。
(4)小红按照实验方案进行实验，记录的实验数据如下表：
加热时间t/min
0
2
4
6
8
10
温度T/℃
牛奶
20
25
30
35
40
45
豆浆
20
30
40
50
60
70
请你在图9中画出牛奶和豆浆的温度随时间变化的图像。
通过分析数据和图像，可验证小红的 种猜想是正确的(填序号)，得出的结论是： 。
19.（二）串联并联里面的电流电压规律
1、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数
A处的电流IA／A
B处的电流IB／A
C处的电流IC／A
1
010
012
022
2
020
024
044
3
025
030
055

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ；
⑵测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
。
2、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________；
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? __________________.
UAB/V
UBC /V
UAC /V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.
（三）探究影响电阻大小的因素
1.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：

（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与 两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与 两根导体。
（3）以上研究问题的科学方法是采用了“ 法”。

（四）欧姆定律（重点）
实验一：探究电阻的电流与电压的关系。
实验步骤：

A
V
R
R'
S
（1）检查器材
（2）断开开关，按图正确连接电路
（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大
（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量几组电流和电压值并记录
（5）改变RX阻值2次，调节滑动变阻器,测量记录数据
（6）重复上述实验
（7）断开开关,整理器材

设计表格
R=R1=10Ω R=R2=20Ω

电压U/V
2
4
6
8
10
电流I/A
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0

(注意电压表和电流表量程的选择，以及前后两次实验变阻器滑动方向)
分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。
结 论：电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端电压成正比。（不能说成电压与电流成正比，因为电压是形成电流的原因）
实验二：在电压一定时，研究电流和电阻之间的关系：
器材：学生电源、不同阻值固定电阻若干、电压表、电流表、开关、导线若干、滑动变阻器。

A
V
R
R'
S
其中滑动变阻器的作用是①保护电路；②保持不同电阻两端电压不变，为了改变电阻，我们应该准备多个阻值 不同 的定值电阻。
探究电阻的电流与电阻的关系。
实验步骤：
(1）检查器材。
（2）断开开关，按图正确连接电路.
次数
U/V
R/Ω
I/A
1
3
15
0.2
2
3
10
0.3
3
3
5
0.6
（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大.
（4）闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压保持不变,记录电压和电流。(注意：电压表和电流表的量程选择。)
（5）改变RX阻值3次，调节滑动变阻器, 使定值电阻两端电压保持不变，记录数据（如右表）。
(6) 断开开关,整理器材。
电压U/V
2
4
6
8
10
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。
结 论：导体电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，导体电阻越小，通过导体的电流越大。（不能说成电阻跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，与是否通电无关）。

综合实验一、二可以得到电流和电压、电阻之间的关系是
通过导体的电流跟导体的两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。（欧姆定律）I=U/R

（五） 测量小灯泡的电功率
 图7-27是测定额定电压为2．5V小灯泡额定功率的实物连接图．

(1)请在方框内画出电路图
(2)实验过程中某一时刻电压表示数如图7-28甲所示，为了测得小灯泡的额定功率．闭合开关后，应把图7-27中的滑动变阻器滑片P向_______(填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为2．5V为止，这时电流表示数如图7-28所示，为_______A，则此时灯泡的额定功率是_____________W．

(3)若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω  1．5A”和“20Ω  1A”两种规格，那么实验中应选用规格为__________的滑动变阻器．
注： 在伏安法测定电阻的实验中，变阻器的作用：①保护电路 ②多次测量求平均值，从而减小实验误差。
在测定电功率的实验中，变阻器的作用是：①保护电路 ②通过改变电路中的电流,测量小灯泡在不同电压下的电功率.。
（六）焦耳定律
1.为探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于 。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。
（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是 。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式C煤油 = （已知水的比热容为C水）。

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