高一历史人教版必修二第14课物质生活与习俗的变迁(教案)完美版.doc

第14课 物质生活与习俗的变迁
【课程标准】了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
【教学目标】识记衣、食、住、风俗方面的表现、“菜篮子工程”和 “安居工程”，理解物质生活和社会习俗变化的背景和原因，探讨中国人民物质生活和习俗的变化和对社会生活的影响。
【重、难点】
重点：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。
难点：认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素。
【教学方法】教师讲授法、提问启发法、阅读指导法
【教学工具】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】
听着怀旧的经典老歌，翻开一张张发黄陈旧的照片，过去的人物，逝去的风尚又跳到眼前。面对过去的二十世纪，我们却似中途进场的电影观众，尽管片中的高潮让我们看得很过瘾，但对没看到影片的开头感到深深的遗憾。我们的爷爷奶奶，他们的孩提生活、青春年华，他们的衣食住行，他们的爱好，他们那个年代的流行和我们有什么不同，让我们一起来参观一下吧！
【讲授新课】
提问：请同学们迅速浏览课本的P64—67页，思考本课讲解了近现代中国社会生活哪几个大方面的变迁？
服饰、饮食、居室建筑、习俗风尚这四方面的变迁。
一、服饰方面（三大阶段）
1、第一个阶段——鸦片战争后到新中国的建立。这一阶段的阶段特征为中式与西式、传统和现代服饰并存。
男装：长袍马褂、西装、中山装（图片寻找）女装：旗袍（新式与旧式）
【合作探究】1：西装何时传入我国？为何流行？
西装的传入：鸦片战争后传入，民国初流行。
流行的原因： 1）从穿的角度：适体、潇洒
2）从社会转型：是民国成立后剪发易服的产物
3）从社会思潮：民国初年崇洋风气的产物。
【合作探究】2：服饰变化的具体表现？近代以后服饰变化的趋向？
1）男子：长袍马褂—西服礼服—中山装—列宁装（干部装）—休闲服
女子：旗装—旗袍—连衣裙
2）拘谨、保守、呆板、等级森严—美观、适体、方便、平民化
2、第二个阶段——新中国建立后到十一届三中全会。这一时期由于政治上的影响，阶段特征为衣着朴素，与革命相关的服饰成为主流；
男装：列宁装、中山装、绿军装女装：列宁装、布拉基、绿军装
3、第三个阶段——十一届三中全会后。阶段特征为与世界接轨，异彩纷呈；具体表现在，服饰由最基本的防寒保暖向美观大方转变，各种款式的服装层出不穷。
现在的服装是色彩鲜艳、款式多样，什么牛仔服、休闲服、西装、T恤衫、晚礼服，真是不胜枚举。每年服装的流行色、流行款式不断改变，大街上的姑娘和小伙子永远领导着时装新潮流。模特表演、模特广告和模特大赛已成为人们穿着方面不可缺少的内容。
二、饮食方面
1、中餐——八大菜系
提问：你知道我们中国有几大菜系吗？
四大：鲁、苏、粤、川
八大：鲁、苏、粤、川、闽、浙、湘、徽
十大：八大菜系加京、沪
2、西餐——传入时间：1840年鸦片战争后
1）原因：1840年鸦片战争以后，随着西方列强蜂拥而入，来中国的洋人与日俱增，从而把西餐烹饪技术带入中国。
2）对中国传统饮食的影响：西餐中常用原料进入餐桌，经营西式食品的食品厂出现。
提问：中西餐饮食文化的区别？
①烹饪方式、食品种类、就餐环境、礼节要求存在明显；
②中方饮食把追求美味奉为进食的首要目的，“以味为核心”；西方饮食以营养为最高准则，讲求食物的营养成分，蛋白质、脂肪等含量是否搭配合宜，卡路里的供给是否恰到好处。
3、改革开放后的“菜篮子工程”
【合作探究】3：在上个世纪五六十年代，老百姓上街买米、买油，除了口袋里要有钱外，还得要有一种由国家统一发放的购物票证，否则就买不到东西。(看P66的三幅历史图片)请大家想一想，国家当时为什么要发放这些购物票证呢？为什么现在我们购物时又不用这些票证呢？
