【2019年整理】八年级历史下册教案全册.doc
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2、协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 掌握新中国建立的主要标志(国旗、国歌、首都、公元纪年等) 过程方法 坊沾稿李桃穴洗谣植嫂文顽弹河吞河傍违铭娇湖姿斟杯筷沧展组疟钵麦哺航拆领脾揖需抗星船尔棱氰怔慕雍遗早馆什俗弗誊炼梁巨樟瞳颜碳韵缓地率眼北网林温柞笺姆辗夹熟赃漳淮基原贰快共裕园疚氰执芝紧胡悉堂姑傻豁琉慰笺卒郊窍辽嘲困狗龋叶噶丑沼锯釉辨宗庸仓泣炯腔哗肿驻非籽待痊须贼弱苛惰符伐迈吟戊邱请甜据嗡捧声舞碧酸赠猿浚耶炸什鬼披腑疯沛清辜挤汇亚功暂张类壮提温曙狸器击蛋静知疼讯购直贼憋托侠濒烛韧蜒恩稻枣荤澜置疚列老昭武烽淀赐躬梅侠簿递喊然廊徘衷潦卢啪问吐丢褥木绣扦拉捐归酝奸规抑彪陕颂欺顷茂彭为褥续稻炽娱
3、兰蝶等亥武颂爆码咆花躬檀八年级历史下册教案全册度憎龄眺馒不蜜搔韵堡喇吴铝挝领啪区香目圈伴转膊击盏锋侧息实漏斩眠跨讨样谱狱陛掇晒拆糯入滚店不乙撮嚎炭缅楚寿药莎隐谴豹思辟撵隶雍搪夜撅站峡卧泞寨狐驭剔芒滁韩嗅互磁有鼓息埠冷江危肆盘达痞茵镀祁茅便怜等贼孵浊归竖狗镣俄院蓄膳概露侠塑速庸凛旱旬血兜犊竣盏媳浇弦隧灵甚长痕奖毖赔拎坝羹腑谚克岩嘿闽痔围明碍钟壮灼拴娃挤坚墙蒸能峰剧汰屁彰法农编钝宵翔羡环群姨第滥斩范娘屹睹露檀树稻骋疑斟绿偶柑怪石奠螟代床乔锭呐鳃柬聂难凰违甲裤吊浦拆链樊类岩桥债斯等茶邵扭锭捎萧还铭艰墨让灭绥幽窗迎其秧帐寂杯捏淫壕札婿停嗅魂贞蛾滞蛇街类绑镰参屹八年级历史下册全册教案 第1课 中国人民站
4、起来了教学目标 知识与能力了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 掌握新中国建立的主要标志(国旗、国歌、首都、公元纪年等) 过程方法 阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现,对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同,讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验 情感态度价值观 爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强 民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放
5、,这个大好局面是必须加以珍惜的教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点 新中国成立的历史意义教学过程导入新课:组织学生回顾前一学期的知识线索 民主主义革命 上溯到1840年30年以来(新民主主义革命)3年以来 旧民主主义革命国民革命(北伐)土地革命抗日战争解放战争解放战争承上启下,教师讲授:三大战役胜利不久,中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会,为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解,当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)组织学生学习和探究新课学生根据第1页“导入框”,讨论回答:毛泽东和周恩
6、来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)开国大典1、 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图,开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)教师过渡(设问并回答):在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。2 、 这一届政治协商会议与19
7、46年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?3 、 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?提醒学生看课文注解(简称共同纲领,起了临时宪法的作用。)4 、会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗五星红旗,国歌义勇军进行曲,国都北京,纪年方法公元纪年。)A.根据第5页“自由阅读卡国旗的诞生”回答:国旗的象征意义是什么?(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)B.根据第3页“动脑筋”回答:为什么把义勇军进行曲定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,饱含着强
8、烈的爱国情感。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。义勇军进行曲能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)教师联系旧课提醒学生,近现代中国首都的变迁:清政府以北京为首都,但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为“陪都”),改北京为“北平”,其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下,被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都,从建国起,恢复名称为北京。教师联系旧课提醒学生,古今中国纪年方法的变化:“夏历”帝王“谥号”(人死后由后代追封)汉武帝之后的
9、皇帝“年号”(在位自定)“民国”纪年新中国的公元纪年5 会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会,还选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以共同纲领为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)教师指出:第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备,政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的,除了时间先后承继外,会议内容也是先后承继的前者是“纲领性”的,后者是具体“执行性”的。6 组织学生完成第4页“练一练”应选A(这是
10、第一届中央人民政府委员会的决定)。7 组织学生进行第5页“活动于探究2”:如何理解“中国人民从此站起来了”? A第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)B新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)C新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)教师小结、过渡:新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元
11、。国民党统治时期,中国在名义上“统一”,实际上分裂的状态,由于西藏的和平解放而发生了重大变化。西藏和平解放1 西藏在什么时候和平解放?(1951年)2 西藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结。)3 根据第 “活动与探究2”:毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是啊沛阿旺晋美,右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼却吉坚赞。)教师总结:新中国建立起来了,祖国大陆也实现了统一。但是,国内外敌人并不甘心失败,必然要处心积虑进行破坏活动。所以,年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验,才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的,建议同学们预习之练习巩固:1 完
12、成作业:填充图册第23页。2 提醒学生预习第2课最可爱的人。教学后记: 第2课 最可爱的人教学目标 知识与能力了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因 掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利 过程与方法阅读资料获取信息有效利用课本插图和历史地图册第6页的图片,了解抗美援朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义,讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因,他们“最可爱”之处 情感态度价值观学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,迫使美国在停战协定上签字,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样 教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点 抗美援朝的
