光合习题汇总(绝对经典)带答案.doc
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1、光合作用模拟试题1. 图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图),图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中正确的是( )2. 下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是( )A. 加入碳酸钙防止滤液挥发B. 用NaCl溶液提取叶片中的色素C. 用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素D. 加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨3. 下图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A. 氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官 B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C. 氧浓度为c时,无氧呼吸
2、最弱D. 氧浓度为d时,无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等4. 下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置,b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是( )A. 确保植株与外界空气进一步隔绝 B. 排除土壤中微生物代谢活动的干扰C. 防止NaOH溶液对植物根系的影响 D. 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉5. 以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( )A. 光照相同时间,35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B. 光照相同时间,在20条件下植物积累的有机物的量最多C. 温度高于2
3、5时,光合作用制造的有机物的量开始减少D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等6. 科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是( )A. 光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同B. 光照强度为b时,透成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度不同C. 光照强度为ab,曲线 I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D. 光照强度为ac,曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高7. 在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是(
4、 ) 未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的无水酒精提取 分次加入少量无水酒精提取 使用放置数天的菠菜叶A. B. C. D. 8. 光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是( )A. 植物体鲜重增加量B. 植物体干重增加量C. O2释放量D. CO2吸收量9. 黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有( ) A. 叶绿素a与叶绿素b B. 叶绿素a与叶黄素C. 叶绿素b与胡萝卜素 D. 叶绿素a与胡萝卜素10. 回答下列I、II小题: 下图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响。据图回答:(1)A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是 。(2)在农业生产中,与B植物相
5、比,A植物应种植在 条件下。(3)某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲基蓝溶液(注:甲基蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现管中取的子叶不变色,管中取出的子叶蓝色变深。根据上述实验现象,回答问题: 37保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是 。 滤纸上管子叶蓝色变深的原因是 。 管子叶37保温后不变色的原因是 。 该实验设置
6、A管的目的是 。11. 下图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化。请据图回答。(1)光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻,a植物叶片出现在_,c植物叶片出现在_。(2)在6:008:00时之间,单位时间内吸收CO2最多的是_植物叶片。(3)b植物叶片在晴天中午光照强烈时,光合作用速度出现了低谷,这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有_。(4)c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_。(5)从图中结果推测,三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_。(6)在一定的CO2浓度和适宜温度下,把某植物叶片置于5千勒克司(光合作用速度44mgCO2/100cm2叶小时)光照下14
7、小时,其余时间置于黑暗中(呼吸作用速度 6.6ngCO2/100cm2叶小时),则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为_。12.下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图,正确的是( )13.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是( )A. 叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B. 叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C. 光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D. 光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物14.某班学生选取了江苏一水体中的4种生物:棚藻(单细胞绿藻),水绵(多细胞绿藻),菹草(高等植物)和颤藻(
8、蓝藻),用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下,A、B两组同时开展平行实验,进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。(1)这4种生物中,含有叶绿体的有 。(2)A组的实验结果如上图所示。据图推测,一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ;夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 。(3)B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现,两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成,水中也不缺乏各种营养,造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。(4)在富营养化水体中,浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡,此种情形下,导致水体缺氧的主要原因有 和 。15.为证
9、实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )A. 光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B. 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C. 黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D. 黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液16. 回答下列I、II题:I. 将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如图。据图回答:(1)025 min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。(2)乙植株比甲植
