八年级物理期中考试知识点..doc
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1、八年级 物理第一章 物态及其变化一.知识框架 二.知识串联 1. 六个物态变化过程。固态 液态, 液态 气态, 固态 气态2. 六个物态变化现象:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华3. 六个三:三种状态:固态,液态,气态三个吸热过程:熔化,汽化,升华三个放热过程:凝固,液化,凝华三个互逆过程:溶解与凝固,汽化与液化,升华与凝华 三个特殊(温度点:熔点:晶体熔化时的温度;凝固点:晶体凝固时的温度:沸点:液体沸腾时的温度。三个不变温度:晶体溶解时温度;晶体凝固时温度;液体沸腾时温度。4. 两个条件晶体熔化时的充分必要条件:A 、达到熔点; B 、继续吸热。液体沸腾时的充分必要条件:A 、达到沸点;
2、 B 、继续吸热。三.知识点1. 物质的三态物质的状态:物质通常有固态、液态和气态三种状态。自然界中水的三态:冰、雪、霜、雹是固态;水、露、雾是液态,烧水做饭 时见到的“白汽”也是液态;水蒸气是气态,肉眼看不到。2. 温度的测量物体的冷热程度叫温度。摄氏温度:通常情况下的冰水混合物的温度作为 0度, 1标准大气压下沸水的 温度作为 100度, 0度到 100度之间等分成 100份, 每一份叫 1摄氏度或 (1 。 正常人的体温为 37, 读作 37摄氏度; -4.7读作负 4.7摄氏度或零 下 4.7摄氏度。温度的测量家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液 体的热胀冷
3、缩的性质制成的。温度计的正确使用方法a 、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。b 、使用前认清温度计最小刻度值。c 、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中,不要碰到容器底部或容器 壁。d 、待示数稳定后再读数。e 、读数时将玻璃泡继续留在被测液体中,视线与温度计液柱上表面相平。 3.物态变化熔化和凝固物质由固态变为液态叫做熔化,熔化吸热;从液态变为固态叫凝固,凝固 放热。熔点和凝固点固体分为晶体和非晶体,有一定熔化温度的物质,称为晶体。晶体熔化时的 温度叫熔点,晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的凝固点与它的熔 点相同。没有一定熔化温度的物质称为非晶体。熔化和凝固规律a 、
4、晶体在达到熔点 (凝固点 时, 继续吸收 (放出 热量才能熔化 (凝固 , 在熔化(凝固过程中温度保持不变。b 、非晶体熔化过程中温度不断升高,物质由硬变软、变稠、再变稀;凝固 过程中温度不断降低,物质由稀变稠、变硬。晶体熔化和凝固的条件a 、晶体的熔化条件:温度要达到熔点且继续吸收热量。b 、晶体的凝固条件:温度要降到凝固点且继续放热。汽化和液化物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。汽化有两种方式:蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并 且只在液体表面发生;沸腾是在一定温度下,液体内部和表面同时发生的剧烈 汽化现象。液体蒸发时,要从周围的物体(或自身中吸收热量,使周围物体 (
5、或自身温度降低,因此蒸发具有致冷作用。影响蒸发快慢因素:a 、液体温度的高低:液体温度越高,蒸发得越快。b 、液体表面积大小:液体的表面积越大,蒸发得越快。c 、液体表面上的空气流动快慢:液体表面上方的空气流动越快,蒸发得越 快。d 、液体种类。e 、空气温度。沸点:液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在相同气压下,不同 液体沸点一般不同;同种液体,气压增大时沸点升高,气压减小时沸点降低。 液体沸腾条件:液体温度要达到沸点,且要继续吸热。沸腾时要吸热, 液体温度保持不变。物质由气态变为液态的现象叫液化。气体液化时要放热。发生液化的两个条件:a 、降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液
6、化。b 、压缩体积:压缩有助于液化;有的气体单靠压缩体积不能使它液化,必 须使它的温度降低到一定温度下,再压缩体积才能使它液化。升华和凝华升华:物质由固态直接变成气态叫升华。固体升华时要吸热,可以用升华 吸热得到低温。升华现象有:冰冻的衣服晾干,放入衣箱中的樟脑球变小,灯泡内的钨丝变 细,碘变成碘蒸气,固体清新剂日益减少,干冰变成二氧化碳。凝华:物质由气态直接变成固态叫凝华。气体凝华时要放热。凝华现象:霜、窗花、雪、雾凇等的形成,灯泡变黑,人造“雪景”等。 第二章 物质世界的尺度、质量和密度一、 长度测量(一长度测量:1. 测量长度的常用工具有直尺、卷尺、游标卡尺和螺旋测微器。长度测量的常用的
7、工具是刻度尺。2. 国际单位制中,长度的主单位是 m ,常用单位有千米 (km,分米 (dm,厘米 (cm,毫米 (mm,微米 (m ,纳米 (nm。3. 主单位与常用单位的换算关系:1 km=103m 1m=10-3km 1m=10dm 1dm=10-1m1dm=10cm 1cm=10-1dm 1cm=10mm 1mm=10-1cm1mm=103m 1m=10-3mm 1m=106m 1m=109nm1m=103nm 1nm=10-3m 1nm=10-9m单位换算的过程:口诀:“系数不变,等量代换” 。4. 长度估测:黑板的长度 2.5m 、课桌高 0.7m 、篮球直径 24cm 、指甲宽度
