二年级音乐上册第四单元《小狗圆舞曲》教案新人教版(全汇总版).doc
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1、小狗圆舞曲课题小狗圆舞曲课型综合课时1三维目标重点难点过聆听活动,突出“汪汪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。在编创节奏中,再次熟悉运用“ ”和“”节奏。分小组进行填写游戏,要求边说边做小动物的动作。感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴表演,体验随意做动作的感受。运用“”和“”创编节奏,并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。教 具钢琴音乐书多媒体录音机.光盘学 具课本教学过程设 计 意 图一、环境设计:提前准备好小狗的玩具模型二、入静游戏:师:跟我学生:跟老师学。三、曲名的介绍:孩子们听这首曲子已经一周的时间了,但刚开始很少有孩子提问这个问题。启发:我们给他取个名字好不好?为什么叫小狗圆舞曲,不
2、叫大老虎、袋鼠圆舞曲呢?师: 听第一遍音乐注意广度的训练。师:提问:在这首曲子里小狗一共做了哪些事?师: 提示:小狗一共做了三件事,你们只找出了两件,还有一件是什么?师: 听第二遍音乐注意分配性的训练。孩子们带问题听一般应该能解决问题。目的是给孩子建立解决问题的信心,能够享受学习过程的快乐。师:听第三遍音乐师:做体态律动游戏:学做小狗的动作。辅导孩子如何听音乐入静游戏过聆听、表演和创编活动,突出“汪汪与咪咪”的主题。教学理念:布鲁纳发现式学习,没有不会学的孩子,只有不会教的老师目的:激发兴趣,感受音乐教学过程设 计 意 图师:听第四遍音乐注意稳定性的训练师:小朋友余兴未尽时的入静游戏:体态律动
3、原地做动作,学会静静的欣赏音乐。(举左手代表小狗在跑,举右手代表小狗累了)一、知识的学习:音乐常识注意的转移训练师:你们知道肖邦是谁吗?师:知道我们今天为什么围成一个圈在玩游戏?圆舞曲是怎么回事?五、带问题结束:师:你们喜欢这个游戏吗?谁能准确作出这三个动作,我们邀请他参加下一次游戏;师:回家和爸爸妈妈一起做这个游戏。师:播放音乐。请你们边听音乐边走出教室。增强学生的自信心,激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感。培养学生的爱心与观察能力。了解歌曲的内容,有感情的演唱,能填创歌词,并能发挥想象力编创动作表演板书设计小狗圆舞曲课后反思一个人至少拥有一个梦想,有一个理由
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