人教版八年级物理重点知识点归纳加习题.doc

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第七章　力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。
例、人用手拍桌子时手会感觉到疼痛，是因为力的作用是______的，人拉弹簧，拉力使弹簧发生了______，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动______。
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点； 它们都能影响力的作用效果 。
例、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（    ）
A.跟力的作用点有关   B.跟力的大小有关 C.跟力的方向有关   D.跟力的大小方向和作用点有关
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
6、力的性质：物体间力的作用是相互的。
二、弹力
弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
三、重力、
重力的施力物体是：地球。
物体所受的重力跟质量成正比 。
公式：G=mg
3、重力的方向：竖直向下 。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直。
4、 重力的作用点——重心

第八章　力和运动
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）
内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】
三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法。
A、牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上得出来的。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，静者恒静，动者恒动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因，力是改变物体状态的原因。
例、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（  ） 
A．物体受到力的作用就会运动  B．做匀速直线运动的物体一定不 受力的作用 
C．物体受到力的作用，运动状态一定改变  D．物体运动状态改变 时，一定受到力的作用
2、惯性：
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
例、公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带。其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（ ）    
A．受到向前的冲击力而撞击车体 B．受到座椅靠背向前的推力而撞击车体 
C．受到向前的惯性力而撞击车体D．惯性继续向前运动而撞击车体 
例、当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向______倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒。  
二、二力平衡
1、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
2、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
3、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
例、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是（  ） 
A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 
B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力
C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 
D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 
例、冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为______N。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
4、、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、测量滑动摩擦力：
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 
(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动。根据  条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小 与  有关。 

(3) 将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
有关。
第九章　压强
1、压力：
注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则F = G
方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显，压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的                   程度来确定。
(2)分析比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论：                           。
(3)分析比较图               的实验现象，可得出
(4)进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：                 
3、压强：⑴ 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
⑵公式：p = 推导公式：F = PS、S=
⑶单位： p——压强——帕斯卡（Pa）；F——压力——牛顿（N）；S——受力面积——平方米（m2）
受力面积是两物体相互接触的面积。
4.增大或减小压强的方法
增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。
例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。
减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减小压力。
例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。
例、下列图事例能增大压强的是（      ） 

二、液体的压强
1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、液体压强的特点：
⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强，
⑵液体内部向各个方向都有压强；
⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
3、液体压强的计算公式：p=ρgh 。
该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关。
公式中的：“ρ”为液体的密度 ，单位是千克／立方米，“h”是指液体的深度，液体中的某点到液面的垂直距离，单位：米。
柱体压强公式P = ρgh（适用于质量分布均匀，上下粗细一样的柱体，ρ为组成直柱体材料的密度，h为直柱体的高）
规则容器装液体： P = ρgh F = PS=G
不规则容器装液体：P = ρgh F = PS F ≠G

如图，底面积为100cm2，重10N的容器放在水平桌面上，容器内有重50N的水，水深40cm．求：
（1）容器中A点的处的压强为多少Pa
（2）水对容器底的压力为多少N；
（3）容器对水平桌面的压力为多少N，对水平桌面的压强为多少Pa．

4、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。
例、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器工作的原理是（ ）

三、大气压强
1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
2、大气压的测量：托里拆利实验。
结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
一标准大气压=ρ液gh（带入液体的密度，即可算出大气压能支持相应液体的高度）
3、大气压的特点：随高度的增加而减小
4、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
5、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。
例、下列图2所示的现象中，不能说明大气压存在的是

A.吸盘挂钩 B.吸管吸饮料 C.纸杯托水 D.凸出的橡皮膜

例、将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中， 如图4所示，结果是（        ） 
A．仍是满罐水      B．水将流出一部分   C．水将全部流出   D．以上答案都不对 
四、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
例、小轿车多呈流线型外形如图8所示。在快速行驶
中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车
上方的流速比汽车下方气流流速 ，使
图8
上方的压强比汽车下方压强 ，产生升
力，因此也使汽车对地面压力变 ，从而使摩擦力变小。
例、福厦高速铁路已经建成，动车组的时速可达250km/h．当动车组高速列车经过时，若人离铁轨太近容易被吸进铁轨．从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的：（       ）
A．空气流速增大，压强增大   B．空气流速增大，压强减小 
C．空气流速减小，压强增大  D．空气流速减小，压强减小 

