四年级语文下册单元测试卷.doc

四年级语文下册第一单元测试卷
姓名： 评分：

一、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
饮（yǐn yìn）马 散（sàn sǎn）步 重（chóng zhòng）叠
系（xì jì）绳子 调（diào tiáo）子 转（zhuǎn zhuàn）盘
二、读拼音，写词语。
luò tuó pān dēng bēn chí wān yán píng zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mián yán wú xiá jǐn duàn lián mián bù duàn
( ) ( ) ( ) ( )
fēng luán xióng wěi qí fēng luó liè tún bù
( ) ( ) ( )
三、把下列词语补充完整，并分类。
( )( )兀立 水平( )( ) 波澜( )( )
( )( )见底 ( )( )嶙峋 ( )( )而起
1、描写水的词语： 、 、
2、描写山的词语： 、 、
四、填入适当的关联词。
只要……就…… 即使……也…… 无论……都……
1、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色名异，（ ）把它们想象成什什，（ ）很值得观赏。
2、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，（ ）看上几眼，你（ ）赞叹不已。
3、双龙洞里石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）也值得观赏。
五、按要求改写句子。
1、东岳泰山被称为“五岳。”（修改病句）

2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）

3、教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。（缩句）

六、按要求填空。
1、大漠孤烟直， 。（王维）
2、落木千山天远大， 。（黄庭坚）
3、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ， 。”这首诗是 代诗人 写的。他被称为 。本诗表达了诗人 的心情。
4、《忆江南》中描写江南美景的诗句是 ， 。
5、桂林山水甲天下中“甲”是 的意思。“舟行碧波上，人在画中游”的意思是 。
6、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而， 时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时 。
七、阅读短文，完成练习。
（一）课内阅读。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
， 。
1、补充诗句。
2、这首古诗的作者是 朝诗人 。
3、解释词语。
尽： 闲：
4、请用自己的话说说第一、二句诗的意思。

5、三、四句运用了 手法。
6、这首诗通过对敬亭山的描写，抒发了 的感情。
（二）课外阅读。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起波伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧， ”的诗句。
接着，我们来到了建在佛顶山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……
1、在文前的横线上给文章加个题目。
2、把文中杨万里的诗句补充完整。
3、用“ ”画出文中的比喻句，并写出把 比作 。
4、用“ ”画出描写释迦牟尼的句子。
5、作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物有池水、 、 、
、 、 ，重点写了 ，接着游了 ，重点写了 ，最后写了来到 的情景。

四年级语文下册第二单元测试卷
姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。
wéi chí zèng sòng dào dé hào mǎ jiē jū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shàn liáng yí huò lì wài kuǎn dài kuì zèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
赠( ) 拨( ) 尊( ) 捶( )
增( ) 拔( ) 遵( ) 锤( )
三、对号入座，给加点字选择恰当的解释（填序号）。
益：① 好处；② 增加；③ 更加；④ 有益的。
1、益鸟（ ） 延年益寿（ ） 精益求精（ ）
功夫：① 本领，造诣；② 时间（指占用的时间）。
2、他三天功夫就学会了游泳。（ ）
3、我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好。（ ）
四、把下列句子补充完整。
1、 ，行必果。
2、与朋友交， 。
3、 ，金石为开。
4、 ，人恒爱之； ，人恒敬之。
5、老吾老， ；幼吾幼， 。
五、根据意思写出词语。
1、指缺少钱，境况窘迫。 （ ）
2、请人到自己的地方或到约定的地方去。 （ ）
3、形容吃东西又猛又急。 （ ）
4、心中不满，数说别人不对。 （ ）
5、睡楚中也在追求，形容愿望的迫切。 （ ）
六、按要求写句子。
1、杰克逊大叔留下了这个年轻人。（改写成“把”字句）

