登高导学案学生版.doc
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1、登高杜甫导学案【学习目标】 1、试着分析诗中的意象,把握意象特点,揣摩诗人选取这些意象的缘由。 2、运用诗歌鉴赏方法,试着体会杜甫在登高一诗中寄寓的复杂的思想感情。【背景材料】唐代宗永泰元年(765)4月,剑南节度使严武病逝,杜甫在成都失去了依靠,结束了五年来漂泊流离的生活,也促使他决计买舟东下,“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,把回家的梦想付诸现实。第二年春天,杜甫携家来到夔州(今重庆奉节)暂居。在夔州居住的两年时间,杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰,写下了四百多首诗,或追忆往昔似水年华,或感叹时事如棋局反复,或借古遣怀,或悲伤衰老。本课所选的三首律诗,都是作于这个时期。 登高是杜甫在夔州期
2、间的杰作,写于大历二年(767)的秋天。这一年的重阳节,杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒,不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千,独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗。【鉴赏材料】登高写景句鉴赏 诗的前四句写登高所见,后四句抒登高所感。起句“风急天高猿啸哀”是一个全景描写,写出了三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点,格调高亢,气势恢弘,境界阔大,读之令人振奋。第二句转写眼前景物,“渚清”对“沙白”,色彩如画,加以飞鸟盘旋其中,静中有动,描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图,让人耳目为之一新。接着,诗人视通万里,凝神谛听,在一个更为广阔的时空中来感受秋天的气息:萧萧落叶,仿佛是在为秋的脚步伴奏;滚滚长江,好
3、像是在为秋的来临壮大声势。落叶,江水,无边无尽,合奏出一首三峡秋日最为强劲的交响乐。【诗歌鉴赏方法介绍】移情入境法 : 展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化身为诗人,体味诗人所思所想所感。 意象分析法 : 抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征的词语,体味情感;知人论世法 : 能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况;【预习课文】一、诗作背景 此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱。古人有农历九月九日登高的习俗,这首诗就是唐代宗大历二年(767)的重阳节时诗人登高抒怀之作。 他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白
4、、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。二、作品原文 登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 【注释】 诗题一作九日登高。古代农历九月九日有登高习俗。 啸哀:指猿的叫声凄厉。 渚(zh):水中的小块陆地。鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。 落木:指秋天飘落的树叶。萧萧:风吹树叶声。 万里:指远离故乡。常作客:长期漂泊他乡。 百年:一生。 艰难:兼指国运和自身命运。苦恨:极其遗憾。苦,极。繁霜鬓:形容白发多,如鬓边着霜雪。 繁,这里作动词,
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