第十章 浮力
1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
浮力方向：总是竖直向上的。
例，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。

阿基米德原理： 　浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
1． 阿基米德原理公式：=ρ液gV排
从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积）有关，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。
适用条件：液体（或气体）
例、如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：        
(1) 由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟排开液体的体积有关。 
(2) 由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关。
(3)当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为 N。
三、物体的浮沉条件及应用
⑴前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

物体运动状态
物体运动方向
力的关系
V排与V物
密度关系
上浮
向上
F浮> G物
V排=V物
ρ物＜ρ液
漂浮
静止在液体表面
F浮= G物
V排＜V物
ρ物＜ρ液
悬浮
静止在液体内部
F浮= G物

V排=V物
ρ物=ρ液
下沉
向下
F浮< G物
ρ物＞ρ液
10.3物体的浮沉条件的应用：
1.浮力的应用
1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力始终等于轮船的重力。
2、浮力的计算：
1）压力差法：F浮=F向上-F向下
2）称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）
3）漂浮悬浮法：F浮=G物
4）阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）

例.我国首艘航母“辽宁号”正在东海执行巡逻、训练任务，如图所示是“辽宁号”航母的结构示意图。当航母上的的舰载机飞离航母后，则会有（ 　）
A．航母将上浮，所受浮力减小
B．航母将下沉，所受浮力增大
C．航母将下沉，所受浮力减小
D．航母始终漂浮，所受浮力不变
例、.将鸡蛋放入清水中时沉入水底，今将清水中加盐后鸡蛋浮出水面，由以上现象，下列判断中不正确的是（ ）。
A．静止时，鸡蛋的重力小于在盐水中所受的浮力
B．浮在盐水中的鸡蛋所受的浮力比沉在清水中所受浮力大
C．鸡蛋的密度小于盐水的密度
D．鸡蛋的重力大于在清水中所受的浮力
例、一个空心金属球的质量0.5Kg，体积6×10－4m3，把它投入水中，静止时它将________（填“漂浮”“悬浮”“沉底”），静止时浮力为___________N。 
例、弹簧秤下吊着重为14.7 N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧秤的示数为9.8 N，则水对金属块的浮力为______ N。 
例、 海水的密度大于河水的密度，当军舰(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中，它所受到的浮力将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)，军舰排开水的体积将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 
例、一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求：
（1）物体在纯水中所受的浮力；
（2）物体的体积：
（3）物体悬浮时盐水的密度。

第十一章　功和机械能
1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离（运动方向）垂直。
功=力×力的方向上移动的距离
用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）
F——力——牛顿（N） S——距离——米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。
例、下面的几种情况中，人做了功的是   （      ）       
A．踢出去的足球在水草地上滚动  B．司机推汽车纹丝不动  
C．女孩把一箱报刊搬起来    D．学生背着书包在平路面上行走
例、如图3所示的四种情景中，人对物体做了功的是

提着桶在水平地面上匀速前进

A B.拌而未起 C.撬起石块 D.推而未动
例、兰倩同学500N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m，则她对箱子做的功是 J，重力对箱子做的功是 J。
例、用100 N的水平推力，使重500 N的物体沿水平地断移动20 m．地面支持力对物体所做的功为________，推力对物体做的功为_________J。
二、功率
1、定义：功与做功所用时间之比。 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。
3、定义公式：P= =Fυ
使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。 F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度υ的单位：米/秒（m/s）。
例、质量为1.2t的某型号轿车发动机的功率为60000W，汽车在此功率下沿水平路面匀速行驶时，受到的阻力是车重的0.2倍。
（1） 发动机所提供的牵引力的大小
（2） 轿车匀速行驶时速度的大小
（3） 轿车匀速行驶5分牵引力做的功。

