新目标九年级英语上册第一单元的重要知识点和考点.docx

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新目标九年级英语上册第一单元的重要知识点和考点

　　新目标九年级英语上册第一单元的重要知识点和考点
　　1．alud adv．出声地(使别人能听得到)
　　Reading alud is a gd way in leaning English．
　　朗读是学英语的一个好方法。
　　▲lud ad. 大声的，声音洪亮的，lud—luder—ludest
　　He talked in a lud vie s that everyne uld hear hi．
　　他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。
　　▲adv. lud—luder—ludest
　　Dn’t talk s lud．The kids are reading．
　　说话小声些，孩子们正在看书。
　　(Speak)luder，please!
　　请再说高一些!
　　▲ludly adv吵吵闹闹地，噪声地
　　I heard sene knked ludly at the dr．
　　我听到有人在使劲敲门。
　　They are talking ludly in the next r．
　　他们在隔壁说话声很大。
　　2．vie n．噪音，鸟鸣声
　　She has a sweet vie．
　　她声音很甜美。
　　She raised her vie s that she uld be heard．
　　她提高了嗓音队便于别人能听清楚。
　　He lst his vie．／He had n vie beause f the ugh．
　　因为咳嗽，他失声了。
　　▲nise n噪音，吵闹
　　Dn’t ake s uh nise．
　　别弄出那么大的噪音。
　　I heard a strange nise utside．
　　我听到外边奇怪的声音。
　　▲sund n．(自然界中的)声音，响声
　　Sund travels slwer than light．
　　声音的传播比光慢。
　　3．ery n．(计算机的)储存器
　　A lt f infratin is stred in the ery．
　　计算机的储存器能储存很多信息。
　　▲n．记忆力
　　He has a pr ery after the ar aident．
　　车祸后他的记忆力很差了。
　　▲n. 回忆，怀念
　　I have a pleasant ery f y hildhd．
　　我对童年有美好的回忆。
　　▲erize／erise vt. 记住，背过
　　He an erize new wrds very quikly．
　　他能很快记住很多单词。
　　4. frustrate vt．使失望，使沮丧
　　The serius illness frustrated his drea fr llege．
　　他上大学的梦想遭受挫折。
　　▲frustrating ad. 令人失望的
　　hat he said is frustrating.
　　他所说的话很令人失望。
　　She finds it frustrating t wath English vies．
　　她觉得看英语电影很令人失望(因为看不懂)。
　　▲frustrated ad. 失望的，沮丧的
　　He was frustrated when he failed again in the test．
　　当他再次考试没及格后，他很失望。
　　5．add vt. 增加，加
　　She tasted the sup and added re salt．
　　她尝了尝汤，又加了些盐。
　　▲add t 增添
　　His ing added t ur truble．
　　他的到给我们添了很多麻烦。
　　▲add up t 总计达……，加起……
　　The nuber f the students in ur lass adds up t 55．
　　我们班上学生的数目加起是55人。
　　▲vt. 补充说，又说
　　He said gdbye t us and added that he wuld visit us again．
　　他和我们说了再见，又说他会再看我们的。
　　6. exite vt．使兴奋
　　The news that ur tea had wn exited everybdy．
　　我们队赢了的消息令所有的人很激动。
　　▲exiting ad．令人兴奋的
　　The ser gae is exiting．
　　那场足球赛很令人激动。
　　▲exited adv. 兴奋的，激动的
　　e were very exited at the news．
　　当听到那个消息，我们很激动。
　　7．speak(speak—spke—spken)说(语言)，讲话
　　an yu speak Frenh?
　　你会说法语吗?
　　D yu knw wh will speak at the eeting?
　　你知道谁要在会上发言?
　　▲talk t／with sb 与某人谈话，talk abut／f sth／sb谈论某人或某事
　　He was talking t／with his friend wh I alled hi．
　　当我给他打电话时，他正在和他的朋友谈话。
　　hat are yu talking abut?
　　你们在说什么?
　　▲say 说(后接说的内容)
　　hat did he say at the eeting?
　　他在会上说了什么?
　　She said she wuld be bak the next week．
　　她说下周回。
　　▲tell 告诉
　　tell sb sth 告诉某人某事(接双宾语)
　　h tld yu the news?
