计算机基础教学设计.doc
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1、表格式教学设计模板案例名称计算机基础EXCEL2003的应用初步科目计算机基础教学对象09室内设计提供者马如莲课时1课时一、教材内容分析从本课是初中信息技术第五章第一节的内容,从内容来看相当的琐碎,首先明确它在章中的地位,它是个基础性章节,此外从前后的联系来说它是在续WORD、POWERPOINT、FRONTPAGE系列软件后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章,学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习,基于这种重要性,教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才能使学生成功铺设以后的学习。 二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)知识目标:1、了解Excel的 功能和特
2、点2、 掌握Excel启动和退出3、 了解EXCEL中工作和工作表的概念4、 了解Excel工具栏和菜单栏中各种工具的使用技能目标:1、培养学生学习计算机的兴趣2、培养学生自主学习、敢于探究的学习能力情感目标:培养学生的探索精神、创新精神、,培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德,并进一步激发学生学习计算机的兴趣。三、学习者特征分析这次我的教学对象是职高专业学生,在认知方面,高中学生的思维处于形式运演阶段,以抽象思维为主,但在很大程度上还属于经验型。在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化现象,在这样的情况下,作为教师,我必须思考“怎样让基础薄弱的学生能学、让基础较好和很好的学生想学、能够坚持学
3、,并使两者在此基础上会学”,所以我必须一方面加强对于基础知识的回顾、总结,另一方面又必须设置更好的教学情境激发学生的参与学习、参与实践的热情,进而使学生对本节的内容有一个系统的认识和掌握、深化和巩固。四、教学策略选择与设计使用EXCEL的作品观察引入讲解思考练习提高总结的方法。在学习过程中通过简单实例掌握EXCEL的入门和基本概念的法,提高学生的操作能力,关键动作分析原理,运用已学知识解决问题。学生在听老师讲解、看老师操作理解并能进行自主操作基础上,完成思考和练习。五、教学环境及资源准备教学环境:多媒体网络教室资源准备:office2003办公教学软件、教学课件、教学学具。六、教学过程教学过程
4、教师活动学生活动设计意图及资源准备第一步:激趣、导入:1、为了导入本节课,我首先向学生出示了利用Word编辑的小报、Powerpoint编辑的多媒体作品、Frontpage设计的简单网页,让学生通过回顾了解他们是属于一个系列的办公软件,他们有很多相似的地方和不同的侧重点(它们都在和最基本的文字和图形等打交道),今天老师让同学认识他们另一位兄弟Excel,它有何特殊的本领呢。从而激发学生的探求欲望,在此我让学生根据发音在计算机上寻找这位兄弟,并尝试利用以前打开这些办公软件的方法来打开它,学生通过知识的回顾和迁移得出不同的打开方式,教师可让学生进行讲述和示范。 学生观察作品,回忆WORD,并进行比
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