8、 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm5. 特殊的测量方法:累积法 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量(当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺 测量之后再求得单一长度两卷细铜丝,其中一卷上有直径为 0.3mm ,而另一卷上标签已脱落,如果只给 你两只相同的新铅笔,你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜 丝直径的数学表达式。答:将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上, 且使线圈长度相等, 记下排绕圈数 N 1和 N 2, 则可计算出未知铜丝的直径 D 2=0.3N1 /
9、N 2 mm化曲为直法 测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长 吗?答:用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻 度尺测出长度 L 查出比例尺,计算出铁路线的长度。轮滚法 测操场跑道的长度等常用(用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动, 记下轮子圈数,可算出曲线长度辅助法 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用(对于用刻度尺不能直接 测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量裁截法 用来测量不便整体研究的对象,如测量一卷粗细均匀的铁丝长度 L , 可先
10、用天平测出这一卷铁丝的总质量 M , 然后在这卷铁丝上截取一小段, 测出它 的长度 l 和质量 m ,则这卷铁丝长度 L=Ml/m。你能说出几种方法可测园柱体的周长?答:、用直尺和三角板测出圆柱体的直径 d ,周长为 d 。、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔,把纸条展开,用刻度 尺量出两孔之间的距离。、把园柱直立放在纸上,贴边用笔画一圈,再剪下对折后,用刻度尺量出 折痕线长,即为直径,再算出周长。、在园柱面上做标记,然后将其在平面上滚动一周,用刻度尺量出启始点 到终点的距离。 你能想出几种方法测硬币的直径?(简述、 直尺三角板辅助法。 、 贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。
11、 、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上,读取和硬币 左右相切的两刻度线之间的长度。6. 刻度尺的使用规则:“选” :根据实际需要选择刻度尺。“观” :使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜 。不利 用磨损的零刻线。 (用零刻线磨损的的刻度尺测物体时, 要从整刻度开始 “看” :读数时视线要与尺面垂直。“读” :在精确测量时,要估读到分度值的下一位。“记” :测量结果由数字和单位组成。 (也可表达为:测量结果由准确值、估 读值和单位组成 。7. 误差:定义:测量值和真实值的差异叫误差。产生原因:测量工具 、人为因素
12、。减小误差的方法:多次测量求平均值、 用更精密的测量仪器、 改进实验方案、 熟练掌握实验技能。误差只能减小而不能避免 ,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观 粗心造成的,是能够避免的。二.体积1. 定义:任何物体都要占据一定的空间,我们把它叫做体积。2. 单位:在国际单位制中,体积的单位是立方米(m 33. 测体积量筒(量杯用途:测量液体体积(间接地可测固体体积使用方法:“看”量程、分度值。“放”:放在水平台上。“读”:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。体积的测量方法: :对于有规则的几何形状外形的固体,可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。 :对于没有一定
13、几何形状的物体,可设法把物体完全浸入某种液体中,得出其体 积变化,则该体积变化就是该物体的体积。(排水法求体积, 指不溶于液体或不发生化学反应,注意处理气泡、物体孔隙、化学 反应、溶解等现象的问题物 液, 可完全浸 入; 物 乙6. 测体积量筒(量杯用途:测量液体体积(间接地可测固体体积 。使用方法:“看” :单位:毫升(ml =厘米 3 ( cm3 量程、分度值。 “放” :放在水平台上。“读” :量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。 7. 测固体的密度:说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等 效代替法。 8. 测液体密度: 原理:=m/V 方
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