10、株固定CO2的能力。(3)015 min期间植株释放O2速率的变化趋势是。17. 请回答下列有关光合作用的问题。(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合作用的 过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 在温度为10、光照强度大于 千勒克司时,光合速度不再增加。当温度为30、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是 。 根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10、20和30时的光合速度。(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。 当在
11、千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同。 A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。(计算结果保留一位小数。相对原子质量C12,H1,O16) A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于 千勒克司。18.为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高,某同学进行了如下探究:作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。实验过程: 在3个烧杯中,分别注入100 mL蒸馏水,测定其pH。 实验者在安静状态(静坐2 min)、中度运动(步行2 min)以及剧烈运动(跳绳2 min)后,立即分
12、别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH。经多次重复实验,所得平均数据如下表:运动状态安静中度运动剧烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3请回答:(1)作出上述假设的依据是_(2)该实验的原理是_(3)从表中数据可以看出_越大,_下降幅度越大,由此可以得出结论_,从而可以验证上述假设。(4)人体代谢产生的CO2,正常情况下来自三大类有机物的分解,这三大类物质是_。人体糖代谢产生CO2的细胞器是_。【试题答案】1. A 2. D 3. B 4. B 5. A 6. D 7. D 8. A 9. A10. (1)在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高,在高于P光
13、照强度下A植物光能利用率比B植物的高。(2)较强光照(3) 子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲基蓝还原。 通过呼吸作用还原的甲基蓝被氧化。 子叶细胞的酶失活,无呼吸作用。 对照实验。11.(1)19:00、5:00 10:00、15:00 (2)b (3)中午光照强烈,为减少体内水分散失,气孔关闭,通过气孔进入的CO2量减少。(4)在10:0015:00时之间,光合作用速度为负值,其余时间为正值。(5)abc (6)78 12. A 13. B14.(1)栅藻、水绵和菹草 (2)菹草 颤藻 (3)栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足 (4)藻类呼吸的耗氧量增加 藻类死亡导致微生物增殖,耗氧量增加1
14、5. B 16.(1)CO2 (2)强 (3)减慢17.(1)光反应 暗反应 (2) L1 光照强度 见下图 (3) 6 10.9 618.(1)由于人体在运动时耗能增加,呼吸作用加强,产生CO2的量增加,所以呼出CO2的浓度增加。(2)CO2在水中溶解后使水的pH下降,人在不同运动状态下产生的CO2不同,溶于水后也会导致pH不同,通过测定水pH的变化可以推测呼出气体中CO2浓度的变化。(3)运动强度 pH 随着运动强度的增加,呼出的CO2浓度增加(4)糖类、脂肪和蛋白质,线粒体2013年高中生物 5-4-1能量之源 光与光合作用同步习题 新人教版必修1(时间:30分钟满分:50分)考查知识点
15、及角度难度及题号基础中档稍难绿叶中色素的提取和分离1、82绿叶中色素对光的吸收特点3叶绿体的结构、功能及光合作用的探究历程4、6、75一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离,在滤纸条上将出现几条明显的色素带()。A0条 B1条 C2条 D4条答案C2在“绿叶中色素的提取和分离实验”中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是()。未加石英砂,研磨不充分一次加入大量的无水酒精提取分次加入少量无水酒精提取使用放置数天的菠菜叶A B C D答案D3将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内,如下图所示,若干天后,与丙盆相比,甲、乙两盆麦苗的长势是()。A甲、乙、丙三盆
16、麦苗长势相近B甲与丙长势相近,乙比丙长势差C乙与丙长势相近,甲比丙长势差D甲、乙长势都比丙好答案C4叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是()。A植物细胞都有叶绿体,叶绿体普遍分布在植物细胞的整个细胞中B叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色C同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积D叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用答案B5为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()。A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
17、C黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液答案B6下列科学家的实验中,没有用到同位素标记法的是()。A鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧来自水B萨克斯证明光合作用产物中有淀粉C卡尔文发现卡尔文循环D科学家研究分泌蛋白的合成与分泌过程答案B二、非选择题(共2小题,共26分)7(14分)美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体),研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上,这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况,结果如下图所示:A黑暗中B白光下C不同颜色的光点下(1)描述B情况下细菌的
18、分布情况如何?_。如此分布是因为光合作用释放_。(2) 该实验证实了光合作用的场所是_,吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在_、_。(3)恩格尔曼进行装置C的实验,其目的是什么?_ _。在_光区的细菌特别多。答案(1)细菌集中在叶绿体周围O2(2)叶绿体叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体的基质中(3)找出不同颜色的光对光合作用的影响红光和蓝8(12分)下面是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。据图回答下面的问题。(1)图中步骤加入研钵内的物质为:a_10 mL,作用是_;b_少许,作用是使研磨充分;c_少许,作用是_。(2)图中步骤将研磨液倒入漏斗中,漏斗基部放有_
19、。(3)图中步骤剪去两角的作用是_,画滤液细线的要求是_。(4)图中步骤中加盖的目的是_;色素带最宽的是_。答案(1)无水乙醇溶解色素二氧化硅碳酸钙防止色素被破坏(2)单层尼龙布(3)防止色素沿边缘扩散过快,使色素带扩散不整齐细、齐、直(4)防止层析液挥发叶绿素a2013年高中生物 5-4-2能量之源 光与光合作用同步习题 新人教版必修1 (时间:30分钟满分:50分)考查知识点及角度及形成因素难度及题号基础中档稍难光合作用过程及影响因素1、2、374、8光合作用与呼吸作用5化能合成作用6一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片
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