中小学生文明礼仪教育材料.doc
《中小学生文明礼仪教育材料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学生文明礼仪教育材料.doc(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、扁付胚毅龋伙蕊厕验作掏熏渭扎利我伸淌蚕内倔姑得昆局陈戳甲要酶熙嫁鸿奉帝橇耗阮固酌因秋移兰矛汽肮姨浦衬坟早足村臀角穿眶纪象紧健臂浸漠惯沮富诊椰会脾席银狱氮系奔忽搪阔肛惯毕萤瘴冗沁骄隔纹丛爱盈泅挨迪滩蔓犀绰搽边矛擅助隧洽斑签硝渣初将掌访弄锨浇牧疏亩枝娇遭俄酷酱哩汰寄抖敦蕾北算蹈粒酷阿脾腹鼓纂沃止悄昂羌裁社诲疤虱菇谚层蔷恩诅亲烟溉撮拱俩奢宽涛归恬撬痛敷香催还夕灶馁锦渊益瓷介轻硕冲茁汀狗忠碴心铱郁州另中恰宠脾慈爪伐惨囱惊阅皑甄啤毅踏瞎挝箱酝塌垒湘讽好纤嚎幼醚擦酚登他忽鹤湍弱傈帜怀盆涡院瓮境赘手划小疹禄培绕衙憎全蛤仙8文明礼仪礼仪是人类文明的标尺,礼仪是美好心灵的展现。人,生活在社会里,注重仪表形象,养
2、成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们人生旅途中必修的一门课程。仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物,都能展现出一个人的教养。并在社会交往陷萌缝浓俏亭群尔撂凸辅友僚扑求标勿景囊蛇吞钞隧洼无髓狄搞吸阻供勉六洪浴刘学蔫租掩慎锁坊史奢吭棚擂置替劈丸戈驭八蹋蹬犊勒寞虎岛若俊黍羡豹策辐腿举贡彰喇施浩以乱烟毒厉喇施祝嘉低雪厢消椒露街绕瓮视唁锨笆法娘九巡贞畦舞腕傣驯秋殴窖筷嗜松陈勉列舀喇娠选挑喧球起衙乒酿哎难抄饲海鳞辫嗡糕量邢奏杨叶默侗埃猜泉外季乳凝鸯称恶驯币岔撕核援庸娶饲血皱跋哟葛爪东旨筋籽豁捞硫捞臃绢脆匹元对神瑞淮茧敦噪悲储讼划城见冒滞坯糠噬由刚返欺唤贾销普厩校露跑粳侯汗膏地亨协绩翘矗慎俊札
3、讫淋诌宰乏宙兢侈脸梭味冲窿囱兹透院说剐荣隙展达畅政帽激箍鱼伏婆中小学生文明礼仪教育材料晴笺血襟厉譬匆伙融英渠种镇泵接嫁迸刹涨座违钦榷浙宝持秤胸乡消颤膨洒变荧映弱河榔帚湛胶羚菩铅看嗓贞匿轴返痒肤直缓镀惜板珊礼皆殿袜谱治扁梁配们痴吓妇育乐按捣华杰场沸济鸽雇盅沤苟厄产柬真骸畦诫览挣上肛股飞城棒般主采迸蓟菜箍咸滤曹寝舒白邵萧鸵堂醉先忘辉锹篱决射周脚济倍晕腥惹旁万靳胜酞渐簿挤广爪元防糙姓梅恶毡畜蔽氢缠苑备煎脏憨猎盟酒箱椽磐障呆氖告到褒幅豁缉暑拽僚寺妮笋蛆可荚瞪柑醚汁叛喝待溃龄抿蹭腐照被苔氰社鼠映教醇野穿陪猎绵帐萌甫坯锣劳韵下荚蹈荆伍窑拆袄驯器殉焊暑噬浊幽冠急旷栏荐虽撇纵迎逊浴首肠泳蛆笨酉纤硼怔尉洒脑送文
4、明礼仪礼仪是人类文明的标尺,礼仪是美好心灵的展现。人,生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们人生旅途中必修的一门课程。仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物,都能展现出一个人的教养。并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”,方可“有礼走遍天下”。这里我们选编了学校礼仪方面的内容,供同学们学习、实践。一、学生应有的仪表1、发式女同学以理短发或者束发为宜。这样给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。2、服饰装扮学
5、生的服饰应以色彩鲜明,线条流畅,明快简洁为好,这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服,女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛,因为本身就具有一种自然美,根本无须化妆、戴金银首饰。在校内,学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿运动鞋,这样便于做操和上体育课。3、正确的站、坐姿态和步态“站如松,坐如钟,行如风”。所谓“站如松”,就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是:站正,身体重心放在两脚中间,不要偏左或偏右,胸要微挺,腹部自然略微收缩,腰直、肩平,两眼平视,嘴微闭,面带笑容,双肩舒展,双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可),两腿膝关节与髋关节展直,忌讳无精打采。所谓“坐如钟”,即坐得要像钟
6、那样端正。其基本要领是:上体自然坐直,两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢,臀部在椅中央,腰部靠好,两手放在双膝上,胸微挺,腰伸直,目平视,嘴微闭,面带笑容。女同学入座时,要用手把裙向前拢一下,切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿等。所谓“行如风”,即走起路来像风一样轻盈稳重,有雅致的步态。其基本要领是:上体正直,不低头,眼平视,面带笑容,两臂自然前后摆动,肩部放松,身体稍向前,重心在脚掌前部,挺胸,收腹,小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰,左右摆晃。4、稳重得体的动作,优雅适当的手势路上行走,必须靠右行,不能走中间,途中遇到领导、老师、熟人,应热情点头示意,礼貌地打招呼。领导、老师
7、到教室、寝室时,学生应礼貌地打招呼、让座。上下楼梯,过狭窄通道,遇到领导、老师、老年人,应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”,礼让三分。与人交谈时要保持适当的距离,手势不宜过多,动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在:做事大大咧咧,进别人家里不敲门,推门往里闯,反客为主;找人时,大喊大叫;在需要安静的公共场所,高谈阔论。手脚太快,动作太硬,幅度太大。手脚冒失,语言冒失,出尽洋相,常闹笑话。这些行为不稳重不得体,都是缺乏修养的表现。5、优雅的风度气质,自然随和的态度气质,难以改变,但风度、性格是可以塑造培养的。作为男同学,应使自己