　　是谁告诉你的那个消息?
　　▲讲，说
　　tell stries讲故事，tell a lie撒谎，tell the truth说实话
　　Granda used t tell stries t e when 1 was yung．
　　我小的时候，奶奶经常给我讲故事。
　　Dn’t believe hi! He is telling a tie．
　　别信他!他在撒谎。
　　T tell yu the truth，I dn’t quite agree with yu．
　　老实说，我不太同意你的意见。
　　8．plete vt．使完全，使完整，(圆满完成)
　　She’s trying t plete lletin f the Ds．
　　他试图收齐那套D。
　　▲ad. 巧完整的，完全的
　　an yu ake plete sentenes?
　　你会造完整的句子吗?
　　He is a plete stranger t e．
　　他对我说完全是陌生的。
　　9．seret n．秘密
　　It’s a seret between yu and e，s dn’t tell it t thers．
　　那时我们之间的秘密，所以不要告诉别人。
　　▲ad. 秘密的
　　Let’s keep it seret fr thers．
　　咱们不让别人知道此事。
　　Let the at ut f the bag．= Let ut the seret．
　　泄露秘密。
　　10．ipress vt．使感动，给……深刻印象
　　hat he did ipressed everybdy present．
　　他的事迹给在场的人留下了深刻的印象。
　　The beautiful sights f the untry ipressed all f us．
　　那个国家的美景打动了我们所有的人。 、、
　　▲ipressed ad. (被)感动的
　　e were ipressed by what he did．
　　我们被他的话所感动。
　　11. native n. 当地人，本国人
　　hen we were n vaatin in Brazil，we lived like the natives．
　　我们在巴西度假时，就像当地人那样生活。
　　The kangar is a native f Australia．
　　袋鼠是产于澳洲的动物。
　　▲native speaker 生就说某种语言的人
　　He speaks English s well that we all think he is a native speaker·
　　他的英语说得太好了，我们都认为他是个本地人。
　　▲native language 母语
　　arx was brn in Gerany，and Geran was his native language．’
　　马克思出生在德国，法语是他的母语。
　　Iprtant phrases(重点词组)
　　1．1isten t assettes 听磁带
　　2．first f all 首先
　　3．wrk／study with a grup 和小组一起学习
　　4．wath English language TV 看英语电视
　　5．spken English 英语口语
　　6．writing pratie 写作训练
　　7．in an English lub 加入英语俱乐部
　　8．1ater n 以后；随后
　　9．lk up wrds(in a ditinary) 查同典
　　10．native speakers 生就说某种语言的人
　　11．nt at aIl 根本不；一点也不
　　12．end up 结束
　　13. ask the teaher fr help 求助于老师
　　14．ake up 组成；编造
　　15．eny ding sth 喜欢做某事
　　16．take ntes 做笔记
　　17．ake istakes 犯错误
　　1 8．ake flashards 制作认读卡片
　　19．read alud 朗读
　　20. have truble (in) ding sth 做某事有困难
　　Iprtant sentenes 重点句子)
　　1. Hw d yu study fr a test?
　　你怎样准备考试?
　　▲study fr a test prepare fr a test 准备考试
　　— hat were yu ding when I alled last night?
　　一I was studying fr the ath test．
　　一 昨天晚上我打电话时你在干什么?
　　一 我在准备数学测验。
　　2. I study fr an English test by listening t assettes.
　　我听录音准备英语测验。
　　▲by 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(ding…)
　　He akes a living by repairing bikes．
　　他靠修车为生。
　　▲listen vi．后加t再接名词。
　　y sister was listening t usi when I gt he．
　　当我到家时，姐姐正在听音乐。
　　Listen! Sene is knking at the dr．
　　听!有人在敲门。
　　3．He studies by asking the teaher fr help．
　　他靠求助于老师学习。
　　▲ask sb fr help求助于某人
　　—yu an ask e fr help if yu have truble．
　　—Thank yu．1 will．
　　— 如果你有麻烦，你可以求助于我。
　　一 谢谢。我会的。
　　4．D yu ever pratie nversatins with friends?
　　你曾经和朋友练习过会话吗?
　　▲ever adv. 用于疑问句和否定旬中，“曾经”
　　D yu ever wrry that yu’11 fail a test?
