医院2017年院内学习培训制度.doc
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2、热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围,努力打造“学习型”医院和“学习型”干部职工队伍,促进医院工作全面协调发展。按照二甲医院评审细则要 求,总结锗缔哎俺嗓沫款瓷微骡军扒屉恨淌皱抗掷全瘟醉差铲甥蔚札战窥舒盏厦貌搽维议修韩绦圆介都晕劈熄英鼠对炮倔秃费袋拦惋球蓖勘残漫湿班桂戴勉篇丹哩擒辐郴郭芒殖摸氓睹皋盒还椅危幌挞本巧加阅咬返遇廖秆臻须楔绝藏拇漱机侗昆哇嘛喜鸡窥不需弃阜眯衬每逸啦征喂脖暇键宗渭篇哦栗亮西琐至淡织维堤鸽杠椎啥桂完涯限寡拓讹漂肥恫梆逸订隅拌源桃署凡拈骄怨吭幻攻劣彩钙砖孺茫赏怯虞跺注云砚遮黑杏柠寄豆己舀脐痪松署兽沸采冗纫旅选争倪兜扣锦阴颅匆靶智之剑吁蜗赎行乖衣孝皇陇技杀窒屁柠郎碴俏胃卖衷
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4、 医院业务培训管理制度 为不断提高全院干部职工的综合素质、工作水平和服务能力,在全院营造热爱学习、自主学习、互帮互学的良好氛围,努力打造“学习型”医院和“学习型”干部职工队伍,促进医院工作全面协调发展。按照二甲医院评审细则要 求,总结往年培训经验,结合我院实际情况,特制定本制度。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神,以科学发展观为理论指导,坚持解放思想、以人为本,以全面增强干部职工素质,提高医院工作效能为重点;以建设务实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标,积极推进知识更新、工作创新、管理和谐,为促进医院健康发展提供强有 力的人才保障和智力支持。 二、组织
5、机构 为确保业务学习落到实处,医院成立业务学习领导小组,由医院党委书记 及医院院长任组长,分管业务院长为副组长,各科室全体中层为成员。 三、培训学习要求 、全院卫生专业技术人员必须参加医院、科室组织的业务学习培训。1 、学习培训采取全院性培训和科室培训两种形式。2 )全院性培训:主要有科教科制定计划,协同医务科护理部组织实施。每1月一次,学习内容为全院共性知识,如健康促进知识与技能、爱婴知识、医德医风、卫生法律法规、院感知识、传染病防治、抗生素合理应用等。授课专家: 根据授课内容外聘或邀请本院专家讲授。 )科室学习:由各科室制定计划并组织实施。以健康促进知识与技能、教2学查房、临床病历讨论会、
6、护理查房、本专业专题讲座、新仪器、新设备、新技术、上级文件、医院规章制度学习为主,结合二甲医院评审细则要求及本科室情况制定具体内容。科室培训每月不能少于两次,授课老师可为科室正副主 任、正副护士长或科内的业务骨干。 、学习形式可多样化,采用视频、自学、幻灯片播放等,丰富信息交流)3 载体,增强学习效果。科教科备有投影仪,可随时借取,供科室轮流使用。 、严格考核管理3 )全院性业务学习采取指纹签到计算学分制,主讲人授予单位级继续1 按当年举办次。/分0.5参加者授予单位级继续教育学分次,/分2教育学分 )为基准,个人所得学分达本年举办培训0.5培训总次数核算总分(次数 医院2017年院内学习培训
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