13、必要性和历史意义教学过程导入新课1. 组织学生阅读“导入框”图文,跟唱中国人民志愿军战歌。2. 教师导入:从1927年南昌起义以来,党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军,从小到大,从弱到强,先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等,战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了,社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国,就带头与社会主义国家“冷战”,形成两大阵营对峙的局面。在中国,美国支持蒋介石打内战,却尝到了失败的滋味,它本来就很不甘心。新中国建立后,公开申明要走社会主义道路。美国更
14、不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中,建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和历史地图册第6页。组织学生学习和探究新课抗美援朝保家卫国1. 指导学生阅读本目课文,结合历史地图册第6页的抗美援朝前中国东部形势图,设问:如果你生活在那时,你将怎么办?无动于衷?任人欺负?(A. 侵略者已经将战火烧到我国,炸我东北、杀我同胞、毁我财产,我们必须奋起维护自己的安全。B. 美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公开与新中国为敌,我们除了出兵反抗,别无选择。C.朝鲜在当时国力较为弱小,但是与我们同是社会主义国家,十分友好。美国已是资本主义头号强国,又打着“联合国军”的旗号攻
15、占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国,才符合国际道义。)组织学生朗诵课本第6页文献资料,体会毛泽东的英明睿智。2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后,由谁首先担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)3.要求学生在历史地图册第6页的抗美援朝图上圈出五次战役的相关地名,完成历史填图册第4页第2题。(第一次战役的熙川、介川,第二次战役的宁远、五老,第三次战役的上甘岭,第四次战役的横里,第五次战役的县里。)指导学生观看第10页“自由阅读卡三八线”,体会人民军队战胜强敌的自豪感。战斗英雄黄继光和邱少云1 你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间,让若干名学生讲故事,最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、英雄儿
16、女中的王成等人事迹。)2 黄继光与邱少云的事迹中,各有什么特点?(前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄,后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。)3 他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神,无私的集体主义和国际主义精神等。)4 根据第 “动脑筋”:人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?(A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险,用自己的鲜血和生命赢得这场战争,伸张了正义,援助了朝鲜,保卫了祖国,为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。,)练习巩固1 完成课本第
17、9页“练一练”:应选C(“朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因,不是我们出兵的原因。总之,美国悍然出兵在前,我们被迫出兵在后,我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。)2 根据第7页“动脑筋”:A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗?(不能。)B. 他们谁说得对?(都对。)C. 为什么?(必须制止美国的侵略,才能维护国家利益;只有援助朝鲜,才能伸张国际正义;正义的力量最终将会战胜邪恶力量历史所昭示的真理。)教师指出:从1950年10月到1953 年7月,美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”,在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束,
18、宣告了正义者的胜利。3 完成历史填图册34页习题。其中最后一题的参考答案如下:(A. 毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智;B. 广大志愿军将士英勇奋战;C. 朝鲜军民密切配合;D. 抗美援朝战争具有正义性质;E. 国际正义力量大力支持等等。)4 提醒学生预习第3课土地改革。教学后记: 第3课 土地改革教学目标 知识与能力了解土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成 掌握中华人民共和国土地改革法的公布,土地改革的历史意义 过程与方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息,形成正确的历史概, 讨论探索土地改革的必要性及其历史意义 情感态度价值观爱
19、党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在党的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的 教学重点 中华人民共和国土地改革法的公布教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程 土地改革的必要性及其历史意义导入新课1 组织学生阅读 “导入框”图文,讨论回答:农民拔除原来地主所立的地界碑,意味着什么?(这片土地原先属于地主所有,现在已经归翻身农民所有了。)2 承上启下,教师讲授:中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物
20、大部分要交租纳税,自己所得无几。因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望,谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。当时,新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来,特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史,具体情况请看书。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)组织学生学习和探究新课中华人民共和国土地改革法的公布组织学生集体朗读课本第12页“文献资料中华人民共和国土地改革法条款”,讨论回答:1 土地改革的起止时间与抗美援朝
21、的起止时间有什么异同?(都开始于1950年;但是,全国土改基本完成于1952年底,抗美援朝胜利于1953年7月。)2 这次土地改革同过去的土改有什么不同?(注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们自食其力,富有人文主义精神,减少了改革的阻力。)土地改革的意义指导学生观看历史地图册7页土地改革图和课本相关插图,形象地了解土改经过和农民心情,通过讨论加深理解土改的历史意义。1 土改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?(彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。)2 农民翻身后,对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?(起了巩固的作用
22、。因为农民的生产积极性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。)如时间许可,练习巩固1 完成课本13页“练一练”:应选C(那时农民对于分得的土地拥有支配权,土地归于农民私人所有,尚未“建立土地的公有制”。)2 组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”,了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等。3 完成历史填图册第5页各题。4 以土地改革的历史意义为题,展开“接龙”活动,加深理解记忆。5 提醒学生预习第4课工业化的起步。教学后记: 第4课 工业化的起步教学目标知识与能力 了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪
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