人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教案及反思.doc
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1、语文园地三教学设计(第一课时)教学目标1、掌握两种识字方法:加一加、减一减。2、认识“字 代 舌 页 弓 秒 炒”7个生字。3、认读词语,进行词语积累训练。教学重难点:积累词语,掌握两种识字方法。教学过程:一、导入: 小朋友在学习语文学习园地一、二时,已经发现了一些识字方法,小朋友还记得吗?(生交流)今天,你们又会发现什么呢?二、我的发现:1、小黑板出示第一组:取趣 干赶 方仿(1)、同桌互读这三组生字,把不会读的生字注音;(2)、指名读,大家正音;(3)、说说你发现什么了吗?(4)、小结:给前面的一个字加上偏旁就可以组成一个新字。2、这儿还有一个字(出示:子),你能用这种方法能造出一个字吗?
2、(1)、同桌讨论;(2)、交流、相机认识“字”字;(3)、给“字”字找朋友:生字、字母、写字、汉字。(是板书)(4)指名读、齐读。3、加一加能组成一个新字,反过来减一减能不能组成一个新字呢?出示小黑板:袋- 活- 题- 张- (1)、思考:这些字去掉一部分可以构成一个新字吗?同桌讨论交流。(2)、交流出示:代、舌、页、弓(3)、当小老师领读。4、这儿还有四组字,你们能不能把它们加一加组成一个新字呢?(1)、小黑板出示:禾 火 禾 少 火 丁 火 少 (2)、指名汇报,老师相机板书。5、小结:今天你学会了那种新的识字方法?(加一加、减一减)三、我会认:1、今天我们认识那些新字?(1)、小黑板出示
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