六年级语文阅读专项训练概括.doc

阅读专项训练
概括内容
概括文章的主要内容：
　　(一)概括段意(越来越少这么考)
1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。
2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
4、概括段意的要求：
　　(1) 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》：不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊。
　　(2) 不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事。
　　(3) 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事。
　　(二)概括文章的主要内容
1、概括文章的主要内容(有的还要求多少字以内)
　　抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。抓主要内容的方法有：
　　①要素综合法(记叙的六要素)：(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)→谁干什么怎么样?
　　②标题法：根据文章的标题，加以补充。
③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理;
2、文章从哪几个方面写了这个内容，请你简要概括出来。
　　方法：把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概况。如：《家园落日》，概括几种落日的特点。
3、根据文章内容填空。
　　方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括。

鲁迅的读书法
 　　鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
 　　鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
 　　在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》、《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
 　　怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。

1．解释词语中加点字的含义。
 　　酷爱读书：__________　手不释卷：__________
 　　勤读不辍：__________　融会贯通：__________
2．文中的“毒品”和“麻醉品”指的是__________，这里用的是__________的修辞方法。
3．文中的两个问句是__________。
 　　A．疑问句　B．反问句　C．设问句
4．根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。
 读书法
采用该种读书法的好处

　5．用学过的成语、诗句或名言警句分别概括二、三、四自然段的段意。
 第二自然段：______________________________________________________________
 第三自然段：_______________________________________________________________
 第四自然段：_______________________________________________________________
 6．联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。
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荣获勋章的狒狒
  南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。一天，农场主马尔在野外工作时遇到一___生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它，他和杰克朝夕相处，形影不离。
 　第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢，上级也破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一___特制的军装。训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。年底，杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。
　　夜晚站岗时，马尔总带着杰克。作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。一大，士兵们经过长途行军，一个个疲劳不堪，一到宿营地就睡倒了。月上中天时，有几___敌人偷愉摸了过来，要偷袭营地，情况非常紧急。就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯一样又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。
　　第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。爆炸声震耳欲聋，士兵们伤亡很大。杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。这时，一____炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。炮弹爆炸，一____弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。
　　战争结束后，马尔去医院接回了杰克狒狒。在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一____勋章。

　1．写出下列词语的近义词
照料——（　 　）　温和——（　 　）接纳——（　 　）　守护——（　　 ）
 2．从下面选择适当的量词填到文中的____处。
 　套　只　枚　颗　块　股
 3．为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？
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 4．短文主要通过哪五件事来表现狒狒的可爱的？
第一件：___________________________________________________________________
第二件：___________________________________________________________________
第三件：___________________________________________________________________
第四件：___________________________________________________________________
第五件：___________________________________________________________________
5．读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
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1、极，甚　放开　中途停止　连、通
 2、内容不健康的书籍　比喻
 3、C
 4、多翻法——开阔视野，启迪思路　比较法——帮助读者辨别是非、真伪、优劣　联系实际法——时所读的书活起来
 5、（1）开卷有益　（2）读书要有比较　（3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1、照顾　温柔　采纳　守卫
 2、只　套　股　颗　块　枚
 3、它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。
 4、（1）规规矩矩参加训练
 （2）敌人偷袭时及时报警
 （3）寸步不离守护受伤的主人
 （4）战斗中拼命垒石头，构筑掩体
 （5）炮弹飞来时用身体掩护主人

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