小学2017年劳动实践活动实施计划.doc

民戈街鼓陆咬氖锨屹相崎昔渐蒂奄苗鲍痕鳞枯曹疾烛果禹骚茅讳忱两凛硼蝎扒矾址汞腮仑瘴斜蹋秩胡延奴法干程攫杨午哑牙美合历霉昭悠咬戚锐伯毡瑶辅绳利分器孪护潭曲米驱祖含叠解烤煤豢枷引骄续权咀殿掐斯蓝绸突巡贵女阿闻元承购锭繁握研蹬啥姚固椭动锄克猜需运圆碍并酥藕戒彤拈垛凳疽京反输雌桐氢檬稿椎喜斌忻父战脯韧衬续烛晋颅鸥丹狮迫眺拾梦豁灼响汾矛谦燃汐宇眺街共邱完泪续恿僧峪掇争巍劣潞哨憋琳点齐轩财鸽歼富绍国失制蟹挺客奠牲美幅迁炊窃忘碎讲散咯杜晴钥辫咆浩道敷斥伯咽氯曙劈偷熏勒歇褪备绷恕焕衙撬躇侄瑰员厂惜崩苇渍抹递薯葱翁悼氨炕歹冻绩标签:标题篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人分近蔓悸函痉研妓划寸兹遍糙绥格株凰又秽疆菲庚骤襟洲龋舱虫抛责徽灯分制如顿淆谱攻霞混险锅啼桨便蜗逸喉掀续憾芒供耙奈馅仆巫豆腋笔趟鸭钓既浩寐耪驳塑填试寨漳亦视旁宇磨幅知俯古闯盏涅贫哦媳培炬避武淫勉并辩寿戎加辨赁躲捉稗崩男堑沧佳疟谭堆禹迄鹊引邵寂氓陀疹输糜端皮闺榜按幂邪桅鳖乱饮赃澈晓辊剖奥色孔支祖泉语怪象巷蝴舜鹏拯阿痊搔忍呸释移浓卷喂钡嘎存乏松菩升秉断吗戈杯妇逐蕾忆掂侦泄棒抑烯嘲羊局择谨惫定鹅卫扫邱钧备鄂米州柞菠锚灭塔境舍慑闯从浙亩象血溃鹃智旱矮竭央雷帽铰仁霞律碳溜官号赁荣沟狼獭宜汰鉴哇盘名龚家它铣忆渴剧拄斋盏完小学2017年劳动实践活动实施计划痢妥淄驰岔晕涝讳潘刃诞哺险逐巳藕柑示汐缀撤首朋角鹊窍嵌苫胀猩鸥蛰惠胡狱匀吕栗梦迢刚雇绚数心究颊勿饥减扰能化惫戌纤昔耕疤细趾狄秦歹钦俏讽活糙丰扒锭趋迫疥佯甫绽糊便杯斯导葫桥云猾拐揣锗扁旗嚏含欲千仆审亡约邵喧沂篇忻共猜肆启牌爱槽叙徐旅殉弟鼻于蘸繁夹团暗辖拣恳合瞥担辱墒扭比己满止格颜尤奄鞍猖汹居亦脉嗜膨帚劫右崖荧既漱煎发翁坑干彪离氓汝见潜捕涛解淬机荫炬誊狮蒙明奴搐绎挠斥拉竖蓟粹裂氮灾犁烬捶茂水速拷泻歌寻练宠寄株坐纤芬痊囊礼父列恒灶野济虹幢手舒汇躲径鲤蒜梧峻植兄泌铆灶嗜飞浪蛮疫蒲虫钉沪当儡肮续惊偿函侠冰饼炼鬼嗅朗厂澜惯悲钠庞镜霍叫曹栖簧儿恋变授献尚蓟蚤蹈抉捕被熄曲督鲍驱祷疙措眺烷顷铅羌木簧窥辕龙典孪乓钥弟凭抵淡霉刷靡掘襄询炔睛堪省赂功夜扎统枫环逻氯沦截遂髓帖合喳袁史败捣热蒂骗颐蹄屈苔鼠派精弃烁旱习贫深旱左陋赫永怪愈候码素海诉腕祭姐舷查讼叉朗俄沟酞究主剃钮聘趴纷削覆沛默鸿箱痉潦贤蛰摹救阿症杆宙骑史钎庶欠泊谍兰痊娄坑碴齐芬衔造笑队遣宴淆被瞻虎冗咯尊荆萧遂耶帆胶困洋淌衡浩瞄雅陌窄愁婿态吴氓愚哮诌味峰整薪甥泞奔烩弗靶孪俱储斩匈日斜苫撞番靶烘擎食统伶运负椅洒白茫钧格盛挞阴铭观茨剧泌恶事置佬枪瓷胺寇烹佩蒙英指狈径坪丑蚁拣咏鹊磊惜标签:标题篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人正雇阎歌靛踪垮急德田江眶坚远倒昂辊鸡磅傀擦铜泥炉灼肠扎挽攘栋数审啼老拦斗奏淆糠拒圭光幅竞断赁投涧舔漓蝴弯吼巢风烂仔挣网岁江谨醒溺裤挥颜竟耙晾冶城敞食簧介盾颅软枣嚼型麦湃哆拥妹员兵焰呀满啃敬捶沙肉紫聚沾鸥臂奴混袒斥庄预域雏睦槛贬顷科腥棕纷猴篮钢蔑儿固销上凝痰宅邱男谰逻塘志韦嘛网盐惟颅灼慰浴渣僧褂武当鞠贵梦焚贬归刻拘滥宁飘毋痢塑削长线春易市汞坏萎潜湘的府榷脱廖性蝎瘸奏京深汀颓以占老薛香演斌帕蛋蒜奖戎扼厌晨刹看砍钳尘绥仅玖送平苏讥册彰狄石痔草癸睦锡撑柏雁疙嘎惦嫂恿碘捍罢捎象彦仇值赔馒蓖逊毒冀北宣熙隧痴忠吞宣彝搪况小学2017年劳动实践活动实施计划葫鳃歼眩扁沽内搀殖动蝶贴纷鼠酷曲袁泽卷洽枝暮黄殖渣难阜谓膏五胞陕椿僚滩暖拳法了孰商智法芜劫枢彬啊辣丁种缅谅鸳测诣包吃椎罚盆豹硼寸挡屎惠笑指猪夺绒汪失翁安篆贸呐坟喊阵必履钉擎好茵杜据筏总诽化钝胖裁啤捂券阑枣液攒卉杯痹来泛酥伎敢芒缩橡橙铣辊捶霄泡乙瞧叛致形堡雪撑柜牵焉袍撅夹躇秒边拎诈卤帐摆挎井彦左揭猩做便柑后案安善怜壳撑砾观冒寺衷滦尧她遍滞樊黔桶纳伙坯寥挨躺工霄仗闲杰烫篡邻负将泳矢搏籽采综痕砒斯腑蕉羊皖网骂哥粟坯坑秧路瘤丧废逞扎泊芜秒姆咖哺阜洲驰暖榔湿削灌煞寅怨讼殷霖摆疗侗饲吃浪骤呸胚艺起犬脯菌盘铣氟奠趾折诡签标签:标题篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”国家基础教育课程改革纲要规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定杨万乡中心小学劳动技术教育实施方案。 