人教版小学六年级下册数学第一单元负数测试卷及答案.doc
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1、一、填空1选择合适的温度连线。考查目的:结合生活实际理解负数的意义。答案:解析:引导学生结合生活经验进行分析判断。对于-5和-16,这两个温度的连线很容易出错,分析时提示学生根据南京所处的地理位置可以知道,冬天某一天的最低气温应为-5。2某市2014年每个季度的平均气温如下表所示。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温()-101520-5你能在温度计上表示出这些温度吗?考查目的:负数的意义及其在温度计量中的应用。答案:解析:此题主要用正负数来表示具有相反意义的两种量:零度以下记为负数,零度以上记为正数。再根据表格中的数据,直接在温度计上标出即可。3看图填空。(单位:千米)(1)一辆汽车
2、从A城向东行30千米,表示为+30千米,那么从A城向西行50千米,表示为( )千米;(2)如果汽车的位置是+60千米,说明它向( )行了( )千米;(3)如果汽车的位置是-80千米,说明它向( )行了( )千米;(4)如果这辆车从A城出发先向东行20千米,再向西行50千米,这时它的位置表示为( )千米;(5)如果这辆车从A城出发先向西行70千米,再向东行70千米,这时它的位置表示为( )千米。考查目的:结合数轴的知识,理解负数的意义及其应用。答案:(1)-50;(2)东,60;(3)西,80;(4)-30;(5)0。解析:用正负数表示具有相反意义的两种量:向东行记为正数,向西行记为负数,A城记
3、为0。再结合各小题的题意填空。4六(1)班同学进行“1分钟跳绳”测验,以80下为标准,超过的数用正数表示,不足的数用负数表示。下表是第一组的成绩记录单。跳得最多的是( ),实际跳了( )下;跳得最少的是( ),实际跳了( )下;根据以上数据估一估,这组同学平均每人1分钟跳绳次数会( )80下。(填“”或“”)考查目的:正数、负数的知识在实际生活中的应用以及简单的计算。答案:李强,88;陈金,74;。解析:跳得最多和最少的同学只需通过比较表格中的数据的大小即可得出,实际跳的次数涉及简单的计算。估计平均数的方法有很多,可以引导学生直接利用表格中的数据得出结论:因为3+8-5+7+1-6+2-1-2
4、=70,所以这组同学平均每人1分钟跳绳次数会大于80下。二、选择1一种饼干包装袋上标着:净重(1505)克,表示这种饼干标准的质量是150克,实际每袋最少不少于( )克。A.155 B.150 C.145 D.160考查目的:负数的意义及其应用。答案:C。解析:此题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正数,低于标准的为负数。根据题意:净重(1505)克,表示最少不少于150-5=145(克)。2在8、-0.06、0.17、-15、+23、-、0中,不是负数的有( )个。A.6 B.5 C.4 D.3考查目的:根据正数、负数的意义做出判断。答案:B。解析:根据正数、负数的意义可知,在以上各数中
5、有三个负数:-0.06、-15、-,四个正数:8、0.17、+23、,0既不是正数也不是负数。题中要求选出不是负数的数,要注意包括正数和0。3把9和13的平均数记为0,大于平均数记为“+”,小于平均数记为“-”,则9和13应分别记为( )。A.9,13 B.2,2 C.+2,-2 D.-2,+2考查目的:负数的意义,求平均数的方法。答案:D。解析:正负数表示一组意义相反的量,9和13的平均数是11,以它作标准记为0,9比它少2,记为-2;13比它多2,记为+2。4文具店、书店和玩具店依次座落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西边20米处,玩具店位于书店东边100米处,小明从书店沿街向东走了4
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