八年级物理下册达标测试题：12.3机械效率-第2课时-.doc

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1．用斜面把重为500N的物体匀速拉到顶部。所用的沿斜面向上拉力为120N，则W有=_______J，W总=_______J，W额=_______J，η=_______；斜面对物体的摩擦阻力f=_______N。已知L=5m, h=1m。如不计摩擦阻力，沿斜面向上匀速拉物体的拉力为 ______________N。
图12-3-4
2．如图12-3-4所示，将质量为100Kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%。则拉力做的有用功为 J,拉力所做的额外功为 J。（g=10N/Kg）
图12-3-5
F
A

3．用如图12-3-5所示的滑轮组拉着重1000N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦阻力为物重的0.1倍，拉绳子的拉力为40N，则滑轮组的机械效率是_______。若绳子自由端运动的速
度为0.6m/s，则10s内拉力做的功是_______J，有用功等于 ，额外功等于_______J。
图12-3-6
4．如图12-3-6所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为（　　）
A．80%　　800J B．80%　　1000J
C．62.5%　　200J D．80%　　200J
5．（多项选择）以下说法正确的 ( )
A．.物体所受重力越大，机械效率越高。
B．用同一机械对物体做功，摩擦力越小，机械效率越高。
C．.额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高。
D．额外功与有用功中的比值越小，机械效率越高。
E．机械越省力，机械效率越高。
F．额外功越小，机械效率越高。
图12-3-7
6．小明用同一滑轮组（摩擦不计）分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图12-3-7所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲_______F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙，则W甲________W乙，η甲________η乙。(均选填“>”、“=”或“<”)
二、提高能力[来源:学#科#网]
7．如图12-3-8所示是迫击炮供弹车。钢缆绳以大小为100N的拉力F使炮弹匀速升高2m，若炮弹重为150N，求：
（1）滑轮组提升炮弹所做的有用功；

图12-3-8
（2）拉力F做的总功；
（3）滑轮组的机械效率。

8．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图12-3-9所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
物理量[来源:学*科*网]

实验次数
钩码总重G/N
钩码上升的高度h/m
测力计示数F/N
测力计移动距离s/ m
机械效率h
1
4
0.1
1.8
0.3

2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4[来源:Z§xx§k.Com]
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%
图12-3-9

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
（2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留两位有效数字）[来源:学科网ZXXK]
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”)
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。
9．某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，如图12-3-10收集了下表中的实验数据。
图12-3-9

(1)分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越 （选填“高”或“低”）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ；把第4次与第 次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。
（3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）斜面在生产和生活中应用十分广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例，举例： 。