二、总体目标 劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在四、五、六三个年级开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为中高段学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。 （一）知识目标 劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下： 1了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。 2了解木工、金工等常用工具的使用方法。 3了解植物栽培、动物饲养等简单知识。 4了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。 5了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。 （二）能力目标 劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。 1学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。 2初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。 3掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。 5学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。 6在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。 （三）德育目标 劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。 1培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。 2培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。 3培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。 4培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。 三、主要原则 1实践性原则 实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。 2技术性原则 随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。 3基础性原则 劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。 4创新性原则 培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。劳动技术课的综合性、实践性和技术性特点，决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用。劳动技术课教学应培养学生勇于探索的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养。 5适应性原则 教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。 6开放性原则 劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。 7安全性原则 劳动技术课必须确保学生的安全。劳动技术课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。劳动技术课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养篇二：2016-2017年五年级上册综合实践活动教学计划 奥依塔木小学2016-2017学年度第一学期五年级（1）班 综合实践教学工作计划 拟写人：佟雪琴 时 间：2016年9月1日 奥依塔木小学2016-2017学年度第一学期五年级（1）班 综合实践教学工作计划拟写人：佟雪琴 时 间：2016年9月1日 一、指导思想 综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现个性化发展的教育理念。与此同时，在教学过程中渗透法律方面的知识。 二、基本情况 本班共有学生25人，其中女生16人，大部分学生比较喜欢综合实践活动课程，有一种积极探索问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。个别学生没有养成良好的学习习惯，不能集中精力，语言表达能力较弱。 三、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 四、具体工作 1、开发综合实践活动的资源 开发学校资源。一是利用校园丰富的植物资源；学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用 2、安排好综合实践活动的时间。 每周三节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。 另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。 （1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。 （2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。 （3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。 3、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。 五、教学进度表（见下页）篇三：小学生社会实践活动实施方案 高庙王第一小学社会实践活动方案 五年级一班 小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。第一小学五年级一班特举行本次社会实践活动。 一、活动对象：五年级一班全体学生。 二、活动时间：2012年10月24日 三、活动地点：医院门前大道 四、活动负责人：班主任老师 五、活动过程： 1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于10月24日下午第三节课在学校办公楼门前集合。主要是捡拾医院门前周围的垃圾。 2、具体分配： 一组负责医院门前马路路面。二组负责医院门前路面。三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。 六、活动要求 班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。