八年级班主任工作总结(4).doc
《八年级班主任工作总结(4).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级班主任工作总结(4).doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、育英初级中学20172018学年度第一学期 八(4)班班务工作总结本学期我担任八年级四班的班主任。回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。虽然从教多年,但面临的困难确实是很多,我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。现将本学期工作总结如下:一、班
2、级基本情况班上共有52名学生,这个学期同学们更加了解彼此,所以在相处的过程当中比较融洽,虽然偶尔有点小摩擦,但是班级气氛比较和谐。同时,在这个学期里面,班里的班风逐渐稳定,学风还有待加强。另外,同学们在做人方面逐渐进步,开始慢慢懂事。二、结合学校要求,注重培养学生的行为习惯今天我养习惯,明天习惯养我。可见好的习惯在学生的成长过程当中有着重要的意义。因此,结合学校的要求,在班主任工作中,我比较注重学生的行为习惯的培养。在学习之前,先学做人,先端正态度。行为习惯包括正确行为的指导,也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培养。如待人接物,仪容仪表,学习态度,诚实等一些优良的品质。我在学校的
3、要求下,实施了以下的措施。1、注重养成教育。在班会课做思想教育,抓仪容仪表、待人接物等。2、注重安全教育和法制教育。在每周的会课落实到位。3、开展感恩教育,培养学生成为一个感恩的人。 4、制定班规,严格按照规定执行,为营造良好的班风打下基础。 5、注重班级文化建设,定竞争对手,动员学生带花草来校等各项活动,陶冶学生性情,增强学生之间的竞争力。 6、学校制定八大规定,对学生的行为习惯、道德品质进行教育,加强学生的自我管理能力。7、制定德育目标和学习目标,并有一系列的规则去监督同学们为这个目标而努力。对他们行为严格要求,班里的凝聚力逐渐凸显出来。三、培养学生的学习态度培养班级学习的整体自觉性。班级
4、学习的整体自觉性,在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有一句名言:“教是为了不必教”。一个好的学生,不仅要学会教师教的知识,还要学会自觉地独立获取知识。一个班级体,也应该有一种全局性的、整体性的学习自觉性。我认为,班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由“班主任学习委员科代表小组长同学”组成的学习过程管理体系,层层分工,明确自己的学习管理任务,逐项监督。学习主要是一种脑力劳动,在漫长的学习过程中,一定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。“限时”“按时”去完成:把主要精力用于学习,避免游戏、娱乐等的诱惑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 班主任工作 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。