八年级生物下册课程纲要.doc
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1、八年级下册生物课程纲要一、一般项目:(一)课程类型:全日制义务教育课程(二)教学材料:人民教育出版社(三)授课时间:34课时(四)授课教师: 刘莹(五)授课对象:中牟县第六初级中学 八年级学生二、课程元素:(一)课程总目标通过本学期的学习,你将能够1、解释生物的生殖和发育。2、说明生物的遗传和变异及生物进化的原因。3、掌握如何避免感染传染病和免疫,用药和急救。4、了解自己、增进健康。本册教材共2个单元共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了阅读量,扩大了知识面。 (二)课程内容、课时目标与课程安排第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一
2、章 生物的生殖和发育 第1课时目标:描述植物的有性生殖;能够列举植物常见的无性生殖方式; 能区别植物的有性生殖和无性生殖;第2课时目标:通过探究活动,知道影响扦插成活率的因素,关注植物无性生殖在生产实践中的运用;第3课时目标:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。第4课时目标:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;列举两栖动物的生殖和发育与环境的关系;关注生物的生殖和发育与环境的相互关系;认同保护环境有利于两栖动物的生殖和发育;第5、6课时目标:掌握鸡卵的结构特征与功能,说出鸡卵的结构特点与功能的适应性;
3、概述鸟的生殖发育的基本过程。第7课时目标:综合练习,查漏补缺第一节 植物的生殖 第1、2课时第二节 昆虫的生殖和发育 第3课时第三节 两栖动物的生殖和发育 第4课时第四节 鸟的生殖和发育 第5、6课时复习第一章 第7课时第二章 生物的遗传和变异第8课时目标:举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象;举例说出不同种性状和相对性状之间的区别;举例说出生物的性状是由基因控制的;关注转基因技术给人类带来的影响;第9课时目标:描述染色体、DNA和基因之间的关系;描述生殖过程中染色体的变化;说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递;理解生物性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果;第10、11课时目标:举
4、例说出基因的显隐性与性状的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点; 认同并认识近亲结婚的危害,了解禁止近亲结婚的必要性;了解遗传病的知识,善待有遗传缺陷的人。第12课时目标:描述人类染色体的组成和传递规律,解释人的性别决定的原理,理解生男生女机会均等;通过模拟实验培养学生的探究能力及对问题的分析和归纳能力;认同男女性别比合理的重要性。第13、14课时目标:说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因;举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响;初步体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力,及运用所学知识解释调查结果的能力;举例说出遗传育种的几种方
5、法,以及在生产中的应用。第15、16课时目标:系统复习、查漏补缺;综合练习、巩固所学;第一节 基因控制生物的性状 第8课时第二节 基因在亲子代间的传递 第9课时第三节 基因的显性和隐性 第10、11课时第四节 人的性别遗传 第12课时第五节 生物的变异 第13、14课时复习第二章 第15、16课时第三章 生物的进化 第17课时目标:通过对生命起源的化学进化过程的学习,让学生了解地球上的原始生命是由非生命物质逐步演化而来的,理解生命与非生命物质的统一性,掌握生命起源的化学进化过程。第18课时目标:说出研究生物进化的方法,认识生物学研究的常用方法;根据各种生物的主要特征,要求学生排列出生物的进化顺
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