2、我们一定要改正不好的缺点。（修改病句）

3、父亲的教导使我一生受益。（缩句）

4、如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重。（用加点的词写句子）

七、下列语句反映了人物人什么样的品样？选一选，填一填。
A、诚实守信 B、做事认真实在 C、自爱、自尊 D、善待他人
1、年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”（ ）
2、年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” （ ）
3、父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。（ ）
4、在没有人知情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。（ ）
八、书海拾贝。
1、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得 ，有 ，就等于有了 。”我是这样理解母亲的话的：
。
2、《论语·学而》中的“与朋友交， ”给了我交友的启示。
3、爸爸用名言“ ”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。
九、阅读好手。
母亲用另一只手拉着我□平静地对护士说□这是我的女儿□和你差不多大小□正在医科大学读书□她也将面对自己的第一个患者□我真希望她第一次扎针的时候□也能得到患者的宽容和鼓励□听了母亲的话□我的心里充满了温暖与幸福□
1、在文中“□”内填入恰当的标点符号。
2、文中加点的“她”指的是 。
3、母亲说话时的语气是 。
4、文中这位母亲的话使我们明白了要想得到别人的宽容和鼓励，就要 ，善待别人，就是善待 。
十、阅读短文，回答问题。
真情的回报
9岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡里先生帮忙，米卡里先生在一家报社专管分发报纸。他告诉我，（ ）我有一辆旧自行车，他（ ）分给我一条送报线路。早先，爸爸给我买过一辆自行车，（ ）爸爸还没教会我骑车，就因肺病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，（ ）得到了一份送报纸的工作。
开头，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每一位订户，他们对我都非常客气。送了8个月的报纸，我这条送报线上的订户就从36家增加到59家。增加的订户大多是由原的老订户推荐而来。
爸爸出院后，为了偿还债务，我不得不卖闻我的自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一到星期六，我每送一份报挣一分钱，星期日的报纸每送一分挣五分钱。每星期四晚上，我去收报费，订户们总是多给我五分或者一角钱。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。圣诞节前夕，正好是星期四。晚上，我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家的门铃，没有开门；走到第二家，也没有……走了一家又一家，每一家都没有人应门。我急得快哭出来了。明天——星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣诞节前夜逛街去了？最后，我来到基尔因先生家门口，按响了门铃，门忽然大开，我几乎是被基尔恩先生一下子拉了进去。
只见满满的一屋人，我的59个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的自行车，淡红色的喷漆银亮发光，车头上装着一只充电车灯和一个亮闪闪的车铃，一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。“这是给你的圣诞礼物，”基尔恩先生把我拉到车前说，“我们大家凑钱买的。”信封里对诞卡，还有一个星期的报费。我目瞪口呆，不知道说什么好。一位大妈叫大伙静一点，然后对我说：“你是我们遇到过的最好的送报人。”
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸放进门。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
1、给第1自然段的括号内填上合适的词语。
2、联系上下文，解释下面的词语。
（1）无一缺席：
（2）目瞪口呆：
3、为什么大妈赞扬“我”是最好的送报人？

4、文章中的“绝活”指的是什么？“我”为什么不想学这种“绝活”？

四年级语文下册第三单元测试卷
姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。
shā tān qǐ tú biān fú mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( )
líng dāng bǔ zhuō yú chǔn hǎi ōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”选择正确的字。
1、把黄河治理好，关（建 键）是不能让泥沙随心所（欲 遇）地流进黄河。
2、科学家模（仿 防）蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
3、蜻蜓翅膀的厚（斑 班）点，给了科学家防止飞机机翼抖动的（企 启）示。
三、把下列词语补充完整。
争（ ）恐（ ） 气喘（ ）（ ） 横（ ）竖（ ）
鱼（ ）而（ ） 若（ ）其（ ） 响（ ）云（ ）
四、选词填空。
居然 果然 仍然
1、这本书他看了很多遍，（ ）不明白里面讲的内容。
2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（ ）下起雨来。
3、令人难以相信的是这只凶猛的老虎（ ）会怕小蚂蚁。
五、选择关联词填空。
虽然……但是…… 无论……都……
如果……就…… 假如……也……
1、（ ）不是我们人类破坏，自然环境恶化的速度（ ）不可能如此迅速。
2、科学家发现，南极的冰层在加速融化。（ ）人类再怎样努力，这种地球逐渐变暖的趋势（ ）无法阻挡。
3、（ ）昆虫的个子很小，（ ）它们给人类科学发展所带来的启示，远远超过其他种类的动物。
4、美国科学家发明了一种“壁虎脚”，人戴上后，可以自由攀爬各种建筑物，（ ）壁虎看了，（ ）会自叹不如。
六、按要求写句子。
1、护林工人把杂草统统除尽了。（改为“被”字句）

2、小妹妹哭了。（护写句）

3、一只嘲鸫突然飞来。（改为比喻句）

4、科学家在屋子里横七竖八，乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。（修改病句）

七、读句子，完成作业。
1、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
（1）“悲叹”的近义词是 ，但“悲叹”更突出了向导 的心情。
（2）海龟受到伤害的原因是 。
2、科学家从蝙蝠在黑夜飞行改变方向这一现象质疑并探究原理，发现了蝙蝠是用 和 配合探路的，进而发明了雷达。雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。
3、引起黄河变化的原因：一是 ，二是 。治理好黄河的关键是 。
八、能说会道。
为了提高人们的环保意识，按要求写出标语。
（1）保护水资源：
（2）保护动物：
九、课内阅读。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。①过了许多年，人类才找到了 这类事故的方法。②其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略得一些的厚斑点，这就是 翅膀颤动的关键。
1、文中横线上可以填的同一个词是（ ）。
A、防备 B、制止 C、防止
2、找出文中一对近义词，写下来。
（ ）——（ ）
3、给加点字选择正确的解释。
亡：A、逃跑。 B、丢失。 C、死。 D、灭亡。
亡命之徒（ ） 机毁人亡（ ）
亡羊补牢（ ） 天下兴亡（ ）
4、读句子，回答问题。
（1）句①中的“这类事故”指的是
。
（2）句②中的“这个问题”指的是 ，蜻蜓能解决这个问题，是因为 。
十、课外阅读。
会排队的毛毛虫
毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中，很难分辨出眼睛和嘴巴，可是有一种会排长蛇队的毛毛虫却吸引了我。
这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方，但是幼虫（ ）会排队，（ ）晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，在啖（dàn）植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐，轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。
这些幼虫都是夜猫子，在黄昏或晚间出来觅（mì）食。通常是有一只队长带头，其他的毛毛虫就头顶着前一只伙伴的屁股，一只贴着一只排成一列或两列前进。这队伍最高（纪 记）录是600只。为了预防自己不小心走岔路跟丢了，毛毛虫一面爬一面吐丝，这么一来，（既 即）使走丢了还可以找回原路。
科学家做过这样的实验：用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫一走上花盆，就不断沿着边缘前进，它们的速度有时快有时慢，平均一分钟走9厘米。如果将队长夹（jiā jiá）走，排在它后面的那一只就主动补位，成为新的队长，前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是，这群硬头的毛毛虫不吃也不喝，就这么没头脑地连续走了七天七夜，直到精疲力竭才稍作休息。终于到了第八天，有一只毛毛虫突破困境，走出队伍爬下花盆。当晚，所有的毛毛虫才在那只毛毛虫的带领下重返家园。
也许会有人认为它们固执又愚昧，但是那种群体的坚持不懈的精神是我们人类所不及的。
1、仔细阅读文章，划去括号中用得不正确的字和读音。
2、在文章第二自然段的（ ）处填上恰当的关联词。
3、“它们排队到哪里去呢？原来是要集结外出，在啖植物的叶子。”这段话使用的修辞方法是（ ）。
A、比喻 B、反问 C、问句 D、设问
4、会排队的毛毛虫走丢了还可以找回原路吗？请你用上“因为……所以……”这组关联词语来回答。

