浙教版八年级上科学所有知识点.doc
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1、浙教版科学八上八年级上科学第一章 生活中的水 复习提纲第一节 水在哪里1海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5水的循环:小循环 陆上内循环:陆地-大气海上内循环:海洋-大气大循环海陆间水循环:海洋-陆地-大气 海陆间大循环的5个环节:蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义: 使地球上的水、大气、岩石和
2、生物发生密切的联系; 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。6每年的3月22日为“世界水日”第二节 水的组成1水的电解 电极 气体的量 检验方法及现象 结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气 (水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成)2.、水的重要性质颜色 无色沸点100气味 无味凝固点0状态常温常压下液态水的异常现象4时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节 水
3、的密度1密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)不同的物质,密度不同;2密度的公式: = m / v(公式变形: mv vm / )表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m或cm)水银的密度为13.610千克/m,它所表示的意义是1m的水银的质量是13.610千克。3密度的单位:(1)密度的单位:kg/m 或 g/cm,(2)两者的关系:1g/cm=1000kg/m 1kg/m=1g/cm(3)水的密度:11
4、0kg/m或1g/cm(4)单位转化:1毫升 = 1cm = 1 m 1吨=1000千克=1克1毫升 = 1升 1升 m4密度的测量(1)测量原理:m/v(2)测量步骤: 用天平称量物体的质量; 用量筒或量杯测量物体的体积; 计算5密度知识的应用:(1)在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。(2)可用于鉴别物质的种类。第四节 水的压强1压力的定义:是垂直作用物体表面的力。2压力的方向:总是与受力物体的表面垂直,3压力的大小:不一定等于重力4压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关,一般在科学上用压强来表示;5压强的定义:单位面积上受到的压力叫做压强.6压强的计算公式:P=F
5、/S (P表示压强,F表示压力,S表示受力面积)7压强的单位: 帕 (1帕=1牛/米,常用的压强单位有百帕,千帕,兆帕) (对折的报纸对桌面的压强为1帕)8增大和减少压强的方法:(1)增大压强的方法:A压力不变时,减小受力面积; B受力面积不变时,增大压力(2)减小压强的方法:A压力不变时,增大受力面积 B受力面积不变时,减少压力9液体内部压强的特点:(1)液体内部都存在压强;(2)液体的压强随深度的增大而增大;(3)同一深度,各个方向上的压强大小相等;(4)不同液体深度相同处,密度越大,压强越大 (液体内部压强的计算式:P=g h)第五节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上
6、的浮力,2方向:竖直向上3阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式:注意:(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关, (2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关; (3)对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力还与液体的密度,物体的体积有关; (4)计算时,单位要统一(取kg/m,取m)物体的浮沉条件:浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。F浮G 上浮F浮=G 悬浮 此时F浮=G 漂浮 此时 时,上浮(最终漂浮) 当 内部大气压强,导致(答题模式)*自来水笔吸墨水*吸管吸饮料*吸尘器除尘原因:利用大气压强存在的原理,通过减少局部的压强,使物质不断地从气压
7、高的地方流向气压低的地方; *用吊瓶向静脉注射药物时,医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头?原因:药液滴出后,里面的空气压强会变小,压强太小,在大气压强的作用下,药液就不能继续滴出,插进针头后,可以及时给瓶内补充空气,使瓶内空气的压强大致等于外界压强,保证药液持续滴出;B 马德堡半球实验:证明了大气压。强的存在及大气压强是很大的2. 大气压强随高度的升高而减小。 高度高,空气密度小 应用: *高山反应。 人体内也有压强,它抗衡着体外的大气压。3. 流速大,压强小(气体/液体)。用压强解释生活中的现象:关键抓住变化后形成压强差。具体事例:*机翼下侧流速小于上侧,所以下侧压强大于上侧*当火
