人教版数学一年级下册第一单元认识图形教案.doc
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1、 一 年级 下 册 第一 单 元 教 材 分 析单元名称认识图形(二)单元序号1单元教材分析认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征,感知图形间的关系。单元学情分析本单元的内容是在学生已经认识了立体图形的基础上安排的一个新内容,它也为二年级研究图形的边,进而认识四边形、五边形、六边形等多边形,认识直角等知识的教学做了铺垫。
2、本单元的学习,主要通过操作、实验,让学生亲身体验、经历平面图形的产生和变换。学生学习本单元适合采用合作学习、探究学习的学习方式,培养良好的学习习惯。单元教学目标1让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。2通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。3在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交往、合作的意识。单元教学重难点让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。培养学生初步的想象能力和创新能力。教学内容认识平面图
3、形课时11教学目标1通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形,并能把这些图形分类。教学重点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点丰富直观体验,发展空间观念。教学准备课件、图形卡纸、实物、学具等。教 学 流 程二次备课师 生 活 动设计意图一、复习,探究新知1(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱)2你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。3你们画下的图形有什么特点?学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形:对边相等4个角都是直直的平面的正方形:
4、4边相等4个角都是直直的圆:没有角(即封闭的)不断开的三角形:有3条边3个角二、巩固发展1说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组内评一评,各小组展示作品。3练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形,知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作,反馈汇报哪些涂成黄色,哪些涂成蓝色,哪些涂成紫色,哪些涂成红色?4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。5第2题:数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?学生独立完成,说说你是怎么数的?有什么好方法?三、提高练习取长方形纸一张,对折再对折。取正方
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