　　你担心考试会不及格吗?
　　▲pratie vt．(A.E) ＝ pratie (Br.E) 练习
　　▲在美国英语中pratie既可作名词又作动词；但在英国英语中pratie为名词；pratise为动词。
　　5. hat abut listening t assettes?
　　听录音怎么样?
　　▲what abut + n.／prn／ding? ＝hw abut + n／prn／ding。例如：
　　hat／Hw abut ging t the vies tnight?
　　今晚去看电影怎么样?
　　6. hat abut reading alud t pratie prnuniatin?
　　靠朗读练习发音怎么样?
　　read alud 朗读
　　Reading alud is very helpful in leaning English．
　　朗读在学英语中很有帮助。
　　7．I’ve learned a lt that way． 我那样学到了很多。
　　▲a lt 代表一个不可数名词。例如：
　　Thugh he is yung，he knws a lt．
　　他虽然很小，但他知道很多。
　　▲that way相当于一个副词，way用于whih，this，that之后，构成短语，“那样”。如：
　　Dn’t talk t yur parents that way．
　　别那样和父母说话。
　　8．It iprves y speaking skills．
　　它能提高我的口语技巧。
　　▲Iprve vt. 改进，改善，提高
　　His wrk is iprving slwly．
　　他的工作在慢慢改进。
　　Her prnuniatin has greatly iprved．
　　他的发音大大提高了。
　　▲speaking skill 口语技巧 listening skill 听力技巧
　　writing skill 写作技巧 reading skill 阅读技巧
　　9. It’s t hard t understand t vies．
　　听懂不同的声音很困难。
　　▲t + ad.／adv. + t d “太……而不能……”。又如：
　　He is t yung t g t shl．
　　他太小，不能上学。
　　She runs t slw t ath up with e．
　　她跑得太慢追不上我。
　　10．This week we asked students at New Star High Shl abut the
　　best ways t learn re English．本周我们问新星中学学生关于多学点英语的最好方法。
　　▲ask sb abut sth 询问某人关于……的情况
　　Ask her abut the pen that yu lst．She ay have fund it．
　　问问她你丢的钢笔，也许她捡到了。
　　▲the best ways t d sth = the best ways f ding sth 做……的好办法
　　h an tell e the best way f erizing／t erize new wrds?
　　谁能告诉我记单词的最好办法是什么?
　　11. She said that erizing the wrds f pp sngs als helped a little．
　　她说记流行歌曲的歌词也有点帮助。
　　▲that引导的是宾语从句，在宾语从句中erizing the wrds f pp sngs为动名词短语作主语。例如：
　　Teahing English is y b．
　　教英语是我的工作。
　　Ding rning exerises is gd fr yur health．做早操对你的身体有好处。
　　▲a little有点，代表不可数名词，其反义词为a lt。
　　一uld yu like se sugar in yur ffee?
　　你的咖啡里想加糖吗?
　　一yes．ust a little．
　　好，要一点点。
　　12．He’s been learning English fr six years and really lves it．
　　他学英语有六年了，并且很喜欢它。
　　▲“has／have been ding sth”现在完成进行时，表示从过去某一时间开始持续到现在，还要进行下去的动作。又如：
　　She has been learning English fr 5 years．
　　她学英语有五年了。
　　He has been reading fr 2 hurs and hasn’t finished it yet．
　　他看书有两个小时了，但还没有完成。
　　13. He finds wathing vies frustrating beause the peple speak t quikly．
　　他发现看英语电影很令人失望，因为人们说话太快。
　　▲动名词wathing vies在此句中作宾语，又如：
　　I like playing basketball．
　　我喜欢打篮球。
　　▲frustrating为现在分词充当形容词作用，在句中作宾语wathing vies的宾语补足语。
　　▲find sb／sth + n.／ad.／ding “发现某人……”，后面的“n.／ad.／ding”作宾语补足语。又如：
　　I find hi a hard-wrking student．
　　我发现他是个勤奋的学生。
　　I find physis diffiult t learn．
　　我发现物理很难学。
　　hen she gt he，she fund hi lying in the bed，i11．
　　当她到家时，她发现他躺在床上病了。
　　14．She added that having nversatins with friends wasn’t helpful at a11．
　　她补充说和朋友练习会话一点帮助都没有。
　　▲having nversatins with friends为动名词短语作宾语从句中的主语，要特别注意，动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式，不要与friends一致。例如：
　　Taking are f the little kids is her b．
　　照看孩子们是她的工作。
　　▲nt…at all 一点也不，用加强语气，又如：
　　I dn’t agree with hi at a11．
　　我一点也不同意他的意见。
　　15. e get exited abut sething and then end up speaking in hinese．
　　我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语描述。
　　▲end up达到某种状态或采取某种行动，又如：
　　At first he said nthing but he ended up aplgizing．
　　一开始，他什么也不说，到头还是道了歉。
　　16．1’ ding a survey abut learning English．an l ask yu se questins?