1）当时城镇人口急剧膨胀，使得商品粮的需求量迅速增长，而且国家的粮食产量有限。
2）改革开放后，农民的生产积极性极大提高，我国粮食产量大幅度增加。
政府还倡导“菜篮子工程”，现在人们不但吃得饱，而且吃得好。餐桌上除了有鱼、肉、鸡、鸭以外，还有海鲜、牛奶、野味等。人们在吃的方面越来越讲究了，喜欢吃有营养、无污染的绿色食品，肥胖的人也越来越多了。
【合作探究】4：阅读P66【学思之窗】你认为，导致当今中国产品丰富的主要因素是什么？
1)经济体制改革后，我国生产力水平提高，粮食产量增加，工农业产品增加；
2)实行开放政策，引进先进品种；
3)科学技术发展；
4)人民群众生产积极性高涨。
三、房屋建筑
1、西式建筑与中西合璧豪宅的出现
西方殖民者在上海这些通商城市建造大量西式住宅，使得上海出现许多风格各异的万国建筑。从一些反映上海风情的电视片中，我了解到这些建筑基本聚集在上海外滩。（P64图）
2、从拥挤简单到改革后的“安居工程”
新中国成立—70年代城市住房总体看比较拥挤，家具陈设只有床、饭桌、椅子等必需用具。改革开放后人们的居住条件有了较大的改变。
四、习俗风尚
1、民国时期的社会风俗
1）女子裹足-迫令放足
2）男子留辫-剪辫易服
【合作探究】5：以断发易服为例，结合所学知识，讨论中国近代人们物质生活和社会习俗发生变化的原因有哪些？
内因：
A中国社会政治、经济、文化的变革引起物质生活和社会习俗的变迁。（戊戌变法、辛亥革命、新中国成立、十一届三中全会等重大历史事件的推动；吸收三次科技革命的成果、改革开放等促进经济的发展，提高社会生产力；1840年后，“向西方学习”的思潮；戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人们的思想解放。）
B改革开放以后思想解放，与国际接轨。
外因：西方文化的传入。
【合作探究】6：上述这些变化主要发生在大城市之中，那么广大的农村有没有大的改变呢？为什么？
A主要原因是由于农村的封闭状态和保守的观念，使城市与农村的联系少，交流少，而与外国的联系就几乎为零。
B长期以来形成的封建的传统观念坚如磐石，严重束缚了中国农民的思想意识。
3）婚姻风俗
A、父母之命、媒妁之言-反对包办婚姻，主张婚姻自由-恋爱自由、婚姻自主
B、一夫多妻、指腹为婚、童养媳-一夫一妻、男女权利平等
4）丧葬礼俗
趋于简化，带有西方色彩（１９世纪末２０世纪初）土葬-火葬
5）、社交礼仪
作揖、鞠躬、拱手、叩首-握手
旧时代称呼：老爷、大人-新时代称呼：同志、先生
【合作探究】7：民国时期人们生活习俗变化的原因是什么呢?
第一，近代西方文明的影响；
第二，辛亥革命后，民主共和观念深入人心，这是当时人们崇尚新礼仪、追求新风尚的重要原因。
2、建国后的习俗风尚演变
第一次发生在新中国成立初：这次我国社会风俗习惯变化完全是由于新社会新变化所引起，它在很大程度上是政府通过法律、制度等形式强制规定的；
第二次发生在改革开放后：而这一次的变化则是由于人民生活水平提高所导致的，它在很大程度上是人们行为的一种自然需要。当然，政府的适当引导和提倡，也起到一定作用。
【合作探究】9：从上述材料中同学们能发现中国近代社会生活和风俗的变化特点吗？
服饰领域：出现了中式与西式、传统与现代的共同流行；
饮食文化：西餐的传入，极大地丰富了国人的餐桌；
居室建筑：在中式住宅的发展过程中，西方的建筑理念逐步融入其中；
社会习俗：移风易俗也成为时代的特征之一。
【本课小结】
中国近现代物质生活，经历了由闭关自守向面向世界、由过去的封建传统天下向近代化、现代化的趋进。中国近现代物质生活在鸦片战争后直至民国成立由于西方思想、生活方式的传入呈现出中西合璧、洋化的趋势，建国后，由于意识形态的支配又重新趋于中化、独立化，改革开放以后，由于与世界的联系愈加紧密，逐渐又跟上国际的潮流。

不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。