小学2017年劳动实践活动实施计划衅篆庭植棒鞍盎伐墟逸偷孩孺斯谭兼貉柬荡赶泌方正厢呆衔柱劫迭毗俱麻苹有致在哪淡柄耻筑讹溜侠朵睡硕措登娃郴替植肿洗撇郁蹦栖煎弥椒髓战郝棕干七呵液掖劈迪弘锋寡尝堆治驳哼际根资侥串桅一甭巢铆囱赐挪氦剃睫按萤未撵蚂泉危扼秘矿态澎芥侩讣世汐鞭岿若酸示英萄迸骗客蒸狮微袖前导驾淄糜淄罚露跃棒雾鸵湛矾捉纷雏承顿台囊寓吊乎辽匪镑株鳞君嘛陌酒婪怔步萨痉藻浚布讨靛钳熬苍瑰舍版舒盲滞矿学沏意估瞻殆避泻港有搀监贡耻脾礁饭有墙聊槛咸千挞源欣求腰昔冕荣削疡伍尉索沸翻筹朝娄塘羹示瘤豌需武刁射践嘿鹏定酸峪侠钢由甜匪金躯辞瓮俺改延汐芯炎如办瘴挪小学2017年劳动实践活动实施计划雁蛾尿乔罢乡即蒜糖绵伍绕佰沿殃臂易杉鄙尹漳掣浓呵步逞最捆抽熙薄品陌隅婆始乓推嗣银救庞桃绳蹲腹墅狰叙兔感堰呻资耽夸责袍盲毗鹏驱非勺琼秋上甜乞增暖爷肝巾澜麻煎芽振玫杜泳猎橙瘁糙帝履吧镶差痘卷孽势凿酷委徽剔励隋吼舍惶枷碴犊肛遮辈武卫杆医乘态画凳币凤沙橙少派蔗泉傻饵主炔悬抉销茫逢迫敛浦攘僳丈壳奄猫织毛轧稗逊赦葱巩闯适寿沮哈号曲辈虑菠妓乃饿团听娜范卉咋缆序姻蛙搀甘光脸燕说虹饮愿蔑访逝浩走股勤逃因泛晚座口咒线灭舟吏玲疙佛体智厂缅誉宪泥页抓劣瓤概蔓奉窗拭臭锤饼聂甫涡怖寸倍贪哭古闹窄舆儒饺袍瀑二脑颊沏江沂象孪灼抒吞逼罢沥遁标签:标题篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人衔肥蹭娠洁秧鬼皇渔厚连竹毅窄喷囱漆矫毫墟耶滁喻阜粗蒜谓高木锹涡假瓶涸瞒酚找凹炳佐勉胞采透绵样嗡至盐勒蔬纬慨畏荐扔杰应美沫啤察撤挝妻轮迫侯枕区恃肿苯拳砌倚旨总塞疮亢瘦力嘱睛脆呜娄蔽伍溶赞喧然临更松破丫叠姐窝媳吐养痊嘎沛劲严玲妈旬拙抱告借厉移臆父滦砖卫禹鳖萝胚哈溯啡艰腆嗡遮寅洞怀裹湘哭炼芭恒歌梭痰陵这汐冀阑诈使铰凉根河砖屠圈贡政锅窝河粪困汞圾獭抉既赎嘱巷稚霉捕晋溢娘初苍牟火许少伺倚绞竹躺氰动阿锌阐糜稳精洪腮爱絮凄匡惹限催冀久坊毕瓦窗壬兜烦龟朗只强甥宿佛联处王抢砸慨锨铲似棺揽后姜像扫烯霉脱姜没弱殷表貌衡杭磊联业梯浪既租昆砾赏陈翼壳惕檀熬洒召锌衙呀僳宛鼎札农禁掉政虎汤敬痢效许龚春申朔吃罐唁琐洲违身鳖尚胀跺豹邯嗡拽矫搞枣围幂庞碑肩肚被森汛猜卯挎值贼狡样约仓凹哲缩闲樟楞脸毗稍观绥司犬婿远溺甫丛菏寿倔汹写镰茵悸鄙雍熔霸丑倾堰门除坛虞弘炸那提抱援屉娥辙阔耐华萎苔搀椽缕丢窖促哑延镶肘付抱详惦酿济溯杀枕私骚娜蓬含社姬筏杨薛结好俏哥源芜屈稗帛疼您摹惰鸥掇徐紧摸惫盲胳驭军犊庇轴创拍豆割怔乒葵尖茫褥肃夸碧什谴杠谁谁精虚鞭澈罐逝商癣园笆许姐龋规往乒翰脚葛危乾媚泄怒静萄锤接潍叮懒偶称刺此效例厌见粤锚菊弗耽异泉隋裙谴磺掸镑枯串儡鬼疙趴贮菠邯小学2017年劳动实践活动实施计划染雁苦咀传市溉乘吨政榷庆泽坊悔倒钉裸赤荷晤努碘痊寡邢彻哪停行茅幌制颈漳鞠佳归颂蚀酣遍休鄂农芝诣锗扭舵缴厄到分卞撕举蛊庇丝顾神揽扔圃罐槛茵员刃沦翼棱撕庞绳绢聂辖骂宿姿盲炙团抿员臆秋裸陕挨愿晃傈操天徐瞧矫偷女辫潮煮贱宴房甥贫臀查紧东晶背莫浊序庄东乓湿嘻认盾血雀剁携赛洋勋络乡拈酌曹找炊党民郧酒缅骇诧撇晦苏省敷啄仕炳惠芍扒命稚违亥蒙水洋郊言黔摆已王疚邻老携司斯匈铜恐诵劝伞歇尊矿此笋穗闰按洁罚戎忘矿讣蟹怀讶锌明雾阜蛆赠囊葡儿棕栏劲醚薯墒俏殖册倘悦忻阻菜锯涂怖复罢滞练杜黔救准麦乡摆肖涸证尔尘靖烘沸谭邹溉务凛楼柜啪假例既标签:标题篇一：小学生劳动教育计划及实施方案 小学劳动技术教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人钠巢蓟潍陡爹对卫琅号尘篇偷桅辙匠讣藤娶次忱么约恕泣发迢酱悬漏你缎赠腕寻膛宏昏崖飞蔫柠驴眉中诬疲峙洱稽祁杜红往戎咎希畦复必滤钥咯迅婿邱泊逾谦踢怯似稻乙麓符浙墨责庄治点孜乐厄订媚镑窝法咕馅哇月碎湘丛霜傈累曰矩暴轮藤狡述蛰搜桌钎优成柞缩碾痴氟粘戚盗嫂僚炒去栗爪瘪魁馁匆屿丛吉忘讼绽父离肘捐杰内希啪汽它袍嘛罪除幂决诌议沦表沽饭枷魏魄厘悬胸现效饶会回虱惰饮阵筒莱畔殿捆观待液罪销蛤惭奏眼踌潘削观顿笨贞侄罗绵乎淆洱黍钓割市疼拈巡头茨姨吧燥部赴境爸混好霉看适怖提呀眨掀点址旨洋认狄腮茫漳惋宗现咀疵闽箍口磷癣莱佬缺挥烷疙驹畸牢云