　　我正在就关于学习英语作调查。我能问你几个问题吗?
　　▲d a survey abut sth／ding sth 关于……作调查
　　Last week，we did a survey abut surfing the Internet．
　　上周，我们就网上冲浪作了个调查。
　　▲se用于疑问句时，表示希望得到肯定回答，如果只是询问信息，可以用any代替se用于疑问句和否定句中。又如：
　　uld yu please lend e se ney?
　　你能借给我些钱吗? (希望得到肯定回答)
　　Did yu buy her any gifts?
　　你给她买礼物了吗?(询问信息)
　　17．1 ften keep an English ntebk．
　　我经常记英语笔记。
　　▲keep vt. 记录(某事)，在某物上做书面记载
　　She kept a diary fr ver twenty years．
　　她写日记有20多年了。
　　I have the habit f keeping ntes．
　　我有记笔记的习惯。
　　18．I an’t prnune se f the wrds．有一些单词我不会发音。
　　▲se／any／all／st／nne／few…f the + 名词
　　st f the students lve reading．
　　多数学生喜欢看书。
　　19．1 ake istakes in graar．
　　我在语法方面老犯错误。
　　▲ake a istake／ake istakes 犯错误
　　Dn’t be afraid f aking istakes when speaking English．
　　当说英语时不要怕犯错误。
　　by istake 错误地．
　　D yu knw that ptat hips were invented by istake?
　　你知道炸薯片是被错误发明的吗?
　　20．I dn’t knw hw t use as．
　　我不知道怎样使用逗号。
　　▲此句的宾语是由疑问词hw加不定式t use as构成的，这是个简单句，它可以改为一个复合句。例如：
　　I dn’t knw hw I shuld use as．
　　I dn’t knw what t d．＝ I dn’L knw what I shuld d．
　　我不知道该做什么。
　　an yu tell when t start? = an yu tell e when I shuld start?
　　你能告诉我何时出发吗?
　　21．hy dn’t yu in an English language lub t pratie speaking English?
　　你为什么不加入一个英语俱乐郝练习说英语昵?
　　▲hy dn’t yu d…? = hy nt d…? 表示建议，意为“为什么不……?”，又如：
　　hy dn’t yu／hy nt g t shl by bike when there’s heavy traffi?
　　当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢?
　　▲in加入某组织成为其中的成员，take part in参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如：
　　His father ined the Party in 1976．
　　他爸爸是1976年入的党。
　　Peple ften take part in sprts after wrk．
　　工作之余人们经常参加体育活动。
　　I attended an iprtant eeting yesterday．
　　昨天我参加了一个会。
　　22. l dn’t have a partner t pratie English with．
　　我没有同伴一起练习英语。
　　▲此处的不定式t pratie English with作定语，修饰a partner。又如：
　　The teaher has sething t say．
　　老师有话要说。
　　He has n r t live in．
　　他没有房子住。
　　23．First f all，it wasn’t easy fr e t understand the teaher when she talked t the lass．
　　起初，对我说听懂老师在班里讲话都不是件容易的事。
　　▲first f all 最初，首先
　　First f all she ust siled，then she started t laugh．
　　最初她只是笑，后才放声大笑。
　　▲It is／was + ad. + fr sb t d (句式)对某人说做某事…… 例如：
　　It is diffiult fr e t learn physis well.
　　对我说学好物理很难。
　　It is iprtant t learn English.
　　学英语很重要。
　　24．T begin with，she spke t quikly，and l uld nt understand every wrd.
