八年级物理下册达标测试题：第十二章《简单机械》单元测试卷-.doc

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一、填空题（每题2分，共16分）
1. 剪钢丝的老虎钳是一个 杠杆，夹取砝码的镊子是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．
2. .既能省力又能改变力的方向的装置是 ，用它吊起重物要省力到1/3，应该有 段 绳子吊着重物
图1
3. 在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提．
如图1所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N，
弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡．读数并计算后发现结
果与平衡条件不符．该实验操作的不规范之处
．

图2
4.杆秤秤砣的质量为0.1kg，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m,则被测物的质量为 kg;若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值 （填“小于”、“等于”、或“大于”）被测物的真实质量值。

5．如图2所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少
用 N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止．
（g=10N/kg）

图1

5． 如图3所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，
木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为 N，此木杆为
图3
（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆．

图4
5. 小宇的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线
系好挂在弹簧测力计上（如图4所示）．胡萝卜重为 N，如果
在系线处将胡萝卜切成两段，则GA GB（选填“大于”、“小
于”或“等于”）

图1

图5
6. 如图5所示，用两个完全相同的滑轮，匀速提升质量相等的物体．
且物体质量大于滑轮质量，不计绳重和摩擦．比较甲、乙两种方
式可知 更省力； 机械效率更高 （均填“甲”或“乙”）．

二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第9-12题小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13.14小题是，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%．则下列选项错误的是（　　）
A．拉力一定是125N B．有用功一定是150J
C．总功一定是250J D．动滑轮重一定是100N
10.下列几种说法中正确的是（　　）
A．机械效率越高的机械，它的功率就越大 B．机械效率总小于1
C．功率越大的机械，工作时就越省力 D．越省力的机械，机械效率就越高
图6
11．如图6所示，在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，若实验时在杠杆的左端悬挂一个物体，右端用弹簧秤拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，今握着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2（杠杆始终在水平位置保持平衡），则弹簧秤的示数（　　）
A．不断增大
B．先增大，后减小
C．不断减小
D．先减小，后增大

图7
12．如图7所示，用滑轮组把重力G为400N的石块匀速提高6m，所用
拉力F为250N，则滑轮组的机械效率为（　　）
A．60%
B．70%
C．80%
D．90%

13.某人将一根木棒的一端抬起，另上端搁在地上．在抬起的过程中（棒竖直时除外），所用的力始终竖直向上，则用力的大小（　　）
A．保持不变 B．逐渐增大 C．逐渐减小 D．先减小后增大
14． 关于斜面，下列说法中正确的是（　　）
A．斜面越长就越省 B．斜面也是一种简单机械
C．省力但要多移动距离 D．等高的斜面，斜面越长越省力
三、计算题（共24分，每小题8分）
图8
15．小明用如图8所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮纽提升一个重为170N的物体．此时滑轮组的机械效率为η2，则W、η1.η2分别是多少？（不计绳重和摩擦）

图8

图9
16．小明利用如图9所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2000N，底面积为0.5m2的物体A时，物体A受到地面的摩擦力为600N，作用在绳端的拉力为250N，则A对地面的压强是多少Pa；该装置的机械效率是多少．

[来源:Z+xx+k.Com]
17. 工人常利用斜面把重物搬运到汽车上．如图10，汽车车厢高度h=1.5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把重箩筐G=1800N的重物匀速拉到车上．若不计摩擦，拉力F为多少N？
图10
若实际拉力F′=1200N，则该斜面的机械效率为多少？

四、 实验探究题（每题8分，共40分）

18．小明同学在学习《简单机械和功》这一章时做了一系列实验．
（1）做“杠杆的平衡条件”实验时，使用的杠杆如图1所示：杠杆两端装置两只可调节的螺母，所起的作用是 ；如果在B处挂5N的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，在C处用弹簧测力计拉，最小的拉力为 N；
（2）“探究定滑轮使用特点”实验中，按如图2.所示方式组装定滑轮．在绳的左端挂上钩码．右端竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态（忽略弹簧测力计自重造成的影响）．
读出弹簧测力计的示数．比较这个示数与物重的关系；改变钩码个数，重复上述步骤．这样做的目的是为了 ．

19．下表是小宇用如图11所示装置探究斜面机械效率的实验数据．
实验次数
物块重力G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m[来源:学_科_网]
机械效率
1
4
0.3
2
1
60%
2
8
0.3
4
1

3
12
0.3
6
1
60%
4
8
0.4
5
1
64%
5
8
0.5
5.6
1
71.4%
（1）在第2次实验中，斜面的机械效率为 ．
（2）实验1.2.3是探究斜面机械效率与
图11
的关系．由表中数据可知，当斜面粗糙程度和倾斜程度不变时，沿斜面向上均匀拉动不同重力的物体，机械效率 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）实验 是探究斜面机械效率与斜面倾斜
角度的关系．由表中数据可知，在斜面粗糙程度相同
时，斜面越陡，机械效率

20. 在探究“影响滑轮组

20. 机械效率高低的因素”时，一位同学设计了如图12所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
实验次序
动滑轮重/N
物体重力/N
拉力/N
绳子的段数n
机械效率η
1
1
2
1
3
66.7%
2
1[来源:学§科§网]
4
1.67
3
79.8%
3
2
4
2
3
66.7%
4
1
4
2.5

（1）在表中填上第四次实验的绳子的段数n和机械效率．
（2）根据实验次序①和 可知，滑轮组的机械效率高低与 有关．
（3）通过实验次序②和 可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ．
图12

图13
21．如图13所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图．他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m，不计绳重及摩擦．请你回答：
（1）弹簧测力计匀速向上运动的速度？
（2）该滑轮组的机械效率是多少？若仅增加钩码的个数，在不考虑滑轮的摩擦时，该滑轮组有机械效率将如何变化？
（3）根据题目所提供的相关信息，还可以求出其它一些物理量．请从中任选两个并加以解答．

图14
22. 小明学过有关机械效率的知识后，提出了一个问题：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？针对这个问题他做了探究实验，实验装置如图14所示，并记录实验数据如下表：

实验次数
斜面的
倾斜程度
物体重
G/N
物体上升高度h/m
沿斜面拉力
F/N
物体移动距离S/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
机械效率η
1
较缓
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
2
较陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.1
68%
3
最陡
5.0
0.25
3.1
0.50

（1）根据表中数据，可求出第三次实验的机械效率为 ．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是
．
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：

17.
第十二章 简单机械
1. 省力，费力；2.滑轮组，3；3. 弹簧测力计没有竖直向上拉;4. 0.4，大于；5. 300N; 6. 80, 费力7. 2.4, 大于;8. 甲，乙；
一、 A, 10.B, 11.D,12.C, 13.B, 14.B C D
15.300J,80％,85％;
16. 4000Pa, 80％
17. 900N, 75％
18. 实验前可调节杠杆水平平衡，15，多次实验，使结论具有普遍性。
19. 60％，物体重力，不变，2、4、5，越大
20. 2，80％，‚，提起的物重，ƒ，低[来源:Z+xx+k.Com]
21. 0.6m/s,80％, 增大。弹簧测力计向上运动的距离：S=nh=3×0.4m=1.2m；S=1.2m．
物体的重力G=6N等（其它合理答案匀可）
22. 80％, 斜面的倾斜程度越平缓，就越省力，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越平缓，机械效率越低，倾斜程度越陡，机械效率越高。