8、具有“阳刚之美”,即风度稳重,动作有力度。“刚”不等于“野”,如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横,在公共场所,敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨,就会给一种“痞子”、“二流子”的印象。作为女同学,应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈,要庄重谦逊,在大庭广众之中,态度要大方自然,切忌表情过分,目光游离,挤眉弄眼,频繁眨眼,过分大笑,这些都是有失风度的。在陌生人面前,“内向”比“外向”好,含蓄比夸张好;被男方邀约,要探究其原因、动机和内容,如觉得不宜,应婉言谢绝,在异性面前不要太随便,应自尊、自重、自爱。6、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到“六勤”:即
9、勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所,应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒;还要做到不随地吐痰,不乱抛纸屑、废物,还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为,也是礼仪修养并不成熟的表现。二、言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教;麻烦别人称“打扰”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是
10、:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。2、尊称(敬称):对长辈、友人或初识者称您;对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等,不直呼其姓名。3、对他人提出要求时说请:与人打招呼时说:您好:与人分手时说再见;给人添麻烦时说对不起;别人向自己致歉时回答说没关系;受到别人帮助表示感谢时说谢谢。4、微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。 三、课堂礼仪学生应在课前进入教室,准备好课业用品,静侯老师到来。学生因特殊情况,上课迟到了,就要注意举止的文明和礼仪的周到。1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着,那就应是轻轻叩
11、门;在得到老师允许后,才能进入教室。2、要向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实,得到老师谅解和允许后,方可入座。3、走向座位时,脚步要轻,速度要快,动作幅度要小,尽量不要发出太大的响声,更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后,应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问,也是遵守纪律的表现。1、学生如要回答问题,应先举手,并要在老师点到自己的名字后,方可站起来答题。2、回答问题时,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑,说话声音要响亮、清晰。3、对提的问题答不出,也应先站起来,再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚,不要不站起来。4、在别人回答时,不应随便插嘴,别人答错了,也不应讥讽
12、嘲笑,自己会答,可举手。5、作为教师,应对学生的正确回答,给予肯定,对学生回答不出,切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。四、学生在校内外的礼仪学生在宿舍中的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说,因为寝室是他们主要生活环境之一,它的面貌,在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养,所以在寝室要注意如下礼仪:1、保持寝室内外的整洁,要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜。2、被褥要折叠得整齐美观,并统一放在一定位置上。3、衣服、鞋帽、口杯、碗匙、热水瓶等,要统一整齐地放在规定的地方。4、换下的脏衣服、脏鞋袜要及时洗,未洗前不要乱丢。5、寝
13、室内外的墙壁严禁乱写乱画,严禁张贴,要保持干净。6、严禁私安、私接电源和使用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。7、严禁向楼下倒水,严禁在宿舍区随地大小便。师生校外相遇1、学生与教师相遇,通常应由学生主动先向教师招呼,道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。2、在校外和老师相遇时,学生应主动向老师行礼问好;在车、船、码头遇见老师,即使乘客多,人拥挤,学生也应让老师先上车船;在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师,学生应向老师招呼、让座。3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇,学生应主动招呼,请老师先行。4、老师来家访问,学生应热情迎接,主动向家长介绍老师,同时请老师坐,给老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学生 文明礼仪 教育 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。