8、车高速行驶时,人不能离铁轨太近,为什么?原因:流速大,压强小,离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强,人会被大气压向铁轨处,非常危险。*两船平行行驶时,要保持一定的距离; *把乒乓球放在漏斗里,对者漏斗吹气,乒乓球不会掉下来, 4. 大气压强的单位:帕 一个标准大气压为1.01*帕,或等于760毫米汞柱(10高水) 5.大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量第四节 大气压与人类生活大气压对天气的影响A 在同一高度,不同区域的大气压不一定相同;在同一高度,同一区域,不同时间的大气压不一定相同;B在相同高度上,气压高的区域叫高压区,气压低的区域叫低压区,1.高压区:空气下降,天气晴朗,空
9、气干燥 低压区:空气上升(遇冷) 多为阴雨天气大气压与沸点的关系: A气压增大,沸点升高 实验手段:往里充气,原来沸腾的水停止沸腾,温度计温度升高。 *应用:高压锅B气压降低,沸点减小 实验手段:往外抽气,原来不沸腾的水重新沸腾。第五节 风1. 风-是空气的水平运动。只有在同一高度上的运动才是风。形成原因:同一水平下高压气体向低压气体流动。2. 风的基本要素: 风速和风向 风速:单位时间内空气流动的距离,单位:米/秒,千米/时 通常用风级(012级)表示风向 风吹来的方向。如风往北吹:南风 O东风第六节 为什么会降水1 .水汽含量的多少一般用相对湿度(常用%来表示)表示 空气中含有水汽的多少与
10、温度有关,温度高,水汽含量也大。2. 测湿度的工具:干湿球温度计结构:有干球温度计(普通温度计)和湿球温度计(包裹着湿棉纱的温度计)原理:干球温度计测大气温度 湿球温度计会蒸发,蒸发要吸热,温度计示数变小,出现干湿差大气湿度大,蒸发慢,降温小,干湿差小 ; 大气湿度小,蒸发快,降温大,干湿差大3. 降水的条件: A 充足的水汽(相对湿度达到100%)B 空气上升,温度降低,空气容纳水汽的能力降低C 空气中有微笑的尘埃,有凝结核, 水汽可以凝结变大4. 降水量用毫米表示 。 人工降水的方式: 1. 降温 打干冰 2. 凝结核 打碘化银第七节 明天的天气怎样1. 天气图 :表现不同地方天气信息的地
11、图 等压线 :气压相等的地方连成的线2.天气系统: A 高压 :气压从中心向周围减小的 高压地区天气:晴朗干燥B 低压 :气压从中心向周围增大的 低压地区天气:阴雨天气C 冷锋 :冷空气强度大于暖空气,并向暖空气方向移动,天气: 降雨、大风、降温天气D 暖锋 :暖空气强度大于冷空气,并向冷空气方向移动,天气:降雨、过后气温升高F 台风 :低压气旋(强低压系统),中心风力十二级以上锋面雨:冷暖气流势均力敌,带来大范围,长时间的降水,又叫梅雨对流雨:长发生在副热带地区,雨量大,范围小,时间短。第八节 气候和影响气候的因素1. 天气:短时间的大气状况气候:长时间;包括天气的平均状况和极端状况。区别短
12、时间与长时间联系天气的平均状况和极端状况就是气候2.纬度位置对气候的影响A、纬度位置不同的大地区,接受太阳辐射的量不同,在地球上所处的温度带位置也不同。*我国的纬度位置:主要在北温带,南部少部分地区在热带例子:我国最南的海南纬度低,气温高、长夏无冬;我国最北的漠河纬度高,夏季短,冬季长而寒冷。-就是纬度位置对气候的影响年平均气温 赤道附近高,两极低 B 四季分明(夏季高,冬季低)3. 地形对气候的影响1)迎风坡:吹来的风含有丰富水汽,空气受阻上升遇冷凝结降水 天气湿润,降水多,植被茂盛 背风坡:空气下沉 干燥少雨,植被低等,植被单调2)海拔高:温度低,植被稀少 海拔低:温度高,植被茂盛 如:人
13、间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;一山有四季,十里不同天。比热-单位质量(1千克)某种物质,温度升高(降低)1,要吸收(放出)的热量。单位:J/(kg.) 水的比热:4200 J/(kg.) 表示地含义:1千克水,温度温度升高(降低)1,要吸收(放出)的热量是4200焦计算物质吸放热量的多少:Q = Cmt-表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量5. 比热小,吸收相同的热量时,升高的温度大,升温快,降温也快。如沙土 比热大,吸收相同的热量时,升高的温度小,升温慢,降温也慢。如水6. 季风产生的机理:因为海水比热比砂石大。夏天:海水不易升温,温度比陆地温度低,形成高压区,陆地形成低压区,风从海洋
14、吹向内陆,形成东南季风(偏南风) 冬季相反7. 我国气候可以分为 : 季风区: 热带季风气候 亚热带季风气候(我省) 温带季风气候非季风区:温带大陆气候 高原高山气候 8 冬季,我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风,气温低,降水少。夏季,我国盛行海洋吹来的温暖湿润的偏南风,气温高,降水充沛。9. 我国干旱,半干旱地区的年降水量少于400毫米10我国灾害性天气有台风,寒潮,洪水。主要原因:乱砍乱伐,回湖造田,环境污染第三章 复 习第一节 环境对生物行为的影响1、 生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等,都是影响生物行为的重要因
15、素,生物能对环境刺激作出相应反应。 2、 生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果)。3、 生物与环境之间的关系是:生物与环境之间相互影响。4、 植物的感应性有:向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性第二节 神奇的激素1、植物的向光性和生长素。(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素,对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素,控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素, 温特 实验证明了达尔文的科学猜想, 郭葛
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