5、这种会排队的毛毛虫给你留下了哪些难忘的印象？

四年级语文下册第四单元测试卷
姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。
gòng xiàn xí guàn kǎi xuán jiàn kāng kǒu shào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mái fú hū yù wéi hù chén jì jīng tōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
柳絮（xù xì） 挪动（luó nuó） 劈开（pī pǐ）
呻吟（yín jīn） 枕头（zhěn zhěng） 晋级（jìn pǔ）
三、比一比，再组词。
枪( ) 哨( ) 性( ) 驻( ) 征( )
抢( ) 削( ) 姓( ) 住( ) 证( )
四、补充下面的四字词语。
知( )知( ) 出( )不( ) 四( )楚歌
腹( )受( ) 声( )击( ) 神出( )没
五、按要求把词语分类。
A、飘飘悠悠 B、哗啦哗啦 C、吧嗒吧嗒 D、推推搡搡
E、叽哩呱啦 F、唧唧咕咕 G、唔哩哇啦 H、蹦蹦跳跳
表示声音的词有：
表示动作的词有：
六、在（ ）里填入搭配恰当的词语。
（ ）的小路 （ ）的松林 （ ）的草地
（ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的花园
七、读例句，仿写。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
1、妈妈的眼睛像平静的 。
2、种树爷爷的手粗糙得像 。
3、山上的树被砍光了，像 。
4、一听到“放假了”，大家像 一样飞了出去。
八、按要求改写句子。
1、战士们冲上去了。（扩句至少扩两处）

2、刺耳的警笛声打破了夜晚的宁静。（缩句）

3、难道这不是最好的礼物吗？（改为陈述句）

九、阅读课文片段，按要求答题。
（一）
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1、“我”的呼吁是什么？请用波浪线划出来。
2、请结合“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话回答：
（1）“为战争敲响丧钟”的意思是指
。
（2）“充满阳光、鲜花和爱的人类家园”是指
。
（3）这句话充分表达了小作者 的思想感情。
（二）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路过密密的桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、用“有时候……有时候……有时候……”写句子。

2、他之所以“学夜莺唱，学杜鹃叫”是因为
。
3、读短文中画“——”的句子，写出你的正确理解。

4、你认为“小夜莺”是个怎样的孩子？

十、课外阅读。
种一个妈妈
伊拉克的枪声刚刚停下，满目萧条，每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血、死亡的战争。
就在这片废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事。
一天夜里，萨莎捧着已在战争中死死去的妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香啊！”闻着，闻着，两行热泪从萨莎的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现在她的脑海里。
萨莎悄悄地下了地来到离房子不远的空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾将它轻轻地埋在坑里。
静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。萨莎穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来……
在孤寂中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望……
1、萨莎为什么会萌生“种一个妈妈”的念头？

2、“静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼。”月亮为什么“哽咽”？星星又在“企盼”什么呢？

3、从“在孤寂中，萨莎用静静的等待来满足一种单纯而执著的渴望……”一句中，你体会到作者怎样的思想感情？

4、你想对失去妈妈的萨莎说些什么呢？把你想说的话写下来。

5、读完这篇短文，你有何感想？

四年级语文下册第五单元测试卷
姓名： 评分：

一、读拼音，写词语。
liú chàng shùn jiān hú xiàn qiǎo rán
（ ） （ ） （ ） （ ）
fēi xiáng zhèn hàn zhuó zhuàng yǒu xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√”画出加点字的正确读音。
1、在听众的要求下，他弹（dàn tán）奏了贝多芬的《命运交响曲》。
2、电视中反复出现地震的惨烈场面，让人感到无比震憾