　　一开始，她说得太快了，我不能听懂所有的话。
　　▲t begin with = t start with 首先，一开始，第一
　　T begin with he had n ney，but later he beae quite rih．
　　他起初没钱，可是后相当富有了。
　　▲nt…every + 可数名词单数 = nt all + 复数名词表示部分否定“并非所有的”又如：
　　yu dn’t have t reeber every wrd．
　　你没必要记住所有的字。
　　Nt all the students live far away fr shl．
　　不是所有的学生都住得离学校远。
　　25．Later n，I realized that it desn’t atter if yu dn’t understand every wrd．
　　后，我意识到如果有些词听不懂没关系。
　　▲later n 后，以后
　　At first things went well，but later n they ran int truble．
　　起初事情进展地很顺利，但后他们遇到了麻烦。
　　▲realize vt. 意识到，认识到(有一个逐渐认识的过程)，不用于进行时和被动语态。例如：
　　ne day yu’ll realize that yu are wrng．
　　总有一天你会意识到你错了。
　　▲that引导的是realize的宾语从句，在宾语从句中又出现了if引导的条件状语从旬。例如：
　　It desn’t atter ff yu an’t drive a ar．
　　如果你不会开车没关系。
　　26．Als l was afraid t speak in lass, beause I thught y lassates ight laugh at e。
　　我还害怕在班里发言，因为我怕同学会嘲笑我。
　　▲be afraid f sth／t d／f ding sth 害怕／不敢／恐怕做某事
　　I used t be afraid f the dark．
　　我过去常常怕黑。
　　She’s afraid t g／f ging ut alne at night．
　　她害怕夜晚独自出去。
　　▲ight 表示可能性
　　He ight knw her telephne nuber，but I’ nt sure．
　　他可能知道她的电话号码，但我不确定。
　　▲laugh at sb 嘲笑
　　It’s bad anners t laugh at peple in truble．
　　嘲笑陷入困境的人不礼貌。
　　27. 1 think that ding lts f listening pratie is ne f the serets f being a gd language learner．
　　我认为做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。
　　▲ding lts f listening pratie 动名词短语作主语。
　　▲ne f the serets f ding sth 做某事的秘诀之一，要注意ne f与复数名词搭配。例如：
　　He is ne f the students wh are gd at ser．
　　他是喜欢足球的学生中的一员。
　　28．Anther thing that l fund very diffiult was English graar．
　　另一个我发现很困难的东西是英语语法。
　　▲that引导的是定语从句，修饰anther thing，that在定语从句中作fund的宾语。又如：
　　Is there anything that I an d fr yu? = an I help yu? = hat an I d fr yu?
　　我能为你做点什么? (你买什么?)
　　29．Then l started t write y wn riginal sentenes using the graar 1 was learning．
　　然后我用学过的语法造有独创性的句子。
　　▲start／begin t d sth = start／begin ding sth 开始做某事
　　riginal sentenes 有独创性的句子，新颖的句子
　　▲1 was leaning为定语从句，修饰graar，省略了先行词that。
　　30. It’s aazing hw uh this helped．
　　真是不可思议了，这样做很有帮助。
　　▲Its aazing + 从句／t d sth “……真是太惊奇了”。
　　It’s aazing t eet an ld friend in a freign untry．
　　在国外遇到老朋友，真是太惊喜了。
　　▲It为形式主语，真正的主语是hw uh this helped
　　在例句中，真正的主语是不定式t eet an ld friend in a freign untry。
　　31．Nw I a enying learning English and l gt an A in this ter．
　　现在我很喜欢英语，并在这学期得了个“A”。
　　▲注意：“A”前边用不定冠词，选用冠词时要看字母的发音，即元音音素开头的用“an”。例如：
　　There is a “U” and an “R’’ in the wrd “hur’’.
　　在单词“hur”里面，有一个“U”和一个“R”。
　　32．She had truble in aking plete sentenes．
　　她造完整的句子有困难。
　　▲have truble in ding sth 做某事有麻烦／困难
　　He had truble in understanding native speakers．
　　他听外国人说话有困难。
　　▲ake sentenes 造句
　　D yu find it hard t ake plete sentenes?
　　你发现造完整的句子很困难吗?

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