三、动能和势能
2、动能 ①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②决定动能大小的因素：公式
动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3、重力势能 公式 ①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体的质量越大，重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
四、机械能及其转化
1、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J
2、 机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。
例、当飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的能量变化情况是（ ）
A.动能减小，重力势能减小，机械能减小
B.动能不变，重力势能不变，机械能不变
C.动能减小，重力势能增大，机械能减小
D.动能增大，重力势能减小，机械能不变
例、五一期间小明和爸爸去上海看世博会，乘地铁到浦东后，自动扶 梯把他们从地下匀速送到地面的过程中，她的 (    )   
A．动能增大，势能增大，机械能增大       B．动能减小，势能增大，机械能不变   
C．动能不变，势能增大，机械能不变       D．动能不变，势能增大，机械能增大
例、如图5所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中,忽略空气阻力 和摩擦力,仅有动能和势能互相转化。则
图5
A．小球在A处的动能等于在D处的动能
B．小球在A处的动能大于在D处的动能
C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
第十二章 简单机械
F2
O
F1
L1
L2
杠杆的五要素：
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
　　 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
例、画出力F的力臂L。 

例、.如图所示简易杠杆正在吊起重为G的物体，请在图中杠杆OB上分别画上动力臂l1，和阻力臂l2, 以及物体受到重力的示意图 

3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。（调平方法：右端下沉或左端上翘向左调，左端下沉或右端上翘往右调）
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式：F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L1
要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

例、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置 
（1）实验时应先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。 
（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C 点挂两个钩码时，在D点应挂       个钩码，杠杆才能恢复平衡。 
（3）若钩码所挂位置不动，将左面的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡应将右面的钩码拿掉       个。 
（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：  。（用公式表达）
4、应用：三种杠杆：
名称
结构特征
特 点
应用举例
省力杠杆
动力臂大于阻力臂
（L1＞L2，F1< F2）
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、
钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆
动力臂小于阻力臂
（L1<L2，F1＞ F2）
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、
理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨
等臂杠杆
动力臂等于阻力臂
（L1＝L2，F1＝F2）
不省力、不费力
天平，定滑轮

 例、下图2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是     （   ）   

杠杆在生产生活中普遍使用．下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是（　　）
A．天平
B．铁锹
C．钓鱼竿
D．铡刀

二、滑轮
1、滑轮是变形的杠杆。
2、定滑轮：实质：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
绳子自由端移动距离SF=重物移动的距离SG。
3、动滑轮：②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：,只忽略轮轴间的摩擦，则拉力）。绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（vG）
4、滑轮组
理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。
(滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。) 绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）＝n倍的重物移动的距离SG（或vG）。
④组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。

例、如图12所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物 体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数 为10 N，则拉力F的大小为__   __N，物体A与水平桌面的摩擦力大小       N。 
第3节 机械效率
1、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）
斜面：W有用＝Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额＝W总－W有用＝G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额＝fL
3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总＝W有用＋W额
4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。
滑轮组：
3、 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
②提升重物越重，做的有用功相对就多。
③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
例、分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体 受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N。在把物体匀速提升1m的过程中，（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是  (     ) 
A.甲、乙两滑轮组所做的总功相等      B.甲滑轮比乙滑轮组机械效率大 
C.甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力相等   D.甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%  
例、小杰家装修房子时需要往楼上运送材料，她设计了如图所示的滑轮组提升重物。一次运送材料时用250 N的拉力，在10 s内将重为400 N的物体匀速提高了2 m，那么在此过程中请你解答以下问题：     
(1)物体上升的速度；     

(2)利用此滑轮组做的有用功；    

 (3)此滑轮组的机械效率。

例、工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N。
求此过程中：
（1）做的总功；
（2）做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率。

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